El propósito de esta unidad es mostrar la motivación, el origen y el proceso de
creación de modelos matemáticos que llevaron a responder tales interrogantes atreves y mediante el transcurso del curso vamos a generar en nosotros como estudiante la habilidad para la interpretación de resultados obtenidos en el desarrollo de los algoritmos de la investigación de operaciones, a través de la optimización de recursos propuestos por los modelos determinísticos de una o varias etapas, en problemas de la vida cotidiana en el desarrollo de las actividades que la profesión de administrador requiere.
De igual forma mediante el desarrollo de la segunda actividad del curso,
podremos reconocer los contenidos temáticos y explorar el ambiente virtual del entorno de aprendizaje colaborativo en el aula, el siguiente trabajo se realiza con la intención de tener conocimiento a fondo de la metodología a manejar en el curso, resolviendo los problemas que nos presenta la guía en su etapa tres en lo que tiene que ver con los modelos transporte. En la etapa cuatro se da solución a la tabla de asignación con Método húngaro de maximización. CONCLUSIONES
La realización de este trabajo me permite conocer y desarrolla los diferentes
métodos tanto de transporte como de método húngaro de maximización
Se pudo realizar la interiorización de la definición de gran cantidad de palabras
claves sobre temas que veremos a lo largo del semestre en la materia de Métodos Determinísticos, logrando el propósito de este el cual era que el estudiante se impregne por primera vez con los temas como método de esquina noroeste, costo mínimo y aproximación de VOGEL y la implementación de Solver. El método húngaro de maximización. REFERENCIAS BIBLIÓGRAFICAS
Fernández, V. (2012). El problema de transporte o distribución, programación línea
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