APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

1. DEFINICIÓN

Método de enseñanza-aprendizaje en el que se llevan a cabo la realización de un proyecto en

un tiempo determinado para resolver un problema (planificación, diseño y realización de una
serie de actividades).

2. FUNDAMENTACIÓN

-Aprendizaje experiencial y reflexivo en proceso investigador con la finalidad de resolver

problemas que permitan la generación de conocimientos nuevos y desarrollo de nuevas
habilidades. Pretende que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad de su propio
aprendizaje.

-Componentes centrales y no periféricos al currículo, necesita integrar el aprendizaje de varias

áreas superando un aprendizaje orientado a la acción, no se trata sólo de aprender
“acerca”, sino “hacer” algo.

3. DESCRIPCIÒN

Abordan problemas reales, simuladas, soluciones abiertas, generando un nuevo conocimiento.

a) Información: informaciones necesarias para la resolución de la tarea planeada.

b) Planificación: elaboración del plan de trabajo, procedimiento metodológico,
planificación de los instrumentos y medios de trabajo.
c) Realización: acción creativa, autónoma y responsable.
d) Evaluación: resultados conseguidos y conjuntamente con el docente los discuten.

4. COMPETENCIAS

GENERALES PARA EL APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES Y DESTREZAS
ACTITUDES Y VALORES
-Académicos vinculados a una materia.
-Vinculados al mundo.
Intelectuales, de comunicación, interpersonales,
organización/gestión personal.
De compromiso personal

5. TAREAS DEL DOCENTE:

Guía a los estudiantes hacia el aprendizaje independiente, motivándolos a trabajar de

forma autónoma, especialmente en las fases de planificación, realización y evaluación.

FASES DE LA GUÍA:

-Presentación y definición del proyecto.

 -Indicaciones básicas sobre el procedimiento metodológico.

-Revisar el plan de trabajo de cada equipo.

-Realizar reuniones con cada equipo para discutir y orientar sobre el avance del proyecto.

-Revisión individual y grupal de los progresos del proyectó y de los aprendizajes

desarrollado.

-Realzar la evaluación final en base a los resultados presentados y los adquiridos.

6. TAREAS DEL ESTUDIANTE:

-Construyan nuevos conocimientos y habilidades trabajando desde los conocimientos y

habilidades que ya poseen.

-Supone un estudio independiente, desarrollando la capacidad de aprender a aprender.

-Se centra en el estudiante y promueve su motivación intrínseca (personal).

-Se parte del aprendizaje colaborativo ( se suele trabajar en grupo) y cooperativo (la
instrucción entre pares es fundamental)

7. FASES DEL APRENDIZAJE:

-Conformar los grupos de trabajo.

-Interactuar con el profesor para aclarar dudas y definir el proyecto.

-Definir actividades individuales, reuniones, etc.

-Buscar y recoger información, proponer diseño y soluciones.

-Desarrollo del proyecto y reuniones con el profesor.

-Entrega de un primer informe o propuesta de resultados.

-Presentación de los resultados obtenidos y de los aprendizajes logrados por el equipo.

8. VENTAJAS:

-Los estudiantes aprenden a tomar sus propias decisiones y actuar de forma

independiente.

-Mejora la motivación para aprender.

-Permite aplicar los conocimientos, habilidades y ctitudes adquiridas.