SUBSECTOR: Física MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM2

CURSO: II medio A/B

PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Kattia Olivares G.

Unidad y Contenidos
Unidad: Trabajo y energía.
Contenidos:
Energía: definición, energía,
energía cinética, potencial
gravitatoria, potencial elástica,
relación entre energía potencial
y cinética, conservación de
energía mecánica, aplicaciones
de la energía, fuerzas
conservativas y disipativas,
conservación de energía y
momentum.
Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?
Describen el movimiento de un Preguntas con alternativas 1. Un móvil lleva una velocidad Libro de estudio de II medio de
objeto en términos de los de 10 m/s y tiene una masa de física y ejercicios trabajados en
conceptos físicos relevantes como 10 K. ¿Cuál es su energía clases.
velocidad, aceleración, fuerza, cinética?
cantidad de movimiento, torque,
energía, etc.. a) 250 J
b) 200 J
Comprenden que mientras c) 500 J
algunas magnitudes físicas d) 100 J
cambian y evolucionan con el e) 20 J
transcurrir del tiempo (como la
velocidad), otras permanecen
constantes (como la cantidad de
movimiento y la energía total)

Unidad: Calor
Contenidos:
Temperatura y Calor: definición
de temperatura, dilatación y
contracción. Comportamiento
Manejan con familiaridad y Preguntas con alternativas
distinguen los conceptos de
temperatura y calor, su relación
con la energía, las propiedades de
los materiales y artefactos de uso
1. ¿Cuál es la cantidad de calor Libro de estudio de II medio de
que produce el agua que tiene física y ejercicios trabajados en
una masa de 100 g y una clases con guía.
diferencia de temperatura de
20°C?
anómalo del agua, los cotidiano (C= 1cal/g°C)
termómetros, tipos y escalas
termométricas. Calor como Reconocen que en nociones de a) 200 cal
energía, relación entre uso cotidiano (como calor, b) 20 cal
temperatura y calor, equilibrio temperatura, energía) hay toda c) 10 cal
térmico y propagación del calor. una ciencia y un mundo de ideas y d) 2000 cal
aplicaciones; e) 2 cal
SUBSECTOR: Química MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM2
CURSO: II medio A/B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Kattia Olivares G.

Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas deberás resolver? Por Ejemplo:
¿Con qué aprendizajes logrados
podrás demostrar que dominas
la Unidad?
Unidad: Modelo atómico de la Representan correctamente la Preguntas con alternativas 1. ¿Cuál es el enlace más débil?
materia. estructura de Lewis.
Contenidos: a) enlace iónico
- Enlace químico: enlaces Reconocen la geometría de b) enlace covalente
intramoleculares (covalente algunas moléculas. c) enlace metálico
polar y apolar, covalente d) enlace covalente coordinado
coordinado o dativo, iónico y e) Fuerzas de Van der Waals
metálico), enlaces
intermoleculares (puentes de
hidrógeno y fuerzas de Van der
Waals)
- Geometría Molecular: modelo
de repulsión de electrones de
valencia.. Reglas que predicen
la geometría molecular, tipo de
geometrías moleculares.
símbolos de Lewis,
configuración electrónica
Unidad: Química Orgánica Identifican las propiedades del Preguntas con alternativas 1. ¿Cuál de las siguientes fórmulas moleculares
Contenidos: carbono que permiten la corresponde a un alcano?
- El carbono, los hidrocarburos, formación de enlaces muy
los hidrocarburos alifáticos fuertes, poco reactivos con el a) C2H4
(alcanos, alquenos, alquinos). hidrógeno y entre sí, pudiendo b) C2H6
Fórmulas estructurales, generar así una amplia variedad c) C3H6
empíricas, moleculares. de moléculas, muchas de ellas de d) C2H4
Reactividad en los alcanos, cadena larga. e) C4H6
alquenos y alquinos.
- Hidrocarburos cíclicos, 2. ¿Cuántos electrones de valencia posee el
aromáticos. Hidrocarburos con carbono?
cadenas ramificadas. (Z = 7)
- Isomería: isómeros
estructurales y a) 1
estereoisómeros. b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
SUBSECTOR: Matemática
Unidad y Contenidos
2º Medio
Unidad : Circunferencia
Regularidades métricas
angulares de la circunferencia
Unidad: Ecuación de la Recta:
Parámetros en una recta, y
modelos de situaciones
mediante variables y graficas
asociadas a una recta y una
función.
Unidad: Sistemas de Ecuaciones
Métodos para resolver
situaciones con mas de una
incógnita
MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : 2º Medio
CURSO: 2º medio
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: Verónica Jara Durán
Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?
. Con la materia revisada
Reconociendo expresiones 2x  3y  4 detalladamente en clases,
y algebraicas para reducir y otras Preguntas de Selección Si , Usando el texto de estudio de
3x  2 y  4
veces para interpretar múltiple en donde debes ser este año que esta en la Biblioteca
geométricamente. capaz de encontrar la solución entonces y  x es: Y
más corta al Problema que se Revisando nuevamente las guías
Aplicar teoremas que verifiquen te plantea. A) 8 Vistas en clases y evaluadas en el
ciertas regularidades ya conocidas. B) -8 Portafolio Académico.
C) 0
Usar métodos y estrategias para la D) 1
resolución de Problemas E) otro valor
SUBSECTOR: MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL : NM2
Lengua Castellana y Comunicación CURSO: II° A II° B
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: C. Velásquez G. Arriagada
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes logrados deberás resolver? información para repasar lo que
podrás demostrar que dominas la te enseño el profesor?
Unidad?

Texto expositivo Reconocer formas propias del 40 preguntas de selección ¿Qué forma propia del texto Repasa desde los apuntes de
discurso expositivo múltiples expositivo está presente en el clases que hay en tu cuaderno
siguiente texto?
Reconocer recursos propios del “La palabra coprolálico significa
discurso expositivo que se alimenta de
excrementos”
Distinguir las características básicas a) Definición
del texto expositivo b) Descripción
c) Caracterización
d) Narración
e) Comentario

Época Clásica Reconocer elementos básicos de

Época Medieval cada periodo
Distinguir formas literarias
pertenecientes a cada periodo
Reconocer obras y autores

Producción de textos Utilizar conectores de forma

pertinente
Ordenar compresivamente
enunciados

Comprensión lectora
Leer comprensivamente distintos
tipos de textos literarios y no
literarios
SUBSECTOR: MAPA DE APRENDIZAJE NIVEL :
BIOLOGIA CURSO:IIº MEDIO
PARA PRUEBA DE SINTESIS PROFESOR: CATALINA CAÑOLES
Unidad y Contenidos Estimado alumno: ¿Qué tipo de preguntas Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
¿Con qué aprendizajes deberás resolver? información para repasar lo
logrados podrás demostrar que te enseño el profesor?
que dominas la Unidad?
CICLO MENSTRUAL - CONOCER LAS SELECCIÓN MULTIPLE LAS HORMONAS QUE LIBRO DE IIº MEDIO DE
CARACTERISTICAS DEL PARTICIPAN EN LA LACTANCIA BIOLOGIA
EMBARAZO PERIODO DE PUBERTAD, SON: CUADERNO Y APUNTES DE LA
CICLO REPRODUCTIVO Y DISERTACIONES
PARTO REGULACION HORMONAL. I .- PROLACTINA
- SIGNIFICADO DE LA II.- ESTROGENO
LACTANCIA FECUENDACION , CAMBIOS III.- OXITOCINA
HORMONALES EN EL
EMBARAZO PARTO Y A) I
LACTANCIA B) II
C) I Y II
D) I Y III
E) I,II Y III
VARIEDAD - CONOCERAN LAS FUENTES SELECCIÓN MULTIPLE - SI SE CRUZAN DOS PLANTAS LIBRO DE BIOLOGIA II MEDIO
GENETICA DE LA VARIABILIDAD ALTAS HETEROPCIGOTAS
GENETICA ¿Qué PORCENTAJE DE CUADERNO
- TEORIAS DE MENDEL DESCENDENCIA SERA ALTA?
- LOS RASGOS DOMINANTES A) 100% ALTAS
Y RECESIVOS HEREDADOS B) 25% ALTAS
- RESOLVER PROBLEMAS C) 50% ALTAS
GENETICOS SIMPLES DE D) 75% ALTAS
MONOHIBRIDISMO Y E) NINGUNA DE LAS
DIHIBRIDISMO ANTERIORES
SUBSECTOR:
Ingles
Unidad y Contenidos
Unidad 4
The Best Place in The world!
Vocabulario de la unidad
Unidad 5
Where`s the Party?
Vocabulario de la unidad
Unidad 6
You Shuld Try it ¡
Vacabulario de la unidad
MAPA DE APRENDIZAJE
PARA PRUEBA DE SINTESIS
Estimado alumno:
¿Con qué aprendizajes
logrados podrás demostrar
que dominas la Unidad?
Describir lugares
Adjetivos en su forma
superlativa.
-adjetivos cortos
-adjetivos largos
-adjetivos irregulares
Reading Comprehension
Describir eventos especiales
Adverbial Clauses
Before,when,after.
Reading Comprehension
Dar consejos
Should y have to
Reading Comprehension
¿Qué tipo de preguntas
deberás resolver?
*completar oraciones con la
forma superlativa de un
adjetivo.
*utilizar adjetivos dados en
un parentesis.
*completar oraciones When
Carlos had a birhday, we
Threw him a suprise party.
*completar oraciones con:
Should, Shouldn`t , have to,
Don`t have to.
NIVEL :
CURSO:I Iº medio
PROFESOR: Angie Gaete
Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
información para repasar lo
que te enseño el profesor?
New York Is Libro swart choice 2 A
The Largest city in the Usa. Paginas 26,127
What`s The Driest (dry) Place
on earth?
I Feel Very Libro Choice 2 A
Happy after ,I pass a big test. Paginas 32, y 128
To learn self-defense c
You shold take a
Martial arts class.
SUBSECTOR: Historia y Ciencias Sociales
Unidad y Contenidos
La creación de una nación:
_Gobiernos conservadores
_Gobiernos liberales
_Expansión económica chilena
_Expansión territorial chilena
MAPA DE APRENDIZAJE
PARA PRUEBA DE SINTESIS
Estimado alumno:
¿Con qué aprendizajes logrados
podrás demostrar que dominas la
Unidad?
El alumno debe manejar las
diferencias entre conservadurismo
y liberalismo, destacando los
avances que ambos sistemas
hicieron para el desarrollo del país.
Además deberá ser capaz de
identificar las características del
primer ciclo económico de la
república de Chile, relacionando la
economía con el proceso de
expansión territorial y las
consecuencias que este último
generó en todo ámbito para Chile
¿Qué tipo de preguntas
deberás resolver?
Las preguntas serán de tipo
selección única y múltiple,
totalizando 60 preguntas (un
punto cada una)
NIVEL : NMII
CURSO: Segundo medio A y B
PROFESOR: Álvaro Valdés
Por Ejemplo: ¿Dónde puedes obtener la
información para repasar lo que
te enseño el profesor?
Selección única: El Estado En texto para el estudiante:
chileno promovió los avances “Historia, geografía y Ciencias
culturales mediante la invitación sociales 2° Educación media,
a Chile de intelectuales y artistas Editorial Santillana. 2010, páginas
extranjeros. Uno de ellos, se 111 a 181 y 215 a 229
destacó en la pintura, pintando
paisajes chilenos y escenas de la
vida cotidiana. Este pintor fue:
a) Claudio Gay
b) Lorenzo Sazie
c) Mauricio Rugendas
d) Faustino Sarmiento
e) Bruno Philippi

La sociedad finisecular: Auge y El alumno identificará las aéreas en
crisis del liberalismo: que el salitre influyó en nuestro
país, además de detectar la
_El ciclo salitrero importancia para el desarrollo
_Fin del liberalismo, guerra civil nacional y para los futuros procesos
de 1891 y gobiernos que afectaron a Chile, tal es el caso
parlamentarios de la guerra civil de 1891. El
alumno también deberá
comprender los aportes de
Balmaceda y el significado de la
Guerra Civil, la cual terminó con un
proceso y dio origen a otra
importante etapa para nuestro país
Las preguntas serán de tipo
selección única y múltiple,
totalizando 60 preguntas (un
punto cada una)
Selección múltiple: La riqueza salitrera En texto para el estudiante:
tras la Guerra del Pacifico motivó una “Historia, geografía y Ciencias
emigración masiva desde el centro y sur
de Chile hacia el norte salitrero. De este sociales 2° Educación media,
modo grandes grupos de chilenos se Editorial Santillana. 2010, páginas
instalaron en la zona. Estos trabajadores 189 a 201 y 230 a 234
se caracterizaban por:
I) En su totalidad trasladarse con sus
familias a las oficinas salitreras
II) Buscar mejores condiciones laborales,
para así mejorar sus condiciones de vida
III) Vivir en condiciones muy duras por el
clima y las condiciones de trabajo
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III