FICHA DE OBSERVACION 3 AÑOS

TEMA: Elaborando verduras con papel maché.

COMPETENCIA 6.- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito. 

Infiere e interpreta información del texto 

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
EVALUACION EVALUACION
EVIDENCIAS A OBSERVACION A B C DIAGNOSTICA
Nº/NOMBRE DESEMPEÑOS
OBSERVAR (HECHOS PEDAGOGICOS) Logr Proc Inici (NECESIDAD DE
DEL NIÑO
ado eso o APRENDIZAJE)
1 • Dice de qué tratará, Dice de qué tratará,
cómo continuará o cómo continuará o
cómo terminará el cómo terminará el
2 texto a partir de las instructivo para
ilustraciones o elaborar papel mache a
imágenes que observa partir de las
3 antes y durante la ilustraciones o
lectura que realiza imágenes
(por sí mismo o a
través de un adulto).

4
 FICHA DE OBSERVACION 4 AÑOS

TEMA: Elaborando verduras con papel maché.

COMPETENCIA 6.- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito. 

Infiere e interpreta información del texto 

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
EVALUACION EVALUACION
EVIDENCIAS A OBSERVACION A B C DIAGNOSTICA
Nº/NOMBRE DESEMPEÑOS
OBSERVAR (HECHOS PEDAGOGICOS) Logr Proc Inici (NECESIDAD DE
DEL NIÑO
ado eso o APRENDIZAJE)
1 Dice de qué tratará, Dice de qué tratará,
cómo continuará o cómo continuará o
cómo terminará el cómo terminará el
2 texto a partir de las instructivo para
ilustraciones o elaborar papel maché a
imágenes que observa
partir de las
3 antes y durante la
ilustraciones o
lectura que realiza
(por sí mismo o a imágenes
través de un adulto).

4
 FICHA DE OBSERVACION 5 AÑOS

TEMA: Elaborando verduras con papel maché.

COMPETENCIA 6.- LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito. 

Infiere e interpreta información del texto 

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

EVALUACION EVALUACION
EVIDENCIAS A OBSERVACION A B C DIAGNOSTICA
Nº/NOMBRE DESEMPEÑOS
OBSERVAR (HECHOS PEDAGOGICOS) Logr Proc Inici (NECESIDAD DE
DEL NIÑO
ado eso o APRENDIZAJE)
1 Dice de qué tratará,
cómo continuará o
cómo terminará el Dice de qué tratará,
2 texto a par r de cómo continuará o
algunos indicios, cómo terminará el
como el título, las instructivo para
3 ilustraciones, elaborar papel maché a
palabras, expresiones partir de algunos
o sucesos
indicios, como el título,
significativos, que
las ilustraciones,
observa o escucha
antes y durante la palabras.
lectura que realiza
(por sí mismo o a
4 través de un adulto).