Planilla de Acompañamiento

Líder que observa:

Nombre Total Interacciones Fecha Fase

nn1 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?

nn2 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn3 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn4 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn5 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn6 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?

nn7 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn8 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn9 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
nn10 0
FASE
¿Qué fase de
Trayectoria voy a
trabajar con el
profesor?
Total OR a
0
profesores:

Promedio
por Profesor: 0
amiento

va: nombre

Trayectoria Trayectoria
de gestión de aula de rigor académico

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?
 TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?

TRAYECTORIA
TRAYECTORIA DE RIGOR académico
DE GESTIÓN de aula ¿En qué técnica me voy a enfocar?
¿En qué técnica me voy a enfocar?
 Asignatura
Acción a seguir

ACCIÓN A SEGUIR ASIGNATURA

del "tamaño de un bocado" observada
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA
ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado" ASIGNATURA
Escriba el "qué" y el "cómo" observada
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA
 nn1

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn2

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn3

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn4

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn5

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn6

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn7

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn8

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn9

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?
 nn10

TIPO INTERACCIÓN:
FECHA DE REUNIÓN
CURSO Retroalimentación o
¿Cuándo se hizo la ASIGNATURA
observado *Análisis de datos
retroalimentación? observada
0

0
 FASE
¿Qué fase de TRAYECTORIA
Trayectoria voy a TRAYECTORIA
DE GESTIÓN de aula DE RIGOR académico
trabajar con el ¿En qué técnica me voy a enfocar?
profesor? ¿En qué técnica me voy a enfocar?
 ACCIÓN A SEGUIR
del "tamaño de un bocado"
Escriba el "qué" y el "cómo"
*¿Qué remedial se tomará con los datos?
SE PLANIFICA RE-ENSEÑANZA

FECHA DE REUNIÓN
¿Cuándo se hizo la retroalimentación?