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I. INTRODUCCIÓN
La enseñanza de la asignatura de LITERATURA reviste singular importancia porque permite
desarrollar la capacidad de comprensión y expresión de los estudiantes, así como les brinda la
oportunidad de recordar y ampliar sus conocimientos de LITERATURA ESPAÑOLA, PERUANA,
UNIVERSAL E HISPANOAMERICANA.
Además revierte gran importancia, porque en ella se encuentra un rico inventario de diferentes
tipos de personalidad y experiencias humanas en diversas épocas, lugares y circunstancias. En
este sentido la Literatura constituye una rica fuente de la cual los estudiantes pueden extraer
conocimientos valiosos sobre la naturaleza y comportamiento del ser humano.
Por otra parte, en las obras literarias se hallan excelentes ejemplos de buen uso del idioma,
respeto a las normas gramaticales y a la propiedad y buen uso de las palabras.
II. IDENTIFICACIÓN
1. ASIGNATURA : LITERATURA
2. CÓDIGO : LL02LI
3. CONDICIÓN : OBLIGATORIO
4. NIVEL : PRE UNIVERSITARIO
V. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Al concluir el desarrollo de la asignatura, los alumnos estarán en condiciones de:
a. Generales:
1.. Interpretar en forma comprensiva y analítica algunas obras y autores de la LITERATURA
ESPAÑOLA, PERUANA, UNIVERSAL E HISPANOAMERICANA:
Asumiendo una actitud crítica ante su contenido.
Identificando personajes, hechos y / o ideas principales, características, etc.
Reconociendo la significación trascendente o mensaje que el autor nos trasmite en su
obra.
Relacionando al autor y obra con el contexto geográfico, histórico, social y cultural en que
se escribió
2. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión del alumno.
3. Recordar y ampliar sus conocimientos de Preceptiva Literaria, Literatura Española,
Peruana, Universal e Hispanoamericana.
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b. Específicos:
1. Conocer, analizar, vida y obra de los principales representantes de las diferentes escuelas
literarias de la Literatura Española, Peruana, Universal e Hispanoamericana que están
contenidos en el temario de Literatura del Prospecto de Admisión de la Universidad Nacional
de Cajamarca.
2. Conceptuar, informar sobre la evolución de la Literatura Española, Peruana, Universal e
Hispanoamericana.
3. Identificar, reconocer obras, género y tendencia literaria de los representantes estudiados.
c. Actitudinales:
Demostrar el sentido del orden, puntualidad, limpieza y valores ético-morales dentro y fuera
del aula.
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X. EVALUACIONES:
1era. Evaluación:
- Temas del syllabus: 19 – 20 – 21 – 23 – 24 - 25
- Códigos temas UNC : 01 – 02 – 03 – 04 – 05 – 06 – 07 – 08 – 09 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 - 16
2da. Evaluación:
- Temas del syllabus: 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 - 9
- Códigos temas UNC: 17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 22 – 23 – 24 – 25 – 26 – 27 - 28
XI. BIBLIOGRAFÍA
“Breve Tratado de Literatura General “ – Luis Alberto Sánchez
“Cómo se Comenta un Texto Literario” – E. Correa C.
“Diccionario de Literatura Universal “ – Zamora
“La Literatura Peruana” – Luis Alberto Sánchez
“Diccionario de Literatura Peruana” – Maurillo Arriola
“Grandes Obras Maestras” – César Toro Montalvo
“Literatura Española” – Óscar A. Rodríguez
“Literatura Universal” – Óscar A. Rodríguez
“Literatura Peruana” – Óscar A. Rodríguez
“Escritores en Lengua Castellana” – ABAD – LYRA
“Manual De Literatura Hispanoamericana” – Isaías Peña G.
“Manual de Literatura Peruana” – César Toro M
Obras Literarias – varios autores