FOCRORSTELESPOSHSHSIPFOVESSSIAES2I0E009 VICTOR DE RUBERTIS TEORIA COMPLETA DE LA MUSICA Lb CON 312 EJFRCICIOS PRACTICOS “ bocenn Noel pe fom 3: \Las + Prefacio necesatio Las teorts musicales en vse em log conservatorios argentinas #91 por lo general, trabaiag de oe mismos dirzotorer, coda xno de las cuales ‘Gila embiciona imponer en su institut une teorie propia, Bx natura gues, que can este tinico afin —algunes por negligencts, eros por énze- yavidad-— ne 32 prazewpen do Te materia, y se sopren unos a O78, TED endo log mismos ersarei’ el tercer Siempo deb compis euaternario e... Ln no aoraico, como ellos exeriben), ¢s eb fuerte; — el compis de roreito de... 19 — at tono se ails en... 9 comae; — i Hecwelin del gru- eto svt empieza con el sonidd... iaferior; — loco es palabra... italian na; — ete, ain contar log muchas ineractiludes en la nemencleture clortas definioiones del todo ercinens ‘Ademés, esas teorias para la. ensefanza estén redactadas con vor ari- terio antipedagsgice; y pore que et Léstor 49 cerciers do dato, me valge de lo Teorla de Williams, la mejor entre les nogutsimas dignas de ser te nidas en cudnt . Al principio de dicha Teorla se lee: “Solfeo os et erte de leer la mil- |, nombronio y entonando las notas, y midiende el compés”. Bate ds inicién es pedagégicamente adsurda, porgus eb discfpulo ne conoce arin fo los lérminos rausicales entonacién, nola y comps; y, por lo tanta, e6 12 cesario digponer lo asignadura de manera que of alumno, code vez que encuentra un lérmino musical, eonoaes on saguida su significade, + Bn esa misma Teoria de Willioms —Teacia, rspite, pare fa ensefan- aa ne se hace clusion alguna sobre ol uso ton importonte del metrb. homo, pera s6-9¢ Aollan los cuadros compleios de lo: compases simples ¥ compuestos, fos de las escalas mayores, menores, hornénimas y tebrione, ic, Naturalmente, dichos cuadres fomentan le neglirencia y o veces tam- didn le ignorarcia en ob elummo, portue bi a éste, gor eiemplo, 42 le da como deber In formactin. de whas escaias, es copiaré fécitmente de ta Teoria! Pav este rexin mi Teorla carece de'recursos tan obmedes pera ah alumno. Un texto pedagdoice to fabe ser un libro de consulta: 26lo debe ecnoner las replas, Iago el ancssiro explicarlas, pave. que a su see dh disclpule los proctique, fey itesLas + Prefacio necesatio Las teorts musicales en vse em log conservatorios argentinas #91 por lo general, trabaiag de oe mismos dirzotorer, coda xno de las cuales ‘Gila embiciona imponer en su institut une teorie propia, Bx natura gues, que can este tinico afin —algunes por negligencts, eros por énze- yavidad-— ne 32 prazewpen do Te materia, y se sopren unos a O78, TED endo log mismos ersarei’ el tercer Siempo deb compis euaternario e... Ln no aoraico, como ellos exeriben), ¢s eb fuerte; — el compis de roreito de... 19 — at tono se ails en... 9 comae; — i Hecwelin del gru- eto svt empieza con el sonidd... iaferior; — loco es palabra... italian na; — ete, ain contar log muchas ineractiludes en la nemencleture clortas definioiones del todo ercinens ‘Ademés, esas teorias para la. ensefanza estén redactadas con vor ari- terio antipedagsgice; y pore que et Léstor 49 cerciers do dato, me valge de lo Teorla de Williams, la mejor entre les nogutsimas dignas de ser te nidas en cudnt . Al principio de dicha Teorla se lee: “Solfeo os et erte de leer la mil- |, nombronio y entonando las notas, y midiende el compés”. Bate ds inicién es pedagégicamente adsurda, porgus eb discfpulo ne conoce arin fo los lérminos rausicales entonacién, nola y comps; y, por lo tanta, e6 12 cesario digponer lo asignadura de manera que of alumno, code vez que encuentra un lérmino musical, eonoaes on saguida su significade, + Bn esa misma Teoria de Willioms —Teacia, rspite, pare fa ensefan- aa ne se hace clusion alguna sobre ol uso ton importonte del metrb. homo, pera s6-9¢ Aollan los cuadros compleios de lo: compases simples ¥ compuestos, fos de las escalas mayores, menores, hornénimas y tebrione, ic, Naturalmente, dichos cuadres fomentan le neglirencia y o veces tam- didn le ignorarcia en ob elummo, portue bi a éste, gor eiemplo, 42 le da como deber In formactin. de whas escaias, es copiaré fécitmente de ta Teoria! Pav este rexin mi Teorla carece de'recursos tan obmedes pera ah alumno. Un texto pedagdoice to fabe ser un libro de consulta: 26lo debe ecnoner las replas, Iago el ancssiro explicarlas, pave. que a su see dh disclpule los proctique, fey ites