1. ¿QUÉ ES APRAXIA?

Es un trastorno del cerebro y del sistema nervioso en el cual una

persona es incapaz de llevar a cabo tareas o movimientos
cuando se le solicita, aunque:
 Se entiende el pedido o la orden
 Ella esté dispuesta a llevar a cabo dicha tarea
 Los músculos necesarios para realizar la tarea funcionen
adecuadamente
 La tarea posiblemente ya ha sido aprendida

2. CAUSAS DE LA APRAXIA

La apraxia es causada por daño al cerebro. Cuando la apraxia se

desarrolla en una persona que previamente era capaz de llevar a cabo
las tareas o destrezas, se denomina apraxia adquirida.
Las causas más comunes de la apraxia adquirida son:
 Tumor cerebral
 Afección que causa empeoramiento gradual del cerebro y el
sistema nervioso (enfermedad neurodegenerativa)
 Demencia
 Accidente cerebrovascular
 Lesión cerebral traumática
La apraxia también se puede observar en el nacimiento. Los síntomas
aparecen a medida que el niño crece y se desarrolla. La causa se
desconoce.
La apraxia del habla con frecuencia se presenta junto con otro
trastorno del habla llamado afasia. Dependiendo de la causa de la
apraxia, se pueden presentar muchos otros problemas del sistema
nervioso o del cerebro.

3. TIPOS DE APRAXIA:

 Apraxia ideacional: es una clase de apraxia que causa

incapacidad para realizar tareas con múltiples pasos.
 Apraxia ideomotora : es un tipo de apraxia caracterizada por
la incapacidad de llevar a cabo una acción en respuesta a una
orden verbal..
  Apraxia constructiva: Los pacientes con apraxia
constructiva tienen dificultad o imposibilidad de dibujar figuras
o construir formas.
 Apraxia oculomotora: es un tipo de apraxia caracterizada
por la dificultad para mover los ojos de la forma deseada.
 Apraxia verbal: otro tipo muy común de apraxia. Los que la
sufren, pasan un mal rato cuando hablan.
 Apraxia orofacial: La apraxia orofacial, a veces llamada
apraxia bucofacial, es el tipo más común. Este tipo de apraxia
limita el movimiento facial.

4. EVALUACION DE LA APRAXIA DEL HABLA

Evaluación La evaluación de la ADH involucra recopilar los
antecedentes biográficos, médicos y conductuales. Los objetivos
son proporcionar un diagnóstico, determinar la severidad del
cuadro, establecer un pronóstico y sugerir un tratamiento si el
paciente es candidato para este. Los datos biográficos incluyen
la edad del paciente, escolaridad, lateralidad premórbida,
ocupación, nivel intelectual pre y post, estimaciones de las
habilidades comunicativas premórbidas y la existencia de
cualquier déficits de habla y/o lenguaje antes de la adquisición
de la ADH
Los datos médicos incluyen etiología, tiempo de evolución,
acuidad visual y auditiva, alteraciones motoras asociadas,
alteraciones previas del sistema nervioso central y/o periférico,
localización y tamaño de la lesión (diagnóstico neurológico),
otros diagnósticos médicos y medicamentos que consume el
paciente. Los datos conductuales se extraen de la observación
informal y de la administración de pruebas y/o protocolos de
habla y lenguaje.
 Principales tareas que deben ser evaluadas

Tratamiento
Las personas con apraxia pueden beneficiarse del tratamiento por
parte de un equipo médico. El equipo médico también debe incluir a
los miembros de la familia.

Los terapeutas ocupacionales y los logopedas pueden ayudar tanto a

los pacientes como a sus cuidadores a aprender formas de hacerle
frente a la apraxia. Debido a que las personas con apraxia tienen
dificultades para seguir instrucciones, los terapeutas que tienen
experiencia en el tratamiento de este trastorno pueden tener mejores
resultados.

La terapia del lenguaje y del habla puede abarcar:

 Repetir sonidos una y otra vez con el fin de enseñar movimientos de la

boca.
 Que la persona hable lentamente.
 Enseñar técnicas diferentes para ayudar con la comunicación.
El reconocimiento y tratamiento de la depresión son importantes para
las personas con trastornos graves del habla y del lenguaje.
https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007472.htm

http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/134234