Colegio Gabriela Mistral Quellón NOTA:

Prof. Karina Laporte S.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
NOMBRE__________________________________________________________________
FECHA: __________________ CURSO: 5to año ______ PUNTAJE: _______ de 24ptos.
Unidad 0: “Diagnóstico de la asignatura”.

Objetivo de Aprendizaje: Evaluar conocimientos previos de la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales.

I. ITEM DE COMPRENSIÓN DE LECTURA.

Lee el siguiente texto en relación y responde a las preguntas (6ptos).
LOS ASOMBROSOS MAYAS

La cultura maya vivió su mejor época entre el 300 y el 800 después de Cristo, hace más de 1 200 años. Sus
ciudades estaban en el sur de México y en parte de Centroamérica: Belice, Guatemala y Honduras,
principalmente. Su sociedad estaba formada por nobles, sacerdotes, guerreros y artesanos que convivían en
lugares como Uxmal, Mayapán y Chichén Itzá.

En la época precolombina (antes de la llegada de Cristóbal Colón a América), los mayas vivían en ciudades-
Estado o sea que cada ciudad tenía su propio gobierno y su propia familia real. El gobernante era como un dios
y las clases sociales más elevadas eran los miembros de la nobleza, los guerreros y los sacerdotes. Después
venían los artesanos y los mercaderes; al último, los campesinos y los obreros. Las ciudades-Estado siempre
estaban en guerra unas con otras para obtener más riquezas y territorios.

Las personas más destacadas de cada ciudad se adornaban la cabeza con complicados arreglos de plumas de
quetzal y guacamaya; mientras más importante era la persona, más grande era su tocado.

Los mayas fueron astrónomos expertos, estudiaron la Luna, las estrellas y los planetas. Usaban sus
conocimientos para predecir eclipses, observar los movimientos de los astros y los periodos de lluvia. Como
además eran buenos para las matemáticas, tenían un calendario muy preciso para contar los días y los años, así
como un sistema de numeración basado en el número 20.

Los ingenieros y arquitectos mayas construyeron pirámides, palacios y templos hechos de piedra. Las paredes
estaban enyesadas y a veces pintadas de rojo, que era considerado un color importante en su religión.
Decoraban las paredes con imágenes de dioses y jeroglíficos.

Algunas de estas pirámides tenían en la cima un templo o un observatorio para desarrollar sus estudios
astronómicos. Por ejemplo, El Castillo, la pirámide principal de Chichén Itzá —que aún puedes visitar—, tiene
cuatro escaleras de 91 escalones cada una. Todos ellos, unidos a los de la escalera de entrada al templo, suman
365… ¡el número de los días de un año!

La antigua civilización maya se extinguió por culpa de las guerras, los terremotos y las enfermedades. Pero la
cultura maya no han desaparecido por completo, sobreviven sus descendientes, que aún conservan el idioma y
algunas costumbres.
1.- ¿En qué países vivían los mayas?

a) Argentina, Chile, Perú y Bolivia.

b) México, Estados Unidos y Canadá.

c) Sur de México, Belice, Guatemala y Honduras

d) España, Portugal y Francia.

e) Venezuela, Brasil y Colombia.

2.- ¿Qué significa que la organización política-administrativa de los Mayas eran ciudades-estado?

a) Qué cada ciudad dependía de un presidente de la república.

b) Que cada ciudad tenía un rey que gobernaba de forma independiente.

c) Qué existía un rey que gobernaba toda la civilización Maya.

d) Que cada ciudad-estado elegía a su rey por medio del sufragio.

e) Cada ciudad-estado tenía un representante ante el Dios tzamná (el Dios creador del universo).

3.- ¿Qué significa “precolombino”?

a) Antes de la llegada del Francisco Pizarro.

b) Antes de la llegada de Hernán Cortés.

c) Antes de la llegada de Américo de Vespucio?

d) Antes de la llegada de Hernán de Magallanes

e) Antes de la llegada de Cristóbal Colón

4.- ¿Para qué utilizaban la astronomía los Mayas?

a) Para predecir los eclipses, lluvias y movimiento de los astros.

b) Para mirar la luna

c) Para saber a qué hora salía el sol.

d) Para aprender sobre los orígenes del universo.

e) Ninguna de las anteriores.

5.- ¿Con qué propósito se construyeron las pirámides realizado con piedras?

a) Para decorar la ciudad.

b) Era la casa de la familia Real.

c) Era un templo para adorar a los dioses.

d) Era un templo, observatorio astronómico y algunos eran palacios donde vivían los reyes.

e) No se ha descubierto ningún propósito sobre las pirámides.

6.- ¿Cuál fue la razón de la extinción de la civilización maya?

a) La llegada de los españoles.

b) Por enfermedades, terremoto y guerras.

c) A causa de un meteorito.

d) Fueron sometidos por los españoles.

e) No se han extinguido siguen viviendo con el mismo esplendor que en el año 800 d.C.

II. ITEM DE ANÁLISIS DE ESQUEMAS CONCEPTUALES.

2.- Observa el siguiente esquema sobre los Incas y responde las preguntas.

c) Cuzco

d) Santiago

2.- ¿Cuál fue la razón porque Diego de Almagro sale del

1. ¿En dónde se ubicaron los Incas? (1pt)

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2. ¿Cómo se organizaban políticamente? (1pt)

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 3. Explica qué es la religión politeísta (1pt)

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4. Organiza la sociedad Inca en la pirámide Social (5pts)

5. Dibujas las terrazas de cultivo (2pts)

III.- ITEM DE MAPAS Y PLANISFERIOS.

1.- En el planisferio que tienes a continuación:

a. dibuja con lápiz rojo, la Línea del Ecuador (1pto)

b. dibuja con lápiz azul, el Trópico de Cáncer y con lápiz verde, el Trópico de Capricornio. (2ptos)

c. pinta con amarillo, el hemisferio sur (1pto)

Responde:

a.- ¿Para qué sirven las líneas paralelas? (1pto)

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b.- Los meridianos o las líneas verticales sirven para (1pto)

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c.- Dibuja un día en la civilización Azteca (2ptos).