Guía de taller

Desarrollo personal
Lab 2 Organización del tiempo
Docente Natalia Morales Mercado.
nmorales@tecsup.edu.pe

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CÓDIGO: 303108

ESPECIALIDAD: Todas.

ACTIVIDAD: Participa del taller de organización del tiempo, resolviendo casos prácticos y reconociendo la

importancia de la práctica de ésta en su vida diaria.

NOMBRES y APELLIDOS: Paolo Valdivia revuelta

ESPECIALIDAD: M ANT EN IM I EN TO D E M A Q UI NA R IA PE S AD A
AÑO, AULA, GRUPO O SECCIÓN: 2018 “A”
CODIGO: 303108

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzará a los estudiantes la guía, fichas y rúbricas virtuales,

con las indicaciones del trabajo a realizar.

2. En medida que se va adentrando en las actividades tomará nota e

irá resolviendo las indicaciones de la ficha.

3. Los estudiantes organizados en equipos desarrollarán la

preparación, participación y resolución de casos frente a sus pares,

con los cambios que ellos puedan introducir en el proceso.

4. Finalmente el ( la) docente del curso; procederá a realizar la

evaluación final de acuerdo a los criterios de la rúbrica adjunta.

1
INDICACIONES GENERALES

La presente guía NO es un cuestionario a resolver, sino una serie de

indicaciones y pasos que te ayudarán a usar las técnicas de manera lúdica, es
decir como si estuvieras jugando.

La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios

para el llenado, recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa
en que se encuentre la actividad.

La guía contiene a su vez hojas en blanco al final para la toma de notas o

datos. Dichas hojas están numeradas y deberán ser entregadas junto con la
ficha.

Conserva y devuelve la guía, fichas y cualquier material entregado en óptimas

condiciones dado que será parte de tu evaluación el cómo lo cuides.

Llena tus datos personales, fecha, grupo y/o sección.

Todos tenemos la capacidad de jugar. Desde que nacemos juagamos, y

aprendemos jugando a hablar, a caminar, a vivir.
Por tanto, realiza las actividades de manera espontánea pero asegúrate de
tomar nota de lo relevante porque esa actividad será la que determine tu
calificación.

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Desempeños Preliminares

ACTIVIDAD 1

Nociones y Conceptos

Investigación bibliográfica y diálogo socrático

Indaga, revisa información y determina los siguientes términos:

Organización: grupo de personas o actividades con un fin comun

Tiempo:realidad de todos q sigue y sigue
Orden: Situación o estado de normalidad o funcionamiento correcto de
algo

Conceptualiza:
Organización del tiempo
agrupar el tiempo en función a algo que es necesario , tener mas de el

¿Qué sabías de este tema?

que al organizar el tiempo hay mas tiempo para mas actividades
fundamentales
¿Qué has aprendido?
que organizar mi tiempo me da mas tiempo para mas actividades y mas
para mi
¿Qué más te gustaría saber?
como tener un sitema que organice mi tiempo de una manera efectiva y
no tan radical

Desempeños de Investigación Guiada.

Actividad 2

Diferenciación y Comprensión de Conceptos

Autoconocimiento y Proyección

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Completa el siguiente cuadro comparativo con al menos 10 entradas.

Rutina Cotidiana Actual Rutina Optimizada Tiempo estimado de

(Realidad) Futura (Ideal) evidenciación de
mejora
Dormir 6h Dormir 5h como Una semana para
maximo acostumbrarme
Redes sociales (libre) Remplazar por tareas Dos semanas para
1h desbincularme
Enamorada 2h 1 hora al dia Unos días para acordar
destinada a estudiar eso
juntos
Tareas 1h Una 1h de tareas igual
Tecsup de 8h a10h Fijo igual
Distracciones 1h Reducidas al minimo Una semnas
Amigos Reducidas Días 14
Caminar 1h Preparar el fin de 5dias
semana
Comer Comer mas rápido 1dias
2(desayuno,almuerzo y 1:30
cena )
Estudiar Tener un horario q no Una samana
intervenga con otras
cosas

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 ACTIVIDAD 3

Comprensión y aplicación de conceptos

Dinámica de Aplicación de Conceptos

Con tu grupo deberás construir “un camino” de la mejor forma que se te

ocurra, para que discurra por el mismo una bola que la docente te
prestará.
Para ello cada grupo elegirá una persona que tome el tiempo y los
restantes sostendrán con hojas de papel (cada uno un tramo) el camino.
La bola debe correr en descenso libremente sin atorarse en ningún tramo.
Si se atorase, deberá volverse a iniciar.
Una vez que se logre el camino, entonces se iniciará el camino de vuelta.
El participante encargado del tiempo medirá un viaje de ida y vuelta, y el
grupo deberá optimizar el viaje hasta reducir el tiempo lo máximo posible.
Este trabajo te hizo sentir: ¿Bien? ¿Mal? ¿Cómo crees que podría
mejorarse?
si por que con mi grupo pudimos octener el mejor tiempo del
salón , me hizo sentir bien
podríamos mejorar teniedo una mejor coordinación conociendo
cual seria el indicado para agarrar al final y readcionar mas
rápido y quieres pueden sujetar mejor las partes

Torres de papel

Con los mismos papeles y en un tiempo máximo de 5 minutos construye

una torre tan alta como puedas y que se mantenga firme por lo menos por
30 segundos. El equipo con la torre más alta es el vencedor.
Anota tus conclusiones resumiendo la experiencia.
no pudimos organizarnos bien para hacer la torre quedando muy poco
tiempo para realizarla ,fracasando en esta actividad

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 Presentación Final De Síntesis

Actividad 4

Evidenciación de Nivel de Logro

Presentación Final de Síntesis

Resume la síntesis y conclusiones del taller.

estaba indicado para enseñarnos a distribuir el tiempo para una actividad , y

optimizar ese tiempo y aprender a comunicarnos en el grupo para la realización
conclusión :las dos actividades estaban realizadas para el trabojo en equipo y
organizar tiempo para planear y realizar
Reflexión y Valoración
organizar mejor nuestro tiempo hace q podamos ralizar nuestras
actividades con mayor eficiencia ,y en menos tiempo
pude aprender una idea introductoria de como organizar mi tiempo en mis
días cotidianos y al darme cuenta que funciona

Valoración Final
(Escribe tu valoración de la sesión)

el taller de esta sesión fue mas eficiente y mas productivo q

de las otras sesiones por q con actividades simples ,
pudimos evidenciar con mayor facilidad los beneficios de
organizar el tiempo y un ejemplo de como hacerlo en
nuestros días apoyado con la comunicación q se pudo
lograr por cada grupo al realizar esta actividad .

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*Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS

RÚBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

Resultado: Lograr comprensión de los beneficios de ser organizado en su vida

Participa del taller de organización del tiempo,

Actividad: Semana:
resolviendo casos prácticos y reconociendo la
importancia de la práctica de ésta en su vida diaria.

Apellidos y
Lic. Natalia Morales
Nombres del Sección: Docente:
Mercado
alumno:

Observaciones Período: Fecha:

Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo Archivo informático

Informe Técnico Planos

Caso Otros: X

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende el significado de: organización, 5 4 3 2
tiempo, orden, objetivos y metas.
METODO Logra comprensión de la diferencia entre objetivos y 5 4 3 2
metas en un sistema organizado con técnicas de expresión.
PROPÓSITO Comprende los beneficios de vivir con objetivos y 5 4 3 2
metas y organizar y aprovechar el tiempo.
FORMA DE COMUNICACIÓN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2
conclusiones.
Puntaje Total

Comentarios al o los alumnos:

(De llenado obligatorio)
Descripción
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

Requiere mejora
requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES :