Guía Argumentación IIIº Medio 2018

Colegio Cahuala

Nombre: ……………………………………………………………

Lee atentamente cada pregunta y responde aplicando los conceptos vistos en clase.

I. Responde verdadero (v) o falso (f) según corresponda. Debes justificar las respuestas falsas.

1. ____ La argumentación secuencial es la que tiene tesis y contratesis, argumentos y contra

argumentos.______________________________________________________________________

2. ____ La argumentación está presente solamente en debates._________________________

3. ____ El componente lógico racional de la argumentación está destinado a persuadir apelando a los
sentimientos._____________________________________________________________

4._____ La tesis es el primer tipo de argumento que se plantea en defensa de la opinión.

________________________________________________________________________________

6._____ Para que exista argumentación debe existir un tema que sea discutible y que provoque
polémica, como por ejemplo, el uso de energía nuclear en Chile.
________________________________________________________________________________

7._____ En un comercial de Coca- Cola o en una campaña de ayuda al Hogar de Cristo, predomina
el componente retórico afectivo de la argumentación.
_______________________________________________________________________________

8._____ En la situación argumentativa privada la relación entre los participantes es asimétrica.

________________________________________________________________________________

9._____ La situación informal del discurso argumentativo, es por ejemplo, cuando dos amig@s
discuten en la calle sobre un partido de fútbol.______________________________________

10. ____ Una situación oral del discurso argumentativo, es por ejemplo, un alegato judicial en la
corte.______________________________________________________________________

11. _____ La garantía es un dato documentado o información estadística fácilmente aceptable por el
receptor. ___________________________________________________________________

12. ______ La argumentación es un razonamiento completamente cierto o verdadero.

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II. Observa la imagen y responde las preguntas 13 a 19.

13. En relación al afiche anterior, es correcto afirmar que:

I. Tiene una misión de carácter ideológico
II. Tiene una misión de carácter económico
III. Constituye una propaganda
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III
 14. El eslogan de la imagen anterior pretende:
I. conmover.
II. persuadir.
III. educar.
A) Sólo I D) Sólo II y III
B) Sólo II E) I, II y III
C) Sólo I y II

15. Para lograr su propósito, el emisor utiliza recursos

I. verbales.
II. icónicos.
III. paraverbales.
A) Sólo I D) Sólo I y II
B) Sólo II E) I, II y III
C) Sólo III

16. El texto que acompaña al eslogan, cumple dentro de la estructura de la argumentación, el rol de:
a) Tesis c) Garantía
b) Base d) Respaldo

17. El eslogan, cumple dentro de la estructura de la argumentación, el rol de:

a) Tesis c) Garantía
b) Base d) Respaldo

18. Los íconos, cumplen dentro de la estructura de la argumentación, el rol de:

a) Tesis c) Garantía
b) Base d) Respaldo

19. Luego de definir el rol de los íconos, elabora con tus palabras el mensaje escrito que debería corresponder a esa
categoría:

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

III. Preguntas de alternativas y selección múlitple.

20. ¿En qué ámbitos se manejan estereotipos?

I. Grupos sociales
II. Publicidad
III. Medios de comunicación
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) I, II y III

21. Lee el siguiente texto escuchado en la locomoción colectiva:

“Señoras y señores pasajeros, no es mi intención molestarles, sólo les pido un momento de atención. Vengo a
ofrecerles un producto que le será de gran utilidad a la dueña de casa y al público en general. Se trata de este
magnífico set de utensilios...”
¿A qué elemento de un discurso argumentativo corresponde la expresión subrayada en el texto anterior?
A) La tesis principal del discurso que se va a proferir. C) Un elemento retórico para persuadir a los pasajeros.
B) El primero de la serie de argumentos que sigue. D) Un conector de tipo consecutivo.

22. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde al discurso argumentativo?

A) la discusión en torno a un tema polémico. C) la estructuración del discurso a partir de una tesis.
B) el carácter dialógico. D) la explicación y aclaración de conceptos de manera objetiva.

23. ¿Cuál es la tesis que presenta el siguiente fragmento?

“La prensa tiene derecho a informar sobre la vida privada de las figuras públicas siempre que eso se justifique por
motivos de interés público. Pero todos los ciudadanos tienen también derecho a la privacidad. De este modo, no es
fácil definir los límites de la acción periodística y, si no hay un marco legal nítido, pueden producirse no pocos
conflictos.”
a) El derecho a informar y el derecho a la privacidad son inconciliables.
b) Las personas públicas no tienen vida privada.
c) Se necesita un marco legal para delimitar lo público y lo privado en materia informativa.
d) La prensa tiene derecho a meter sus narices en todos lados.
24. En la siguiente publicidad:
“Leche Cultivada Naturol. Todo el año sin restricciones, porque es sin lactosa”. La estructura argumentativa de
dicho eslogan es:
A) Tesis: se puede consumir sin limitaciones; Base: no tiene lactosa; Garantía: la lactosa afecta a algunas
personas.
B) Tesis: leche cultivada Naturol; Base: no tiene restricciones; Garantía: es sin lactosa.
C) Tesis: leche “Naturol” es para toda persona; base: la lactosa es dañina para todos; Garantía: no tiene lactosa.
D) Tesis: prefiera leche Naturol; Base: es mejor para la salud; Garantía: es conveniente cuidar la salud.

Lee el siguiente texto:

Señor director:
Lo acontecido con el Hospital de Talca, más que noticia, es una tragedia y, como tal, tiene varios protagonistas y
se presta a diversas lecturas. En los pasillos médicos, hay comentarios en el sentido de que Talca no es excepción,
sino un caso típico que tuvo la mala suerte de hacerse visible.
La ley de probabilidades lo avala, porque no hay razón para pensar que sólo en Talca se acumulan gestiones
deficitarias, sino más bien, para temer que nuestra Constitución, que proclama el derecho a protección de la salud
para todos, no es muy consultada.
Llamativo es que se haya ordenado una segunda intervención a dicho recinto hospitalario. Si la primera no fue
suficiente, ¿por qué habría de serlo la actual? ¿No será preciso afinar la puntería de lo que debe hacerse?
Llamativo también es que no logre llenarse el cargo de director. Y claro, ¿quién, siendo experto, quiere regentar un
sistema cuya estructura, organización y finanzas fallan? A menos que reciba facultades extraordinarias para romper
esquemas, flexibilizar presupuestos, reestructurar cargos, innovar mecanismos de atención.
¿Qué ha de pasar antes de que la autoridad acepte que no puede continuar con uno de los presupuestos sanitarios
más vergonzosos para un país con ambiciones de desarrollo?
Dr. Miguel Kottow: Coordinador Unidad de Bioética UDP
25. ¿Cuál es el tema del fragmento anterior?
A) La falta de director en el hospital de Talca: problema sin resolver.
B) La tragedia de la salud pública en distintas regiones de Chile.
C) El hospital de Talca y la deficitaria gestión del sistema de salud público.
D) El alza de presupuesto sanitario para países en proceso de desarrollo.

26. De acuerdo con la estructura de la argumentación, el primer y segundo párrafos constituyen,

respectivamente,
A) base y conclusión. B) base y garantía. C) respaldo y garantía. D) tesis y base.

27. En el último párrafo el emisor

I. formula una pregunta de carácter retórico, pues no espera respuesta del receptor.
II. expresa su incredulidad frente a las medidas que tomarán las autoridades.
III. manifiesta la necesidad de aumentar el presupuesto sanitario, pues es muy bajo.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III

28. ¿Cómo se clasifica esta argumentación?

“La historia de la televisión en Chile se remonta a mediados de la década del ´50. En aquellos tiempos no existían
escuelas que se dedicaran a la formación de profesionales del ramo. Después de tanto tiempo, hoy se hace muy
necesario formar especialistas en todas las ramas del periodismo”
A) Deductiva. B) Inductiva. C) Dialéctica. D) No se puede clasificar.

29. Determine el contraargumento de esta afirmación.

“Durante mi estadía en España comprendí el carácter alegre de los andaluces”
A) Compartí con ellos muchas fiestas. B) Yo solo conocí personas mal humoradas.
C) Siempre fueron personas simpáticas. D) Yo solo trabajé. No sé qué decir.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas

“Ahora que para muchos la literatura se está quedando arrinconada en la función de entretener al consumidor
demasiado ocupado; ahora que la narrativa, sobre todo la novela, va quedándose para servir de evasión del tiempo
y el espacio, siendo casi toda la literatura que se vende literatura evasiva y, por tanto, una variante anestésica o
estupefaciente del género; ahora que la razón instrumental ha acabado modelando el mundo a su imagen y
semejanza cibertelevisiva; ahora, entonces, en estos tiempos de tecnocracia rampante y cálculos incontables, no
vendría mal vindicar esa vieja función del arte literario, esa irrenunciable aspiración de la literatura tal y como la
hemos venido entendiendo, quizá en los dos últimos siglos, sino desde Cervantes: la de restituirle al mundo algo de
esa originaria parte de extrañeza, opacidad o complejidad de que se le ha despojado. Y, sobre todo, impedir a toda
costa su propia domesticación a manos del mercado”.
30. ¿Cuál es la tesis presente en el fragmento?
A) La relación entre la televisión y la literatura es C) La literatura actual ha decaído con relación a
compleja. siglos anteriores.
B) El arte ha sido despojado de lo esencial. D) El público lee sólo literatura intrascendente.

31. El emisor del fragmento reclama por

A) recuperar la literatura evasiva. B) reivindicar el rol de los consumidores
C) orientar las temáticas tradicionales de la literatura. D) impedir que la literatura ceda ante criterios comerciales.
32. Sobre los estereotipos se puede señalar que:
I. Agrupan a las personas de acuerdo a las III. Presentan una visión compleja o heterogénea de
características que comparten. la realidad.
II. Existen diferentes tipos: sexistas, etarios, étnicos IV. Son recursos no verbales de la argumentación.
y sociales.
A) Solo I y II B) I, II y III C) I, II y IV D) I, II, III y IV

33. Sobre las falacias se puede señalar que:

I. Son argumentos falsos con apariencia de ser correctos.
II. En una falacia se produce un fallo en el proceso de elaboración del argumento.
III. Generalmente en una falacia falla el criterio de suficiencia, relevancia y aceptabilidad.
IV. Son comunes en las argumentaciones orales.
A) Solo I y II B) I, II y III C) I, II y IV D) I, II, III y IV

34. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO revelan prejuicios por parte del emisor?
A) No tengo nada contra esos extranjeros, pero que no se acerquen a mi familia.
B) Nuevamente los jóvenes están envueltos en hecho de violencia y drogas.
C) Estudiantes se acostumbraron a causar destrozos en el centro de Santiago.
D) Grupos indígenas reclaman sus derechos en el sur.

“Podría decirse que el consumo estoico, a diferencia del hedonista, no debería producir la esclavitud del consumidor.
Esa modalidad del consumir implica deseo y búsqueda del placer pero con autocontrol, sin perderse dejándose
arrastrar hasta endeudamientos que no se pueden solventar o sin fetichizar a los objetos, convirtiéndolos en
armazones del yo.” El consumo me consume, Tomás Moulian.

35. ¿Cuál es la tesis postulada en el texto anterior?

a) El consumismo hedonista exagera el autocontrol y el fetichismo de los objetos.
b) La esclavitud es propiciada por el consumismo de servicios y de bienes materiales.
c) El consumismo estoico conduce al endeudamiento, convirtiéndolo en armazón del yo.
d) El consumismo hedonista implica deseo, pero no fetichización de los objetos.
e) El consumismo estoico no debería producir la esclavitud del consumidor.

36. ¿Cuál es el fundamento de la idea que propone el texto?

a) El consumismo hedonista transforma en fetiches a los objetos
b) El yo, es decir, la personalidad, se construye a partir del consumo
c) El consumismo estoico se lleva a cabo con autocontrol
d) El consumismo es sinónimo de la búsqueda del placer
e) Ninguna de las anteriores

“Cada vez que voy al estadio a ver jugar a mi equipo, éste gana. Si voy a todos los partidos de la temporada, seguro
que seremos campeones.”
37. El enunciado anterior presenta una falacia denominada
A) ataque directo. D) apelación a la popularidad.
B) circularidad. E) causa falsa.
C) envenenar el pozo.

“Para el editor del libro con entrevistas a Roberto Bolaño, las respuestas del autor equivalen a la caja negra de los
aviones: las palabras antes del accidente, porque no se trata de un calculado testimonio póstumo, sino de una voz
que atraviesa turbulencias con una última certeza”.
38. El modo de razonamiento utilizado es por
A) signos. D) generalización.
B) causa. E) autoridad.
C) analogía.

“Las altísimas temperaturas que se han registrado en las últimas semanas impulsaron a algunas personas a tomar
medidas de resguardo puesto que lo más seguro, según lo que ellos afirman conocer, es que estemos frente a la
posibilidad de un terremoto de proporciones similares al del año ‘85”.
39. ¿Qué falacia se presenta en el fragmento anterior?
A) Envenenar el pozo. D) Falsa apelación a la autoridad.
B) Causa falsa. E) Circularidad.
C) Generalización apresurada.

“Según la filosofía de Schopenhauer, a pesar de los sacrificios llevados en la vida, todo hombre sabe que al final
todo concluirá con su muerte, con el ‘naufragio total, inevitable e irremediable’. En este sentido, compara el esfuerzo
de la vida con el hacer crecer una pompa de jabón sabiendo que al final ésta va a explotar. La muerte aparece como
la máxima expresión de la falta de sentido e irracionalidad de la vida misma”.
40. El modo de razonamiento utilizado es por
A) signos. D) analogía.
B) causa. E) autoridad.
C) generalización.
“Según la policía, el modus operandi de los delincuentes es similar en los cuatro asaltos que se han registrado esta
semana en la comuna de Providencia, por eso, para los investigadores se trataría de la misma banda”.
41. El modo de razonamiento utilizado es por
A) analogía. D) generalización.
B) causa. E) autoridad.
C) signos.

IV. Identifica el tipo de argumento (puede ser una falacia) utilizado en los siguientes enunciados:

42.” -Pedro: Lucas no robó la maleta.

-Álvaro: ¿Cómo lo sabes?
-Pedro: Porque él nunca habría hecho algo como eso”: ………………………………………………….
43.” -Vendedor: ¿Por qué no se lleva este celular? Las estadísticas lo señalan como el más durable el año pasado.
-Comprador: Ni loco, amigo. Mi primo compró uno de estos y al mes, le falló y quedó sin señal durante un
viaje de negocios. Este modelo falla”: ……………………………………………………………………….
44. “Me abroché los zapatos antes de la prueba de física y me saqué un siete; de ahora en adelante, me abrocharé
siempre los zapatos antes de las pruebas”: …………………………………………………………………..
45. Rechazó la declaración, señalando que su acusador no tenía autoridad para hablar de moral, dado su oscuro
pasado: ………………………………………………………………………………………………………..
46. El tabaco produce cáncer, pues así me dijo mi papá y él, que arregla tubos de escape de vehículos, sí que sabe
de contaminación: …………………………………………………………………………………………….
47. El equipo de nuestros amores no está jugando bien, pues su nivel de juego es bastante malo:
…………………………………………………………………………………………………………………
48. “Por supuesto, que él debe estar a favor del divorcio; todos sabemos que es un don Juan”:
…………………………………………………………………………………………………………………
49. “Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el
medio ambiente, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder”:
…………………………………………………………………………………………………………………
50. “Profesor, por favor, no me ponga un rojo. Si me saco una mala nota no me van a dar permiso para ir al
recital de mi banda favorita”: ………………………………………………………………………………….
51. “No creo que deba informar a la autoridad sobre este asunto. Ud. tiene familia a debe velar porque no le
ocurra algún accidente”: ……………………………………………………………………………………….
52. “Cuando tenemos un miembro del cuerpo gangrenoso, debemos amputarlo para que no infecte al resto del
cuerpo. Del mismo modo, los delincuentes deben ser eliminados para que no infecten al resto de la sociedad”:
…………………………………………………………………………………………………………………
53. “¡Todos los hombres son iguales”!, exclama Berta cuando descubre que su enamorado ha salido a bailar con
otra niña: ………………………………………………………………………………………………………
54. “Justificó su conducta, indicando que todo el mundo hace lo mismo”: …………………………………..
55. El café estimula porque es un gran estimulante: …………………………………………………………..
56. “Las reformas que pretende llevar a cabo el Alcalde en la ciudad no son las apropiadas, porque es una persona
arrogante, poco comunicativa que no ha sabido transmitir su labor a la comunidad”:
………………………………………………………………………………………………………………….
57. “Supongo que Nancy ha sostenido una discusión con Diego esta mañana, pues desde entonces que ella no le
habla, lo evita y no contesta sus llamados telefónicos”: ……………………………………………………….
“Un sabio a la voz de ¡salta!, lograba que cada una de las pulgas de su colección se introdujera en un frasco.
Arrancó a una pulga las patas traseras y al ordenar ¡salta!, la pulga no saltó, y lo mismo ocurrió tras arrancar las
patas a todas las demás. El sabio, entusiasmado, anotó en su cuaderno: Cuando se le quitan las patas traseras a una
pulga deja de oír”: ………………………………………………………………………………………………
58. “Alejandra fue mi primera polola, pero me traicionó. En ese momento me convencí de que todas las mujeres
son traidoras”: …………………………………………………………………………………………………..
59. “Los abogados tienen escritos para guiarlos durante un juicio. Los constructores tienen planos para guiarlos
cuando construyen una casa, Por lo tanto, a los estudiantes se les debería permitir consultar sus textos de estudio
durante los exámenes”: ………………………………………………………………………………………….
60. “Mi primo nos propone un negocio, pero como es un estúpido, el negocio propuesto no nos conviene”:
……………………………………………………………………………………………………………………
61. “Si a una persona le roban, el hecho es investigado y el culpable es castigado. ¿Por qué nadie investiga los
intereses de las financieras?: …………………………………………………………………………………….
62 “No me parece correcto lo que usted señala sobre no regular la alimentación en los colegios. Sabemos que su
familia estuvo involucrada en la propiedad de varios establecimientos y todavía hay intereses familiares en esto”:
……………………………………………………………………………………………………………………
63. “Cómo puedes creer en ella si es una mitómana, le encanta inventar cosas”:
……………………………………………………………………………………………………………………
 V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que siguen a continuación.

La instrucción de la mujer

1. Retrocedamos en la historia de la humanidad buscando la silueta de la mujer, en las diferentes edades de la Tierra.
La encontraremos más humillada y más envilecida, mientras más nos internemos en la antigüedad. Su
engrandecimiento lleva la misma marcha de la civilización; mientras la luz del progreso irradia más poderosa sobre
nuestro globo, ella, la agobiada, va irguiéndose más y más. Y es que, a medida que la luz se hace en las inteligencias,
se va comprendiendo su misión y su valor y hoy ya no es la esclava de ayer sino la compañera, la igual. Para su
humillación primitiva, ha conquistado ya lo bastante, pero aún le queda mucho por explorar para entonar su canto
de victoria.
2. Si en la vida social ocupa un puesto que le corresponde, no es lo mismo en lo intelectual aunque muchos se
empeñen en asegurar que ya ha obtenido bastante; su figura en ella, si es no nula, es sí demasiado pálida. Se ha
dicho que la mujer no necesita sino una mediana instrucción; y es que aún hay quienes ven en ella, al ser capaz solo
de gobernar el hogar.
3. La instrucción suya, es una obra magna que lleva en sí la reforma completa de todo un sexo. Porque la mujer
instruida deja de ser esa fanática ridícula que no atrae a ella sino a la burla; porque deja de ser esa esposa monótona
que, para mantener el amor conyugal, no cuenta más que con su belleza física y acaba por llenar de fastidio esa vida
en que la contemplación acaba. Porque la mujer instruida deja de ser ese ser desvalido que, débil para luchar con la
Miseria, acaba por venderse miserablemente si sus fuerzas físicas no le permiten ese trabajo.
4. Instruir a la mujer es hacerla digna y levantarla. Abrirle un campo más vasto de porvenir, es arrancar a la
degradación muchas de sus víctimas. Es preciso que la mujer deje de ser la mendiga de protección; y pueda vivir
sin que tenga que sacrificar su felicidad con uno de los repugnantes matrimonios modernos; o su virtud con la venta
indigna de su honra. Porque casi siempre la degradación de la mujer se debe a su desvalimiento.
5. ¿Por qué esa idea torpe de ciertos padres, de apartar de las manos de sus hijos las obras científicas con el pretexto
de que cambie su lectura los sentimientos religiosos del corazón? (...)
6. Yo pondría al alcance de la juventud toda la lectura de esos grandes soles de la ciencia, para que se abismara en
el estudio de esa Naturaleza de cuyo Creador debe formarse una idea. Yo le mostraría el cielo del astrónomo, no el
del teólogo; le haría conocer ese espacio poblado de mundos, no poblado de centellas; le mostraría todos los secretos
de esas alturas. Y, después que hubiera conocido todas las obras; y, después que supiera lo que es la Tierra en el
espacio, que formara su religión de lo que le dictara su inteligencia, su razón y su alma. ¿Por qué asegurar que la
mujer no necesita sino una instrucción elemental?
7. En todas las edades del mundo en que la mujer ha sido la bestia de los bárbaros y la esclava de los civilizados,
¡cuánta inteligencia perdida en la oscuridad de su sexo!, ¡cuántos genios no habrán vivido en la esclavitud vil,
inexplotados, ignorados! Instrúyase a la mujer; no hay nada en ella que le haga ser colocada en un lugar más bajo
que el hombre. (...)
8. Que la ilustración le haga conocer la vileza de la mujer vendida, la mujer depravada. Y le fortalezca para las
luchas de la vida. Que pueda llegar a valerse por sí sola y deje de ser aquella creatura que agoniza y miserea si el
padre, el esposo o el hijo no lo amparan. ¡Más porvenir para la mujer, más ayuda! (...)
9. La instrucción hace nobles los espíritus bajos y les inculca sentimientos grandes.
Gabriela Mistral, La instrucción de la mujer (fragmento).
64. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la tesis expuesta por la autora?
A) La causa de la inferioridad de las mujeres es amar en demasía a sus padres y esposos.
B) Los libros de ciencia permiten combatir las supersticiones religiosas que esclavizan a las mujeres.
C) Las mujeres, producto de su poca disposición al estudio, se han visto sometidas a lo largo de la Historia.
D) A lo largo de la Historia, la mediocre educación de las mujeres ha mantenido su estado de inferioridad social.
E) La miseria de las mujeres es no tener el suficiente dinero para ser independientes y pagar por una buena educación.

65. Cuál es la función argumentativa de la alusión a las obras científicas?

A) Aclarar que la instrucción propuesta por la autora es de carácter científico.
B) Sostener que una educación liberadora se basa en la creación de una religión propia.
C) Plantear que los libros de ciencias dicen la verdad, a diferencia de los libros religiosos.
D) Proponer que una instrucción basada en un pensamiento libre emancipará a las mujeres.
E) Ejemplificar la inferioridad de la mujer debido a la nula producción femenina de obras científicas.

66. La importancia a nivel social que la autora atribuye a la instrucción femenina es:
A) hacer progresar efectivamente a la sociedad.
B) que las mujeres puedan escribir más libros científicos.
C) que la religión no contribuya a la superstición de la sociedad.
D) que la mujer pueda aprender mejor el rol que le asignan sus padres.
E) liberar a las mujeres de su situación de inferioridad, dependencia y miseria.

67. Qué valoración hace Mistral respecto del rol de la mujer en el campo social?
A) Considera que, en relación al pasado, la mujer ha logrado reivindicar sus derechos.
B) Cree que la mujer es diariamente envilecida y humillada por el género masculino.
C) Piensa que, aún en la actualidad, la mujer no ha logrado avanzar en la conquista de sus derechos.
D) Considera, de manera optimista, que la mujer ha tenido suficientes logros en este terreno.
E) Piensa que tanto hombres y mujeres gozan de igualdad de derechos en todos los campos del desarrollo humano.

68. ¿Estás de acuerdo con lo que plantea la autora? Desarrolla tu punto de vista en tu cuaderno utilizando para ello al
menos tres argumentos.
69. Independiente de tu postura respecto a la pregunta anterior, plantea dos falencias del razonamiento del discurso
argumentativo leído.
70. Estás participando en una carrera. Adelantas al segundo. ¿En qué posición terminas? ... ¿y si adelantas al último,
en qué posición llegas...?