CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”

HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

Laboratorio Fecha
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula 08/08/17
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

CONOCIENDO LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA INTERNET

1.- APRENDIZAJE:

Conoce y diferencias los conceptos fundamentales de Internet

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA
ACTIVIDAD
Exposición
10’
 Se dar a conocer en que consiste Diálogo
los conceptos básico de internet

PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Exposición Demostrativa 20’
 Se muestra los conceptos básico
de internet
PRACTICA DIRIGIDA
Demostrativo
 Se investiga acerca de las Heurístico 90’
diferentes conceptos básico de Inductivo – Deductivo
internet
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’
  Menciona y transcribe los
conceptos básico de internet

5.- RECURSOS:

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y MATERIALES:

Guías de Prácticas Pizarra
Tutores Computadora
Separatas Marcadores
Computadora Impresora
Internet Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
fundamentales de internet
Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
básico de internet

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Técnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02
MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

Laboratorio Fecha
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula 10/08/17
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

CONOCIENDO LOS CONCEPTOS BASICOS DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0

2.- APRENDIZAJES:

Conoce y diferencias los conceptos fundamentales de las herramientas de las web

2.0

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo
 Se dar a conocer en que consiste
los conceptos de las
herramientas web 2.0

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN
 Se muestra los conceptos de las
herramientas web 2.0
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Se investiga acerca de las Heurístico
herramientas web 2.0 Inductivo – Deductivo
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’
 Menciona y transcribe los
conceptos de las herramientas
web 2.0
 6.- RECURSOS:

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y MATERIALES:

Guías de Prácticas Pizarra
Tutores Computadora
Separatas Marcadores
Computadora Impresora
Internet Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
de las herramientas web 2.0

 Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

de las herramientas web 2.0

_____________________________________________________________
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Docente de Formación Técnica
 CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio Fecha
y/o Taller
Aula 12/08/17
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CONOCIENDO LOS NAVEGADORES DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Conoce las funciones y partes de la ventana del navegador.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA
ACTIVIDAD
 Se dar a conocer en que consiste Exposición
10’
las partes básicas de un Diálogo
navegador

PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Exposición Demostrativa 20’
 Se muestra los conceptos de las
partes básicas de un navegador
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo
 Se investiga acerca de las partes Heurístico 90’
básicas de un navegador Inductivo – Deductivo
TRANSFERENCIA
Menciona y transcribe las partes Dirigidos – Aplicación 30’
básicas de un navegador
6.- RECURSOS:

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y MATERIALES:

Guías de Prácticas Pizarra
Tutores Computadora
Separatas Marcadores
Computadora Pupitres
Internet Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe las partes de la Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
ventana del navegador
Configura las partes básicas de un Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
navegador

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Docente de Formación Técnica
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HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 04

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CONOCIENDO LOS BUSCADORES DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Conoce las funciones y partes de un buscador.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se dar a conocer en que consiste

las partes básicas de un buscador

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se muestra los conceptos de las

partes básicas de un buscador
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga acerca de las partes Inductivo – Deductivo
 básicas de un buscador
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe las partes

básicas de un buscador

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe las partes de la Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
ventana del navegador
Configura las partes básicas de un Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
navegador

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 05

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

UTILIZANDO EL CORREO ELECTRONICO COMO DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

MEDIO DE COMUNICACION

2.- APRENDIZAJES:

Crea cuentas de correo y personaliza su entorno de trabajo

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se muestra como se crean

cuentas de correos y luego se
personalizan

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo se crean

 cuentas de correos y luego se
personalizan
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo se crean Inductivo – Deductivo
cuentas de correos y luego se
personalizan
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los paso

de cómo se crean cuentas de
correos y luego se personalizan

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea cuentas de correo electrónico Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
rellenando correctamente los
formularios de registración
Conoce y describe las principales Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
partes de un entorno de correo
electrónico

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HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

UTILIZANDO EL CORREO ELECTRONICO DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

COMO MEDIO DE COMUNICACION

2.- APRENDIZAJES:

Manda correos adjuntando información de diferentes tipos

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
mandar correos electrónicos y
adjuntar archivos

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

 INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo mandar

correos electrónicos y adjuntar
archivos
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo mandar Inductivo – Deductivo
correos electrónicos y adjuntar
archivos
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los paso

de cómo mandar correos
electrónicos y adjuntar archivos

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Personaliza su entorno de trabajo Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
configurando los perfiles
Manda información de diferentes tipos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 07

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

TRABAJANDO CON DOCUMENTOS EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Utiliza la cuenta de correo para poder generar documentos en línea.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear documentos en línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN
  Se da los pasos de cómo crear
documentos en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo crear otro tipo Inductivo – Deductivo
de documentos en línea
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo crear documentos en
línea

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea documentos en línea Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Inserta elementos en los archivos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 08

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

TRABAJANDO CON DOCUMENTOS EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Utiliza la cuenta de correo para poder generar formularios en línea.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear formularios en línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo crear

formularios en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo crear otro tipo Inductivo – Deductivo
de formularios en línea
 TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo crear formularios en
línea

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea formularios en línea Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Inserta elementos en los archivos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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Docente de Formación Tecnica
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 09

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS:
TRABAJANDO CON DOCUMENTOS EN LINEA
03’15
2.- APRENDIZAJES:

Utiliza la cuenta de google drive para subir y descargar ficheros.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
administrar archivos en línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo

administrar archivos en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Heurístico
 Se investiga cómo administrar Inductivo – Deductivo
archivos en línea
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo administrar archivos en
línea

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Administrar archivos en línea Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Sube y descarga elementos en las Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
carpetas

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

TRABAJANDO CON DOCUMENTOS EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Utiliza la cuenta de google drive para utilizar aplicaciones extras.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
utilizar aplicaciones extras en
línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo utilizar

aplicaciones extras en línea
 PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo utilizar Inductivo – Deductivo
aplicaciones extras en línea
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo utilizar aplicaciones
extras en línea

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Utiliza aplicaciones extras en línea Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Crea y descarga archivos de las Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
aplicaciones en linea

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 11

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

TRABAJANDO CON MAPAS EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Utiliza la cuenta de google para localizar lugares usando mapas en línea.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
ubicar lugares usando mapas en
línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo ubicar

lugares usando mapas en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
  Se investiga cómo ubicar lugares Inductivo – Deductivo
usando mapas en línea
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo ubicar lugares usando
mapas en línea

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Utiliza y ubica lugares usando mapas Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
en línea
Copia y manda por correo ubicaciones Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
usadas en los mapas

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 12

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CREANDO CUENTAS PARA LA ADMINISTRACION DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

DE VIDEOS E IMAGENES EN LINEA

2.- APRENDIZAJES:

Crea cuentas para poder almacenar manejar y crear espacios virtuales de

almacenamiento con imágenes y videos

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
utilizar repositorios multimedia
en linea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de como cargar

medios en linea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo subir otro tipo Inductivo – Deductivo
 de medio
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo subir otro tipo de
medios

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea cuentas para utilizar Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
herramientas para la administración
de videos e imágenes.
Descarga y almacena imágenes y Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
videos
Comparte los videos e imágenes Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
subidas

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 13

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

REALIZANDO PRESENTACIONES EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Realiza presentaciones en línea y también almacena presentaciones hechas para

su posterior publicación.

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear presentaciones en línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo crear

una presentación en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
Inductivo – Deductivo
  Se investiga cómo subir
presentaciones al repositorio
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo subir sus propias
presentaciones y compartirlas

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea cuentas para poder administrar Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
presentaciones en línea
Realiza y almacena presentaciones Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
animadas.
Publica y comparte las presentaciones Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
en línea

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HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 14

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CREANDO ANIMACIONES EN LINEA DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Crea efectos y animaciones en línea

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear efectos y animaciones en
línea

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN
  Se da los pasos de cómo crear
una animación en línea
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo subir Inductivo – Deductivo
animaciones al repositorio
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo subir sus propias
animaciones y compartirlas

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea cuenta para poder administrar las Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
animaciones en línea
Crea animaciones y las comparte en Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
línea

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 15

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CREANDO BLOGS DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Crea el diseño principal para un blog

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear un blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo crear un

blog
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo poner Inductivo – Deductivo
plantillas al blog
 TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

de cómo subir plantillas al blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea un blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Diseña la parte principal del blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

Huánuco, marzo del 2011

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LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 16

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CREANDO PÁGINAS Y VINCULOS EN EL BLOG DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Crea páginas y vínculos para el blog

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear páginas y vínculos en el
blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo crear

páginas y vínculos en el blog

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo páginas y Inductivo – Deductivo
vínculos en el blog

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo páginas y vínculos en el
blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea paginas para el blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Enlaza las páginas del blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 17

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CREANDO BANNERS Y MENUS DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Crea banners y menús para el blog

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque intercultural.

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear banners y menús en el blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de cómo crear

banners y menús en el blog

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
 Se investiga cómo crear banners Inductivo – Deductivo
 y menús en el blog

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo crear banners y menús
en el blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Crea banners y menús para el blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Inserta los banners y menús para el Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
blog

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LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 18

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

INSERTANDO WIDGETS DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura widgets para el blog

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar widgets en el blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de insertar

widgets en el blog

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo insertar Inductivo – Deductivo
widgets en el blog

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo insertar widgets en el
blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Inserta Widgets Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Configura Widgets Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 19

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

INSERTANDO IMÁGENES Y VIDEOS AL BLOG DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura imágenes y videos al blog

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar imágenes y videos en el
blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de insertar

imágenes y videos en el blog

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

 Heurístico
 Se investiga cómo insertar Inductivo – Deductivo
imágenes y videos en el blog

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo insertar imágenes y
videos en el blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Inserta y configura imágenes al blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Inserta y configura videos al blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO
“ ”EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGÍA CONTEMPORÁNEA””

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 20

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan

Laboratorio 03’15
y/o Taller
Aula
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

PUBLICANDO BLOGS DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

2.- APRENDIZAJES:

Publica el blog y aprende a re direccionar la dirección del blog con otros dominios
gratuitos

3.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

4.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

5. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
publicar un blog

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de publicar un

blog

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
 Se investiga cómo publicar un Inductivo – Deductivo
 blog

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo publicar un blog

6.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

7. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Publica el blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
Redirecciona el blog Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados

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Docente de Formación Tecnica
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HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

CONCEPTOS GENERALES DE DISEÑO WEB

1.- APRENDIZAJES:

Conoce y diferencia los conceptos fundamentales del diseño web

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se dar a conocer en que consiste

los conceptos básico del diseño
web

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se muestra los conceptos básico

del diseño web
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga acerca de las Inductivo – Deductivo
diferentes conceptos básico del
diseño web
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’
  Menciona y transcribe los
conceptos básico del diseño web

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
fundamentales del diseño web
Conoce y describe los conceptos Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
básico del diseño web

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

SITIOS WEB EN ADOBE MUSE

1.- APRENDIZAJES:

Crea, guarda y configura sitios web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear, guardar y configurar sitios
web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos de crear, guardar

y configurar sitios web en Adobe
Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
Se investiga cómo crear, guardar Inductivo – Deductivo
 y configurar sitios web en Adobe
Muse
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo crear, guardar y
configurar sitios web en Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear, guardar y configurar sitios web
en Adobe Muse

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Docente de Formación Tecnica
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HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

ESTRUCTURA Y DISEÑO DEL SITIO WEB EN ADOBE MUSE

1.- APRENDIZAJES:

Configura la estructura y diseño del sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
configurar la estructura y diseño
del sitio web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de configurar la

estructura y diseño del sitio web
en Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo configurar la Inductivo – Deductivo
estructura y diseño del sitio web
en Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo configurar la estructura
y diseño del sitio web en Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
configurar la estructura y diseño
del sitio web en Adobe Muse

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Docente de Formación Tecnica
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HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 04

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PROPIEDADES DE LA PAGINA DEL SITIO WEB EN ADOBE MUSE

1.- APRENDIZAJES:

Configura las propiedades de la página, los márgenes y el zoom del sitio web en
Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque igualdad de género

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
configurar la página del sitio
web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de configurar la

página del sitio web en Adobe
Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo configurar la Inductivo – Deductivo
página del sitio web en Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo configurar página del
sitio web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
configurar la página del sitio web
en Adobe Muse

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 05

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

ESTILOS DE PÁGINA

1.- APRENDIZAJES:

Configura los estilos de página del sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
configurar los estilos de página
del sitio web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de configurar los

estilos de página del sitio web en
Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo los estilos de Inductivo – Deductivo
página del sitio web en Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de cómo configurar los estilos de
página del sitio web en Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
configurar los estilos de página
del sitio web en Adobe Muse

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 06

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

IMÁGENES

1.- APRENDIZAJES:

Inserta, edita, transforma y aplica efecto a las imágenes del sitio web en Adobe
Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
trabajar con imágenes en el sitio
web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de trabajar con

imágenes en el sitio web en
Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo trabajar con Inductivo – Deductivo
imágenes en el sitio web en
Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de trabajar con imágenes en el
sitio web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
trabajar con imágenes en el sitio
web en Adobe Muse

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Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 07

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PANEL ACTIVOS

1.- APRENDIZAJES:

Aprende a usar todas las opciones del panel de activos del sitio web en Adobe
Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
trabajar con el panel de activos
en el sitio web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de trabajar con

panel de activos en el sitio web
en Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo trabajar con Inductivo – Deductivo
panel de activos en el sitio web
en Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de trabajar con panel de activos
en el sitio web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
trabajar con panel de activos en el
sitio web en Adobe Muse

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 08

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

HERRAMIENTA RECTANGULO

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y edita rectángulos para las secciones del sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
trabajar con rectángulos en el
sitio web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de trabajar con

rectángulos en el sitio web en
Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo trabajar con Inductivo – Deductivo
rectángulos en el sitio web en
Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de trabajar con rectángulos en el
sitio web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
trabajar con rectángulos en el
sitio web en Adobe Muse

__________________________________________________
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 09

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

WIDGETS

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y edita widgets para obtener estructuras complejas en el sitio web en Adobe
Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
trabajar con widgets en el sitio
web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de trabajar con

widgets en el sitio web en Adobe
Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo trabajar con Inductivo – Deductivo
widgets en el sitio web en Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de trabajar con widgets en el
sitio web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
trabajar con widgets en el sitio
web en Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

CREACIÓN Y PLANEACIÓN DE UN NUEVO SITIO WEB

1.- APRENDIZAJES:

Crea el archivo del sitio web, la carpeta de imágenes y de assets en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear y planear un nuevo sitio
web en Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de crear y

planear un nuevo sitio web en
Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo crear y Inductivo – Deductivo
planear un nuevo sitio web en
Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de crear y planear un nuevo sitio
web en Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear y planear un nuevo sitio
web en Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 11

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

METADATOS, PÁGINAS MAESTRAS Y PROTOTIPOS

1.- APRENDIZAJES:

Crea los metadatos, las páginas maestras y los prototipos de un sitio web en Adobe
Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear metadatos, páginas
maestras y prototipos en Adobe
Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de crear

metadatos, páginas maestras y
prototipos en Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

 Heurístico
 Se investiga cómo crear Inductivo – Deductivo
metadatos, páginas maestras y
prototipos en Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

de crear metadatos, páginas
maestras y prototipos en Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear metadatos, páginas maestras
y prototipos en Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 12

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura el encabezado y pie de página de un sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar un encabezado y pie de
página en un sitio de Adobe
Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de insertar un

encabezado y pie de página en
un sitio de Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

 Heurístico
 Se investiga cómo insertar un Inductivo – Deductivo
encabezado y pie de página en
un sitio de Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para insertar un encabezado y
pie de página en un sitio de
Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar un encabezado y pie de
página en un sitio de Adobe
Muse

__________________________________________________
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 13

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

CREACIÓN DE LOGOS

1.- APRENDIZAJES:

Dibujo logos para redes sociales y aplica efectos de rollover en un sitio web en
Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque ambiental

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
dibujar logos y aplicar efectos en
un sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos de dibujar logos

y aplicar efectos en un sitio de
Adobe Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
Se investiga cómo dibujar logos Inductivo – Deductivo
 y aplicar efectos en un sitio de
Adobe Muse
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para dibujar logos y aplicar
efectos en un sitio de Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
dibujar logos y aplicar efectos en
un sitio de Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 14

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

AJUSTES ADICIONALES

1.- APRENDIZAJES:

Configura ajustes adicionales de la página web y cambia el tipo de posición de los

elementos en un sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
configurar ajustes adicionales en
un sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de configurar

ajustes adicionales en un sitio
de Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo configurar Inductivo – Deductivo
ajustes adicionales en un sitio
de Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para configurar ajustes
adicionales en un sitio de Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
configurar ajustes adicionales en
un sitio de Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 15

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PÁGINA DE INICIO E INDICADORES DE IMÁGEN

1.- APRENDIZAJES:

Crea la página de inicio y configura los contenedores en un sitio web en Adobe

Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear una página de inicio en un
sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de crear una

página de inicio en un sitio de
Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

Heurístico
  Se investiga cómo crear una Inductivo – Deductivo
página de inicio en un sitio de
Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para crear una página de inicio
en un sitio de Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear una página de inicio en un
sitio de Adobe Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 16

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

WIDGET ACORDEON Y GALERÍA DE IMÁGENES

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura un widget acordeón y crea una galería de imágenes en un sitio

web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar widgets y galerías de
imágenes en un sitio de Adobe
Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos de insertar

widgets y galerías de imágenes
en un sitio de Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

 Heurístico
 Se investiga cómo insertar Inductivo – Deductivo
widgets y galerías de imágenes
en un sitio de Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para insertar widgets y galerías
de imágenes en un sitio de
Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar widgets y galerías de
imágenes en un sitio de Adobe
Muse

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 17

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

HIPERVÍNCULOS Y MAPAS

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura hipervínculos y mapas en un sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar hipervínculos y mapas
en un sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos de insertar

hipervínculos y mapas en un
sitio de Adobe Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
Se investiga cómo insertar Inductivo – Deductivo
 hipervínculos y mapas en un
sitio de Adobe Muse
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para insertar hipervínculos y
mapas en un sitio de Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar hipervínculos y mapas en
un sitio de Adobe Muse

__________________________________________________
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 18

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PÁGINA MAESTRA Y GALERÍA DE IMÁGENES

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura una página maestra y galería de imágenes en un sitio web en

Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear una página maestra y de
insertar una galería de imágenes
en un sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos crear una página

maestra y de insertar una galería
de imágenes en un sitio de
Adobe Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Heurístico
Se investiga cómo crear una Inductivo – Deductivo
página maestra y de insertar una
galería de imágenes en un sitio
de Adobe Muse
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para crear una página maestra y
de insertar una galería de
imágenes en un sitio de Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear una página maestra y de
insertar una galería de imágenes
en un sitio de Adobe Muse

__________________________________________________
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Docente de Formación Tecnica
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 19

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PÁGINA MAESTRA Y GALERÍA DE IMÁGENES

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura una página de inicio y configura un panel acordeón en un sitio

web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
crear una página de inicio y de
insertar panel acordeón en un
sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos para crear una

página de inicio y de insertar
panel acordeón en un sitio de
Adobe Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Heurístico
Se investiga cómo crear una Inductivo – Deductivo
página de inicio y de insertar
panel acordeón en un sitio de
Adobe Muse
TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para crear una página de inicio y
de insertar panel acordeón en un
sitio de Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
crear una página de inicio y de
insertar panel acordeón en un
sitio de Adobe Muse

__________________________________________________
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 20

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

TEXTOS

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y formatea texto de una página en un sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar y formatear textos de
una página en un sitio de Adobe
Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos para insertar y

formatear textos de una página
en un sitio de Adobe Muse

PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’

 Heurístico
 Se investiga cómo insertar y Inductivo – Deductivo
formatear textos de una página
en un sitio de Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para insertar y formatear textos
de una página en un sitio de
Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar y formatear textos de una
página en un sitio de Adobe
Muse

__________________________________________________
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Docente de Formación Tecnica
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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 21

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

FUENTES WEB

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura fuentes web de una página en un sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar y configurar fuentes web
de una página en un sitio de
Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos para insertar y

configurar fuentes web de una
página en un sitio de Adobe
Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Heurístico
 Se investiga cómo insertar y Inductivo – Deductivo
configurar fuentes web de una
página en un sitio de Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para insertar y configurar fuentes
web de una página en un sitio
de Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar y configurar fuentes web de
una página en un sitio de Adobe
Muse

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 22

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

VIDEOS YOUTUBE

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura videos de YouTube de una página en un sitio web en Adobe

Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar y configura videos de
YouTube de una página en un
sitio de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos para insertar y

configurar videos de YouTube de
una página en un sitio de Adobe
Muse
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
 Heurístico
 Se investiga cómo insertar y Inductivo – Deductivo
configurar videos de YouTube de
una página en un sitio de Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para insertar y configurar videos
de YouTube de una página en un
sitio de Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar y configurar videos de
YouTube de una página en un sitio de
Adobe Muse

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 23

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

ANCLAS, MAPAS Y BLOGS

1.- APRENDIZAJES:

Inserta y configura anclas y mapas y también agrega un blog a una página en un

sitio web en Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
trabajar con anclas, mapas y
blogs en una página en un sitio
de Adobe Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos para trabajar con

anclas, mapas y blogs en una
página en un sitio de Adobe
Muse
 PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo trabajar con Inductivo – Deductivo
anclas, mapas y blogs en una
página en un sitio de Adobe
Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para trabajar con anclas, mapas y
blogs en una página en un sitio
de Adobe Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
trabajar con anclas, mapas y
blogs en una página en un sitio
de Adobe Muse

__________________________________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 24

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

FORMULARIOS Y REDES SOCIALES

1.- APRENDIZAJES:

Inserta formularios y configura las redes sociales en una página de un sitio web en
Adobe Muse

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
insertar formularios y de
configurar las redes sociales en
una página en un sitio de Adobe
Muse

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

 Se da los pasos para insertar

formularios y de configurar las
redes sociales en una página en
un sitio de Adobe Muse
 PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
 Se investiga cómo insertar Inductivo – Deductivo
formularios y de configurar las
redes sociales en una página en
un sitio de Adobe Muse

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

 Menciona y transcribe los pasos

para insertar formularios y de
configurar las redes sociales en
una página en un sitio de Adobe
Muse

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
insertar formularios y de
configurar las redes sociales en
una página en un sitio de Adobe
Muse

___________________________
LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica
CETPRO “SAN LUIS GONZAGA”
HUANUCO

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 25

MÓDULO FORMATIVO: ADMINISTRACION DE HERRAMIENTAS PARA INTERNET

UNIDAD DIDÁCTICA: ENTORNO DE DESARROLLO PARA PAGINA WEB

Laboratorio 03’15’
DOCENTE: LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan y/o Taller
Aula
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
DURACIÓN HORAS PEDAGOGICAS: 03’15

PUBLICACIÓN DEL SITIO WEB

1.- APRENDIZAJES:

Publica el sitio web con el servicio de Business Catalyst

2.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempeña el trabajo con ética
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller

3.- EJES TRANSVERSALES:

Enfoque orientación al bien común

4. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACCIONES MÉTODO/TÉCNICA DURACIÓN

PRESENTACION DE LA Exposición 10’
ACTIVIDAD Diálogo

 Se explica la importancia de
publicar el sitio web usando el
servicio de business catalyst

PRESENTACIÓN DE LA Exposición Demostrativa 20’

INFORMACIÓN

Se da los pasos para publicar el

sitio web usando el servicio de
business catalyst
PRACTICA DIRIGIDA Demostrativo 90’
Heurístico
Se investiga cómo publicar el Inductivo – Deductivo
 sitio web usando el servicio de
business catalyst

TRANSFERENCIA Dirigidos – Aplicación 30’

Menciona y transcribe los pasos

para publicar el sitio web usando
el servicio de business catalyst

5.- RECURSOS:

Propios

MEDIOS DIDÁCTIVOS: MEDIOS Y

Guías de Prácticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Internet Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y describe los pasos para Ejercicios Prácticos Proyectos Desarrollados
publicar el sitio web usando el
servicio de business catalyst

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LOPEZ DE LA CRUZ, Edgardo Cristiam Ivan
Docente de Formación Tecnica