PLANIFICACIÓN ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales.

DIRECTORA:

PROFESOR:

GESTIÓN: 2017

SANTA CRUZ- BOLIVIA

 Planificación Anual de Desarrollo Curricular
(Secundaria Comunitaria Productiva)
Datos Referenciales
Municipio: Santa Cruz Distrito educativo : II
Núcleo: Unidad Educativa :
Gestión: 2017 Grado: Primero de Secundaria.

Proyecto Socio productivo:

Objetivo holístico: Desarrollamos las destrezas, habilidades en el manejo de las técnicas expresivas,
interpretando las producciones artísticas de la colonia, valorando las técnicas y los mensajes de resistencia,
para fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos.

Campos Áreas Contenidos desde los campos de saberes y

conocimientos

COMUNIDAD Y PRIMER BIMESTRE

SOCIEDAD
ARTES
Las Artes Plásticas y Visuales Pre coloniales.
PLÁSTICAS _Primeras manifestaciones artísticas del hombre.
_Elementos artísticos y técnicas en el arte de nuestras
Y culturas.
_Primeras manifestaciones artísticas de nuestros pueblos
VISUALES y regiones.
_Visión del desarrollo histórico del arte en el ABYA
YALA.

SEGUNDO BIMESTRE.

Las Artes Plásticas y Visuales como manifestación

de resistencia y emancipación de nuestros pueblos.
_ Introducción a la prehistoria.
Elementos que configuran el lenguaje plástico y visual
de nuestras culturas.
_Formas y texturas naturales de la expresión plástica
Visual.
_El dibujo artístico: Ejercicios preliminares.
_El dibujo artístico sus procesos técnicos en el arte.
_El claroscuro y la representación del volumen.
_Pintura artística: Teoría del color. Técnicas pictóricas de la
expresión.
_Técnicas de expresión en el arte.
 TERCER BIMESTRE

El dibujo técnico y los diseños tecnológicos

productivos.
_Dibujo técnico lineal para el proceso tecnológico.
_Materiales e instrumentos del dibujo técnico.
_Las líneas y su clasificación
_Figuras geométricas planas: Triángulos y cuadrados en
el diseño textil.
_Diseño de letras y números.
_Rotulación de letras: Reglas.

CUARTO BIMESTRE.

Las artes aplicadas como expresión de las culturas.

_La Composición y leyes decorativas: Relacionadas con
la naturaleza. El ritmo.
_Viñetas y siluetas. En la producción artísticas de
nuestra región.
_Gamas cromáticas. Ejercicios.
_Simetría y Asimetría.
_Ampliación y Reducción. La cuadrícula.
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO

NÚCLEO EDUCATIVO:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad.

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

DIRECTORA:

PROFESOR:

GESTIÓN: 2017

SANTA CRUZ- BOLIVIA

 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES
MUNICIPIO:
DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
AÑO DE ESCOLARIDAD:
CAMPO:
ÁREA:
PROFESOR:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas,
identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual, aplicando en nuevas formas de
expresión artística para contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos.
CONTENIDOS
PRIMER BIMESTRE
Las Artes Plásticas y
Visuales Pre coloniales.
_Introducción a la
prehistoria.
_Primeras manifestaciones
artísticas de nuestros
pueblos y regiones.
_Elementos artísticos y
técnicas en el arte de
nuestras culturas.
_primeras manifestaciones
artísticas de nuestros
pueblos y regiones.
_Visión del desarrollo
histórico del arte en el
ABYA YALA.
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
Santa Cruz
II
1° de Secundaria.
Comunidad y sociedad
Artes Plásticas y Visuales
ORIENTACIONES EJEMPLOS DE AREA
METODOLÓGICAS
PRÁCTICA
-Observación de composición artística
originaria referidas a manifestaciones
del arte del ABA ABYALA y de _Producir láminas decorativas con
nuestras culturas con materiales del formas geométricas decorativas
contorno. aplicando colores mostrando
expresiones artísticas de nuestros
_Exploración y visitas a museos, sitio, pueblos y naciones.
sitios de interés artísticas.
TEORIA.
- Comparación de las
características de las diferentes _Exposición de diseños de motivos
manifestaciones artísticas y decorativos de las culturas
representación en mapas precoloniales a través del dibujo.
conceptuales, dibujo, recortes y
pegados.
_Rescate de los signos y símbolos del
arte ancestral.
VALORACIÓN.
_Aplicación de los diferentes
materiales en la composición del
dibujo y al arte ancestral como
medio de expresión de identidad
_Diálogos reflexivos sobre los
elementos iconográficos empleados
en las manifestaciones artísticas de
los pueblos.
PRODUCCIÓN.
- Aplicación del proceso técnico
del dibujo artístico reproduciendo los
elementos gráficos que manifiestan
resistencia a la colonización de
nuestros pueblos y cultura.
DATOS REFERENCIALES
MUNICIPIO:
DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
AÑO DE ESCOLARIDAD:
CAMPO:
ÁREA:
PROFESOR:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Desarrollamos el equilibrio emocional, la valoración crítica y la
creatividad, a partir del estudio del arte colonial como forma de resistencia y diálogo intercultural, utilizando
diversos materiales y técnicas como medios de expresión, para promover la producción e identidad cultural.
CONTENIDOS
SEGUNDO BIMESTRE
Las Artes Plásticas y
Visuales como
manifestación de
resistencia y emancipación
de nuestros pueblos.
_Elementos que configuran
el lenguaje plástico y visual
de nuestras culturas.
_Formas y texturas
naturales de la expresión
plástica visual.
_Dibujo artístico: ejercicios
preliminares.
_El dibujo artístico sus
procesos técnicos en el arte.
_El claroscuro y la
representación del volumen
_Pintura artística: teoría del
color.
_Técnicas de expresión en el
arte.
.
Santa Cruz
II
1° de Secundaria.
Comunidad y sociedad
Artes Plásticas y Visuales
ORIENTACIONES METODOLÓGICOS EJEMPLOS DE AREA
PRÁCTICA
_Realización de visitas de estudio a
museos, sitios de interés artístico local
y regional.
_Producción de obras artísticas
_Composición artística originaria
referidas a manifestaciones del arte plásticas creativas con textura
del ABA ABYALA y de nuestras
culturas con materiales del entorno. visual y color en las que se
TEORÍA.
_Clasificación y obtención del represente la emancipación de
claroscuro, utilizando diversos
materiales. nuestros pueblos
_Identificación de técnicas, .
combinación con diferentes colores y
medios plásticos.
VALORACIÓN.
_Valoración de las técnicas,
materiales e instrumentos en pintura
artística.
_Aplicación del proceso técnico del
dibujo artístico reproduciendo
elementos gráficos que manifiestan
resistencia a la colonización de nuestros
pueblos y cultura.
PRODUCCIÓN.
_Realización de réplicas de esculturas
con materiales del entorno, en grupos
comunitarios, expresando situaciones
históricas de las formas de resistencia
de nuestros pueblos.
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES
MUNICIPIO:
DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
AÑO DE ESCOLARIDAD:
CAMPO:
ÁREA:
PROFESOR:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Desarrollamos las destrezas, habilidades en el manejo de las técnicas
expresivas, interpretando las producciones artísticas de la colonia, valorando las técnicas y los mensajes de
resistencia, para fortalecer la identidad cultural de nuestros pueblos.
CONTENIDOS
TERCER BIMESTRE
El dibujo técnico y los
diseños tecnológicos
productivos.
_Dibujo técnico lineal para
el proceso tecnológico.
_Materiales e instrumentos
del dibujo técnico.
_Las líneas y su
clasificación
_Figuras geométricas
planas: Triángulos y
cuadrados en el diseño
textil.
_Diseño de letras y
números.
_Rotulación de letras:
Reglas.
Santa Cruz
II
1° de Secundaria.
Comunidad y sociedad
Artes Plásticas y Visuales
ORIENTACIONES METODOLÓGICOS EJEMPLOS DE AREA
PRÁCTICA
_Observación de los objetos artísticos
de su entorno y de las culturas para
analizar su diseño y realización . _Productos artísticos creativos
TEORÍA. elaborados con temática propia.
-Análisis de los elementos: punto,
línea, plano y volumen en su entorno
natural y cultural, relacionados con
los diseños tecnológicos.
VALORACIÓN. _Diseños para aplicarlos en
_Valoración de los instrumentos
geométricos utilizados en nuestras Productos tecnológicos con
culturas, tomando en cuenta los
elementos básicos y principios de la beneficio a la comunidad.
geometría plana.
PRODUCCIÓN.
_Aplicación del proceso técnico del
dibujo artístico reproduciendo
los elementos gráficos que
manifiestan resistencia a la
colonización de nuestros pueblos y
cultura.
 PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DEL MAESTRO
DATOS REFERENCIALES

MUNICIPIO: Santa Cruz

DISTRITO EDUCATIVO: II

UNIDAD EDUCATIVA:

AÑO DE ESCOLARIDAD: 1° de Secundaria.

CAMPO: Comunidad y sociedad

ÁREA: Artes Plásticas y Visuales

PROFESOR:

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Analizamos e interpretamos las artes de los pueblos del sur del AbyaYala, elaborando objetos artísticos
tecnológicos y decorativos que expresen mensajes de armonía con la naturaleza, desarrollando la creatividad
expresiva, para fortalecer la transformación social y productiva.

CONTENIDOS ORIENTACIONES EJEMPLOS DE AREA

CUARTO BIMESTRE
Las artes aplicadas como
expresión de las culturas.
_La Composición y leyes
decorativas: Relacionadas con
la naturaleza. El ritmo.
_Viñetas y siluetas. En la
producción artísticas de
nuestra región.
_Gamas cromáticas.
Ejercicios.
_Simetría y Asimetría.
_Ampliación y Reducción. La
cuadrícula.
METODOLÓGICOS
PRÁCTICA
_Uso adecuado de los
instrumentos geométricos para
realizar sus diseños productivos.
_Decoración de objetos con _ Construcción de juguetes u
materiales de su entorno. otros objetos tecnológicos, con
TEORÍA. materiales en desuso, que sean
_Análisis de las simetrías, útiles para la comunidad, con
asimetrías, viñetas, siluetas, aplicaciones decorativas en
ampliación y reducción, en los grupos comunitarios.
elementos naturales y artificiales de
nuestro entorno.
_Comparación y clasificación de
las manifestaciones culturales a
partir de las leyes de la
composición decorativa.
VALORACIÓN.
_Comentario y emisión de juicios
de valor sobre las obras.
_Diseño de láminas con elementos
decorativos simétricos, a partir de la
utilización de elementos naturales.
PRODUCCIÓN.

_Diseño de juguetes con figuras

geométricas, utilizando materiales de
. reciclaje de la región, que sean
útiles para la comunidad.