ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 

24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez
 SLOGAN:  “Todo trabajo exitoso requiere de mucha
dedicación y alegría”

ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez
 Unidad Educativa Municipal 
Experimental Antonio 
J éd S
José de Sucre

ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez
 y PROBLEMA: ¿Cómo se están aplicando las TIC en la 
¿Cómo se están aplicando las TIC en la
U.E.M.E.S.

ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez
y OBJETIVO:
OBJETIVO Analizar la manera como se están aplicando 
A li l tá li d
las TIC en la U.E.M.E.S.

ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
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 y Propósito: Capacitar al personal docente de la U.E.M.E.S. 
el uso de las TIC en pro de la calidad de la educación

ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
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La Unidad Educativa Municipal Experimental Sucre cuenta con docentes: Conscientes de la necesidad de la construcción de un
Proyecto de Nación, el mismo que se puede empezar a construir en los procesos de aula. Con altas competencias humanas y de
gerencia educativa a nivel de aula.

Con autoridad moral, presencia personal y social, autoestima, responsabilidad, tolerancia, independencia, flexibilidad, capacidad
emocional. Viven en la cultura y el ejemplo actitudinal de la persistencia y el optimismo, en función de una permanente visión de
futuro. Organizados, innovadores, comprometidos, sinceros, espontáneos, entusiastas, optimistas, creativos, amables,
comunicativos que respetan y potencian la identidad de los alumnos.
comunicativos, alumnos Cuentan con una formación personal y académica
especializada: conocimiento del contexto socio ‐ histórico, político y cultural del país, conocimiento de la teoría y la práctica
psicopedagógica, así como la informática educativa y general. Planificadores, ejecutores y evaluadores de los procesos educativos
con una actitud crítica y constructiva. Mediadores científico culturales, promotores del crecimiento personal y del desarrollo
grupal. Que se fortalecen mediante el trabajo en equipo y las acciones llevadas a cabo en las distintas organizaciones de
aprendizaje colectivo. Poseen criterios sólidos de los modelos de gestión de calidad en el salón de clases e institucionalmente,
como la aplicación de planes de mejora continua tanto en sus vidas personales como profesionales. Que propenden al
mejoramiento de la realidad educativa. Dispuestos a Rendir socialmente cuentas de su función, mediante la aplicación de
procesos sostenidos de evaluación, autoevaluación y coevaluación. Altamente calificados, producto de su exigente preparación
profesional y de su formación personal.
personal

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24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez
 ANTECEDENTES
El municipio de Quito ha trascendido en la historia por su gran preocupación en el ámbito educativo, ha dedicado el
presupuesto para infraestructura, recursos humanos y materiales con el fin que la Educación Municipal quiteña se
constituya en un verdadero referente a nivel local y nacional.
nacional
La Unidad Educativa Municipal Experimental “Antonio José de Sucre” tiene una historia de más de un siglo de vida
institucional, en este tiempo ha funcionado en distintos lugares de la ciudad; iniciando en 1894 en un sector del Convento
de San Agustín, en el local que gratuitamente cedido por los religiosos.
A partir del 1º de diciembre de 1894 se abrió el establecimiento a la orden de la Municipalidad con la concurrencia de 260
estudiantes varones,, bajo
j la dirección del señor Director Roberto Cruz , funcionando en una casa adquirida
q por el Municipio,
p p ,
localizada en las calles Olmedo y Montúfar. Se pude suponer que desde esta fecha se llamó “ Escuela Sucre”.
Posteriormente por diversas razones el establecimiento funcionó en varios edificios pertenecientes a la Municipalidad y a
personas particulares: en el Yavirac, en la casa del Señor Rafael Delgado ubicado en la calle Olmedo y Cevallos, en la calles
Espejo en el antiguo Banco dela Previsora, en lacas de Don Manuel Hidalgo, en la Junín 559.
Después de un largo peregrinaje y con el respaldo de las autoridades del Concejo Municipal pasa a funcionar en su propio
edificio,
df ubicado
b d en lasl calles
ll Sucre y Montúfar,
úf desde
d d ell 16 de
d noviembreb ded 1959 hasta
h l actualidad.
la ld d
En los años 1934‐1935 se crea en el establecimiento la sección Pre. Profesional, en el cual se formaba a los estudiantes en el
aprendizaje de técnicas manuales. Más tarde por el año de 1950, esta sección se convertiría en el Colegio Técnico Industrial
Municipal “Sucre”.
El Municipio en el afán de atender a las necesidades del pueblo resuelve crear en 1960 la sección femenina en el
establecimiento prestando sus servicios en forma separada a hombres y mujeres.
establecimiento, mujeres A partir del año lectivo 1987 y 1988 se
unen las dos secciones y empieza a funcionar como escuela mixta.

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 Al considerar el trabajo fructífero y tesonero que afianza su prestigio, el Ministerio de
Educación Pública,
Pública a través de la Resolución Nº356 del 29 de marzo de 1961,
1961 declara a la
Escuela Municipal ”Sucre” CENTRO EXPERIMENTAL.
En 1998 actores educativos como: Dra. Patricia Bravo(DIRECTORA), Lic. Marlene
Vega(SUBDIRECTORA), e integrantes de la Comisión de Investigación y Experimentación
formula el proyecto de creación del Primer Año de Educación Básica que se convertirá en
el inicio de la anhelada Unidad Educativa.
Mediante resolución Nº 0211 del 20 de febrero del 2001 se autoriza la creación y
funcionamiento del Octavo Año de Educación Básica: en el año lectivos 2000‐2001 y en
forma progresiva al Noveno y Décimo Año de Educación Básica.
Básica
La demanda de la Comunidad impulsó a las autoridades del plantel a crear el proyecto de
Unidad Educativa aspiración que se vio cristalizada a partir del año 2002.
En el año lectivo 2005.2006 se ofrece a la sociedad la primera promoción de bachilleres
en sus dos especialidades Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Económicas y Sociales.
Sociales

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 y UBICACIÓN: Provincia de Pichincha Quito ‐ Ecuador
y DIRECCIÓN: Montúfar N3‐34 y Sucre (Esq.)
y AUTORIDADES:
y Rector: Dr. Héctor Guerrero Msc.
y Vicerrector: Msc. Gorky Gómez
y Directora: Msc. Mercedes Serrano
y E‐MAIL: uemes@quito.gov.ec
@q g
y AÑO DE FUNDACIÓN: 1de diciembre de 1894
y HORARIO:
Modalidad presencial; se trabaja dos jornadas: matutina y vespertina de 07h00 a 12h25 y de 12h50 a
18h40.
Modalidad a distancia: se trabaja los sábados de 08h00 a 17h00.
17h00
y NUMERO DE ESTUDIANTES: 2007 estudiantes
y NUMERO DE PROFESORES: 109 profesores
y OFERTA EDUCATIVA: Los servicios que oferta la UEMES en lo académico son:
En el plantel funcionan desde primer nivel a primer año de bachillerato.
Tiene dos jornadas, en la matutina trabajan de primero a séptimo año de Educación Básica y en la
vespertina de octavo a tercero de bachillerato.
En el aspecto Curricular, la Institución oferta el Bachillerato en Ciencias con las especializaciones de
Ciencias Económicas y Sociales; y Ciencias Exactas y Naturales, a modalidad presencial.
En Educación a Distancia: ciclo básico y diversificado (Administración y Sociales)

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o INSTALACIONES Y RECURSOS QUE DISPONE EL CENTRO EDUCATIVO: 
INSTALACIONES Y RECURSOS QUE DISPONE EL CENTRO EDUCATIVO:
™En la actualidad la Institución dispone de una infraestructura completa y adecuada, porque su diseño es
estrictamente pedagógico, teniendo el reconocimiento no solo de los capitalinos sino del país, por su
arquitectura, construcción y ubicación.
™La Institución cuenta con un equipamiento de tecnología renovadora y de punta cuyos recursos vienen del
Distrito Metropolitano de Quito y principalmente de la autogestión ó así:í
™Aulas con capacidad para 40 estudiantes.
™Modernos Laboratorios de Ciencias Naturales, Inglés, Computación.
™En cuento a la tecnología se cuenta con internet y un servidor del Municipio.
™Sala de Audiovisuales, Sala de Música, Sala de Lectura, consulta e Investigación (Biblioteca), Talleres de
Labores,, Mecánica,, Electricidad,, espacio
p para la p
p práctica de Viveros
™Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil: Unidad Médico‐Dental, Trabajo Social y
Psicorehabilitación.
™Inspección General (Jornada matutina y vespertina)
™Área financiera y contable
™En lo Deportivo tenemos canchas deportivas, piscina, profesores de cultura física, entrenadores de básquet,
fútbol.
fútbol
™En lo recreacional posee amplios patios (06), bar y comedor. Y en el transporte tenemos unidades
cooperadas tanto en la jornada matutina y vespertina.
DEBILIDADES:
• Se cuenta con tecnología pero el 50% ciento de los maestros‐as no lo sabes utilizarlos correctamente.
• Algunas
Al aulas
l no se tienen
ti computador
t d , proyector,
t televisión,
t l i ió radio
di y DVD.
DVD

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y SLOGAN ”UEMES Excelencia en Educación Experimental al servicio de la Niñez y
Juventud”.
y VISIÓN: La Unidad Educativa Municipal Experimental “Antonio José de Sucre” para el
año 2014 se constituirá en una organización inteligente,
inteligente líder y referente a nivel local,
local
nacional e internacional, que brindara una educación potencializadora, experimental,
científica y humanista con calidad y calidez, que forma ciudadanos y ciudadanas
emprendedores, competitivos y comprometidos con el desarrollo sostenible y
sustentable
bl dell país.
í y Juventud.
y MISIÓN: Formar integral e integradamente a estudiantes hombres y mujeres con
elevados estándares de calidad, mediante procesos psicopedagógicos de vanguardia
permitiéndoles ser altamente competitivos
p p y emprendedores
p en la transformación del
contexto.
ELABORADO: Lino Briceño, Lic Isabel Cevallos, 
24/10/2010 Amalia Escudero y Doris Gutierrez