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Instruções Gerais: “Vou propor-lhe várias tarefas diferentes, umas mais fáceis,
outras mais difíceis. Não espero que responda a todos os exercícios, pois há alguns
muito difíceis em que é normal que as pessoas não consigam responder. Com estas
tarefas pretendo ficar a conhecer um pouco melhor a forma como pensa e raciocina,
quais são os seus pontos fortes e as suas dificuldades. Pretende-se estabelecer um
perfil de capacidades que podemos aproveitar e desenvolver, mas também conhecer
as áreas em que tem mais dificuldades.”
1. Completamento de Gravuras
Material
Instruções
“Vou mostrar-lhe alguns desenhos, aos quais falta uma parte importante. Observe
cada um deles e diga-me o que falta”
Se nomeia uma parte do objecto que não aparece na página: “Falta algo no
desenho. O que é que falta?”
Se nomeia uma parte do desenho que falta, mas que não é essencial: “Sim,
mas qual é a parte mais importante que falta?”
2. Vocabulário
Material
Instruções
“Agora vamos fazer algo diferente. Quero que me diga o significado de algumas
palavras. Escute atentamente e diga-me o que significam as palavras que vou dizer-
lhe. Está preparado?”
3. Código
Material
“Quando começámos, disse-lhe que iria realizar várias tarefas. Agora, vou pedir-lhe
para copiar uns símbolos.”
Entregar o lápis ao sujeito e pedir-lhe para fazer o mesmo com os restantes quatro
exemplos. Cada vez que o sujeito desenhar um símbolo correcto dizer: “Sim.
Correcto”
“Agora, quando eu disser, faça o mesmo com o resto das casas. Comece aqui
(apontar) e preencha todos os espaços que conseguir, um a um, sem deixar nenhum
em branco. Eu indicarei quando deve parar. Trabalhe o mais rápido que puder, mas
sem cometer erros. Quando terminar esta fila, continue na segunda, começando aqui
(assinalar).”
Apontar a linha divisória e dizer “Comece”
Se o sujeito omite alguma casa o só desenha um tipo de símbolos, dizer “Faça por
ordem e não deixe nenhuma em branco”
Material
Instruções
Emparelhamento
“Agora quero que desenhe todos os símbolos que recordar que correspondam a
estes números. Preencha ambas as filas. Quando terminar. Diga-me”
Memória livre
“Quero que escreva neste espaço todos os símbolos de que se lembrar, na ordem
que quiser. Só os símbolos, não os números a que correspondem. Quando terminar,
diga-me”
Material
“Estes símbolos são os mesmos que emparelhou com os números há pouco. Agora
quero que os copie para o espaço em branco que cada um deles tem em baixo.
Observe primeiro”
Corrigir, se necessário
“Agora copie o resto dos símbolos o mais rápido possível e até que eu diga para
parar. Preparado? Comece”
6. Semelhanças
Material
Instruções
7. Cubos
Material
Instruções
Desenho 5
1ª Tentativa
Agora vou pedir-lhe que faça alguns desenhos. Vê estes cubos? São todos iguais.
Algumas faces são totalmente vermelhas, outras completamente brancas e outras
são metade vermelhas e metade brancas. Vou juntar estes cubos e fazer um
desenho. Observe”
2ª Tentativa
Deixa-se o modelo feito pelo examinador e constrói-se novo desenho com os cubos
do sujeito.
“Agora tente outra vez e assegure-se de que faz um igual ao meu. Avise-me quando
terminar”
“Agora vamos fazer um desenho igual a este (apontar para o desenho 6 no caderno
de elementos) com estes cubos. Observe primeiro como eu faço”
“Repare, as faces superiores formam um desenho igual ao que está aqui (apontar
pata Caderno de Elementos)”
Misturar os cubos e dizer: “Agora observe o desenho e faça um igual com este
cubos. Avise-me quando terminar. Comece!”
Desenhos 7 a 9
“Agora faça um igual a este. Tente trabalhar o mais rápido que conseguir e avise-me
quando terminar”
Desenhos 10 a 14
“Agora faça um desenho como este utilizando nove cubos. Não se esqueça de avisar
quando terminar”
8. Aritmética
Material
Instruções
Material
Instruções
“Vou mostrar-lhe alguns desenhos aos quais falta uma parte. Observe-os
atentamente e decida, entre as cinco alternativas possíveis, qual é essa parte que
falta”
Exemplo A
“Neste exemplo, diga-me qual destes desenhos deveria estar aqui? Observe
atentamente o modelo de cima e as cinco alternativas de reposta que estão em
baixo antes de decidir. Se pensa que há mais do que uma resposta correcta, escolha
a que melhor completa o modelo”
Se falha: “Neste exemplo, a opção que completa o modelo é aquela que tem a
mesma cor. Veja, esta (opção 2) é a que melhor encaixa uma vez que é amarela,
como todos os rectângulos do modelo”
Elementos 1 a 26
10. Dígitos
Material
Instruções
Ordem Directa
“Vou dizer-lhe alguns números. Ouça com atenção e, quando eu tiver terminado,
repita-os na mesma ordem”
Ordem Inversa
“Agora vou dizer-lhe alguns números, mas desta vez, quando eu terminar, quero que
os repita ao contrário, em ordem inversa. Por exemplo, se eu disser 7-1-9, que deve
dizer?”
Se falha: “Não. Deveria dizer 9-1-7. Tente novamente com outros números e
lembre-se que tem que repeti-los ao contrário: 3-4-8”
11. Informação
Material
Instruções
Material
Instruções
“Vou dar-lhe algumas gravuras que estão desordenadas. Deve dispô-las de modo a
que contem uma história com sentido”
Elemento 1
1ª Tentativa
“Estas gravuras contam a história de um homem que construiu uma casa, mas estão
desordenadas. Coloque-as de forma a que contem bem a história”
Se falha:
2ª Tentativa
Colocam-se as gravuras na ordem correcta e diz-se: “estes desenhos contam a
história de um homem que constrói uma casa. No primeiro, está a começar a
construí-la, no segundo está em parte construída, e no último já está terminada e
está a pintá-la”
Elementos 2 a 11
13. Compreensão
Material
Instruções
“Agora vou fazer-lhe umas perguntas relacionadas com situações da vida quotidiana
e com os valores sociais”
Material
Instruções
“Agora quero que observe estes símbolos (apontar para os símbolos da esquerda).
Diga-me se encontra algum símbolo igual a este entre os outros cinco da direita”
“Há dois símbolos na parte esquerda e outros cinco do lado direito. Tem que
assinalar SIM se um dos símbolos da esquerda for igual a algum dos símbolos da
direita. Por exemplo, este símbolo é igual a este, por isso deve marcar o quadrado
onde diz Sim (fazer a cruz no quadrado”
Elementos 1 a 60
“Quando eu der indicação, deve fazer estes exercícios do mesmo modo que fez os
anteriores. Comece aqui e tente fazer o maior número possível. Quando terminar a
primeira página, passe para a seguinte e assim sucessivamente. A maior parte das
pessoas não consegue fazer todos os exercícios. Trabalhe o mais rápido que
conseguir, sem alterar as respostas e sem saltar nenhum exercício. Combinado?
Preparado? Comece!”
Material
Instruções
“Vou dizer-lhe uma série de números e letras. A seguir, quero que repita primeiro os
números, em ordem, começando pelo menor, e depois as letras ordenadas
alfabeticamente. Por exemplo, se eu dizer B-7, a resposta seria 7-B. Primeiro o
número, depois a letra. Se eu disser 9-C-3, então a resposta seroa 3-9-C, primeiro os
números ordenados e depois a letra. Vamos praticar um pouco
6-F (6-F)
G-4 (4-G)
3-W-5 (3-5-W)
T-L-7 (7-L-T)
1-J-A (1-A-J)
Material
“Agora vou pedir-lhe que junte algumas peças para formar uma figura“