Taller de Lenguaje

Escuela de Idiomas
Ficha de lectura
Fecha: 07 de abril de 2017
FICHA DE LECTURA # 1
Autor de la ficha: Aldair Lopez - Sergio Venera Curso:
Código:

Carrera: ING. PETROLEOS

REFERENCIA
Título del texto:
Contaminación por la industria petrolera

Autor del texto: S. Greco Año de publicación: 1991

Editorial: Instituto Argentino del Petróleo Capítulo: 1
Páginas leídas: 1 Medio y forma de publicación:
VIRTUAL
SOBRE EL CONTENIDO DEL TEXTO
¿A qué otro texto académico se le parece el que acaba de leer? Procesos para la obtención del
petróleo y los impactos ambientales.
¿A qué otro texto se le parece el que acaba de leer? Procesos para la obtención del petróleo y los
impactos ambientales.
Palabras clave: suelo, agua, aire, fauna y flora, efectos y alternativa.

Vocabulario: desmalezado, alisado

Pregunta problema: tipos de contaminación de la industria petrolera.
Hipótesis, tema o tesis del texto: La contaminación por petróleo se produce por su liberación accidental
o intencionada en el ambiente, provocando efectos adversos sobre el hombre o sobre el medio, directa o
indirectamente.
Ideas principales del texto:
- La contaminación involucra todas las operaciones relacionadas con la explotación y transporte de
hidrocarburos, que conducen inevitablemente al deterioro gradual del ambiente.
Conclusiones principales:
- Los efectos causados por esta industria al medio ambiente son muchos y en gran parte de los
casos irreversibles.
Resumen u otro texto discontinuo que concentre las ideas principales del texto
(¿Qué quiere decir el texto y cómo logra decirlo?)

Antes de realizar el resumen o texto discontinuo responda las siguientes preguntas GUÍA
INFORMACIÓN
1. ¿Cuál es el contexto del texto?
Se desenvuelve en un contexto de los daños causados al medio ambiente.
2. ¿Cuál es el objetivo del texto? ¿El texto intenta resolver algún problema? ¿Cuál?
Mostrarnos de que forma el hidrocarburo puede llegar a dañar el ambiente.
3. ¿Cómo se prueba o refuta la tesis, idea, hipótesis o argumento central?
Dando a conocer la gran cantidad de estudios que dejan ver que lo dicho en el texto es cierto.
4. ¿Cuál es la metodología o estrategia que usa el autor para organizar su texto? ¿Cuáles son las
teorías o soportes que usa el autor para defender su tesis, tema o hipótesis?
Tesis, Argumentos, Conclusión.
5. ¿Cuáles son las conclusiones del texto?
El hidrocarburo no es beneficiario para el ambiente.
Falta un mejoramiento en cuanto a prevención..
Observaciones personales e interpretación:

1. ¿Qué no he entendido del texto?

nada
2. ¿El autor aborda cuestiones importantes que después no desarrolla? ¿Cuáles?
Las formas de causar daño, las nombra mas no da nada a conocer sobre estas.
3. ¿He encontrado alguna dificultad o facilidad en comprender el texto? ¿Por qué?¿Cuáles son las
afirmaciones cuestionables del texto?
No, no he encontrado dificultad, básicamente porque el texto esta desglosado en forma muy
sencilla y sin terminología complicadas para el lector.
4. ¿Puedo formular una tesis, una idea o un argumento contrario al autor y sustentarlo? ¿Cuál?
No, básicamente porque creo la tesis del autor es casi qué propia.
5. ¿Los argumentos del autor son suficientes o no me convencen? ¿Por qué?¿Las conclusiones son
claras y coherentes?
Los argumentos son convincentes porque el autor habla en base a sucesos que anteriormente ya
se han demostrado.

Conclusiones personales:

1. ¿Cómo se relaciona lo expuesto en el texto con mis conocimientos previos, mi contexto y mis
expectativas? ¿Qué aporta el texto leído a mi proceso académico?
Porque es una idea general que en base también la he tenido, me aporta nuevos conocimientos de
daños del hidrocarburo.
2. ¿Qué puedo concluir del texto? ¿Qué es lo que más me ha gustado del texto? ¿Por qué?
La explotación de hidrocarburo es una bomba de tiempo. Su estructura, porque es sencilla y
directa.
3. ¿Lo volvería a leer? ¿Lo aconsejaría a otros? ¿Por qué?
Sí, porque es simple y sencillo, fácil de leer y comprender. Y nos da información que puede ser
importante para los conocimientos sobre esta problemática.
4. ¿Puedo relacionar este texto con otros textos (no necesariamente lingüísticos) que he leído antes?
¿Cuáles?
No, básicamente porque no leo mucho.
Recomendaciones:

1. Si va a copiar textualmente de la lectura no se olvide de usar comillas y poner el número de la página

de dónde saca las citas. Ejemplo:
“Me gusta la complejidad y la contradicción en la arquitectura. Pero me desagrada la incoherencia y la
arbitrariedad (…) En su lugar, hablo de una arquitectura compleja y contradictoria basada en la riqueza y
ambigüedad de la experiencia moderna, incluyendo la experiencia que es intrínseca al arte.” (Venturi,
p.25)

2. Cuando se usen ideas de otros autores, así se redacten y no se tomen literalmente, también se debe
dar crédito a su autor. Se debe añadir la bibliografía al final del trabajo. Ejemplo:
“La teoría de la relatividad, según Pedro Pérez, presenta fallas en algunos aspectos, por ejemplo…”
Bibliografía: VENTURI, R. 2003. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Ed. Gustavo Gili,
Barcelona.