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Año:
2019
Área:
Comunitaria
Ciclo:
Formación Integral: 5to y 6to semestre
Convenio de trabajo:
No
Créditos:
10
Tipo:
Proyecto
Período:
Anual
Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Tipo (Supervisión o campo)
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Tipo (Supervisión o campo)
Docente
Nombre:
DANIEL ADRIAN
Jueves 10:30 a 12:00 15 Apellido: Salón 10 Supervisión
FAGUNDEZ D´ANELLO
Otros horarios:
Los horarios de campo serán variables. Las actividades pueden ser a la mañana, tarde o noche. Principalmente en la tarde (14 a
20) es en donde suceden la mayoría de las mismas. Incluso los fines de semana son días que también pueden ser solicitados
para tareas de campo. Las mismas serán entre Abril y Setiembre. Este proyecto se basa en un intenso trabajo de campo. Se
recomienda tener disponibilidad horaria, porque de lo contrario puede dificultar el proceso.
Código de la materia:
YI075
Objetivos formativos:
1) Incorporar a las habilidades de los estudiantes, la de investigar e intervenir como parte de un mismo proceso.
2) Aprender herramietnas conceptuales y metodológicas para trabajar en la comunidad, con organizaciones, y con habitantes.
1) Inducción al proyecto
- Fagundez D'anello, Daniel (2017) Subjetividades Políticas en Territorialidades Urbanas. Proyecto de tesis, Cohorte 2017,
Doctorado en Psicología UdelaR
- Álvarez Pedrosian, Eduardo (coord) (2016) Habitares de un Montevideo aún "novísimo": procesos de subjetivación, narrativas y
prácticas espaciales en territorios urbanos entre el deterioro y la gentrificación. CSIC, I+D 2016.
- Álvarez Pedrosian, Eduardo (2016) Las tramas socio-territoriales en las que habitamos: aportes para pensar la composición
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- Fágundez D'Anello, Daniel (coord) (2018) Territorialidades Barriales Montevideanas: Capurro, heterogeneidad y acción
colectiva. Informe de investigación final del proyecto TEBAC Capurro 2017 - Material Inédito.
- López Azambuja, Nicolás (2018) Aportes de la Heterotopia al campo de la Psicología ambiental. Recuperado de
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delimitacion/
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Psicologia, 25(2), 299-322.
Bibliografía de apoyo
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- Álvarez Larrain, A. (2012). Somos en el mundo... seres, materialidad y paisajes. La zaranda de ideas, 8(1), 09-30.
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- Roth, E. (2000). Psicología ambiental: interfase entre conducta y naturaleza. Revista Ciencia y Cultura, (8), 63-78.
Metodología:
En los primeros dos meses se trabajan los primeros tres puntos del programa. Después de las primeras cuatro semanas se
realizarán las tareas de campo: 1) Recorridas de observación participante en el territorio 2) División se subgrupos para trabajar
los temas propuestos 3) Realización de observaciones y entrevistas a habitantes 4) Participación en actividades del barrio Hacia
el mes de setiembre se empezará a analizar los datos obtenidos Hacia el mes de octubre se empezará la escritura de los
productos solicitados En la última semana de noviembre se entrega el trabajo final de carácter grupal
Criterio de evaluación:
Final grupal
Proceso del estudiante
Dispositivos de evaluación:
80% de asistencia a clase Participación continua en actividades de campo Entrega del informe final a convenir con el docente
según el formato elegido (orientado a informa final de investigación, artículos o libro). Se evaluará la participación durante el
proceso bajo las siguientes premisas: Cantidad de horas de campo, implicación, consideraciones éticas, sistematización de
datos, lectura y escritura.