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Objetivo de la clase:
Resuelven adiciones y sustracciones hasta 20 utilizando el cálculo mental.
Actitudes:
o OAA E: Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia .
Inicio:
Se explicita y discute con los estudiantes el objetivo de la clase y las habilidades a desarrollar en
ella, para precisar la ruta de aprendizaje. Seleccionar un estudiante al azar para pedirle que nos
indique un número menor o igual a 20, el docente solicita a la fila de ese compañero que señale
las parejas que sumadas o restadas den aquel número. Luego se les pide a los estudiantes indicar
la descomposición de aquella operación, completando 10. El docente consulta a los estudiantes si
la descomposición les permite obtener los resultados más rápido de forma mental.
Desarrollo: Focalización/Dua:
Actividad 1: Individualmente, los estudiantes escriben en su cuaderno la Es importante
siguiente tabla y la completan guiándose por el ejemplo: focalizar las
instrucciones. Si es
necesario, explique el
ejemplo utilizando
algo que el estudiante
pueda manipular o
trabajar cantidades
más pequeñas. En el
caso de la actividad 2,
focalice al estudiante
guiándolo a encontrar
una metodología para
obtener dobles y
mitades.
Cierre:
Los estudiantes observan el siguiente ejercicio 7 + 5 = 2 + 5 + 5, a la vez que responden las
siguientes interrogantes para promover la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
aprendimos? Al descomponer ¿Solo utilizamos lo trabajado en la actividad 1? ¿En qué te puedes
apoyar de la actividad 2? Se discuten las respuestas dadas.
Contenidos abordados:
Sin información
Recursos de apoyo digital:
Actividad 1
Recursos no digitales:
Sin información
Procedimientos de evaluación:
Resuelven Ejercicios de descomposición. Participación en actividad de lotería y resolución de
ejercicios.