Actividad Tecnológica escolar

El desarrollo de esta Actividad Tecnológica Escolar (ATE) va dirigida a

jóvenes de décimo grado, con el propósito de aclarar que la función no está
completamente relacionada a la forma.

Orientación para la guía del docente

Grado: 10° grado
Edad: 14-16

Intencionalidad pedagógica
Al finalizar esta actividad reconocerás la relación que existe entre la forma
y la función de un artefacto.

Fundamentación (temáticas)

¿Qué es un artefacto?

¿Cómo se identifica la función de un artefacto?

¿Qué es la forma?

¿Qué es él color?

1
Activación cognitiva: Tiempo Total 15 min
Tienes 10 minutos para recordar los artefactos que más usas en la casa
como, por ejemplo: el bombillo y elabora un dibujo de cómo se vería si le
cambiaras la forma.
Ejemplo:

Tienes 5 minutos para encontrar las diferencias

2
Invitación al aprendizaje
¿Encontraste todas las diferencias? ¿fue fácil imaginar y cambiar la forma de
un artefacto? En sesión del día de hoy busca que al finalizar la actividad
reconozcas la relación que existe entre la forma y la función de un artefacto,
para ello realizaremos un par de actividades.

La función estético formal esta presente a lo largo de todos nuestros días,

en todo lo que compramos o vemos, esto es de gran importancia, tanto así
que esta determina el porque nos inclinamos mas hacia un articulo que ha
otro esto se manifiesta a través de los sentidos: visión, tacto, olfato, oído y
gusto cada uno de estos sentidos contribuye a la percepción del objeto. Esto
quiere decir que, si nosotros vemos un color o forma que nos guste en un
objeto, inmediatamente nuestro cerebro seleccionara ese.

Acciones de aseguramiento Tiempo Total 30 min

Para la siguiente actividad en grupos de dos personas tendrán que
reflexionar sobre cómo se puede modificar la forma de un artefacto sin
cambiar su función. Si es necesario busquen información, adicionalmente
deberán hacer un dibujo y un texto corto sobre el tema.

Verificación del aprendizaje Tiempo Total 20 min

Para verificar que tanto han aprendido con actividad resuelve se realizara
una mesa redonda, donde cada uno podrá dar su reflexión sobre el tema.

Acciones de evaluación Tiempo Total 20 min

Problema a resolver:

Ayuda a Pepito
Pepito Pérez desea sembrar una planta, pero no cuenta con una matera o
maceta en casa, adicionalmente tampoco tiene dinero para comprar una.
El se da cuenta que en casa tiene garrafones de agua vacíos. ¿De qué forma
convertirías el garrafón en matera?
Explica en un texto corto el análisis que hiciste para poder ayudar a Pepito
y la razón por el cual el garrafón puede adoptar la función de una matera.