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Merchan Rubiano Sandra Milena | 22/04/2018 | Responder | Marcar como leido

Debe reflexionar sobre lo siguiente: ¿Cuáles son las políticas gubernamentales (caso Colombia) que considera
más destacadas para promover el uso de TIC en la educación? ¿Son políticas coherentes con la realidad actual?

Arrieta Salazar Xiomara Elisa | 25/04/2018 | Responder | Marcar como leido

Buenas tardes

El gobierno Nacional a través de sus políticas en materia de educación, busca combatir la exclusión social a
partir de la adquisición y desarrollo de competencias que permitan a los individuos estar a la par con los
requerimientos de la modernidad.

En esta línea el país elaboro el plan decenal 2006-2016, donde se planteaba la importancia de TIC en el
proceso enseñanza aprendizaje, con el que se pretendía fortalecer los procesos pedagógicos, generar
transversalidad en el currículo y proporcionar elementos necesarios para fortalecer los procesos
de investigación en aras de alcanzar las metas y objetivos propuestos según las necesidades de la época. Sin
embargo, a pesar de los esfuerzos en incorporar estas herramientas en la educación, no se ha observado un
cambio en trascendental que permita evidenciar avances significativos en la construcción de conocimiento. Esta
realidad imperante lleva a realizar una revisión concienzuda de las metodologías, estrategias, criterios de
evaluación estándares e indicadores que se adoptan para implementar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en la formación de las personas.

En lo relacionado con la infraestructura tecnológica el Ministerio de Educación a través del programa

computadores para educar, ha venido dotando de manera regular a las escuelas de equipos, que en la mayoría
de los casos no cuentan con las actualizaciones respectivas o simplemente no funcionan y en el peor de los
casos muchas sedes rurales no cuentan con fluido eléctrico, lo que impide el uso de los mismos en el desarrollo
de las actividades. Finalmente aparece el reto de hacer de los entornos virtuales herramientas que permitan
potencializar la reflexión, el análisis y construcción de alternativas que permitan solucionar de manera oportuna
y coherente las diferentes problemáticas que se presentan en cada uno de los contextos donde se interactúa de
manera constante

Según (Marqués 2005) los seis factores de éxito para integrar las TIC en las escuelas son:

Ø La infraestructura física y su mantenimiento.

Ø Recursos educativos digitales
Ø Coordinación pedagógica de las TIC
Ø Formación y actualización docente
Ø Integración de las TIC al currículo
Ø Integración de los procesos organizativos y de gestión

Gracias

Referencias Marqués, P. (2005) “La integración de las TIC en la escuela: las claves del éxito”. Revista
Comunicación y Pedagogía, núm. ISSN: 1136-7733

https://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6956-tic-educacion-y-politicas-publicas-
donde-esta-el-desafio.html

https://racionalidadltda.wordpress.com/2015/09/30/la-politica-publica-de-las-tic-en-la-educacion-colombiana/