1.

IDENTIFIQUEMOS A LOS ALUMNOS QUE NECESITAN MAYOR ATENCION

ACTIVIDAD 2.
GRADO Y GRUPO: EDUCADORA:

CAMPO Alumnos que requieren mayor Alumnos que avanzan de manera Alumnos con resultados
atención (NI) regular. (NII Y NII) destacados (NIV)
DIAG FEB DIAG FEB DIAG FEB

LENGUAJE Y 5 2 20 21
COMUNICACION 1 CRISTIAN 1 CRISTIAN 1 HECTOR 1 HECTOR
2 ALDAIR 2 ALDAIR 2 MISAEL 2 EFRAIN
3 HECTOR 3 ABRAHAM 3 ABRAHAM
4 JOSHUA 4 AZAEL 4 AZAEL
5 EFRAIN 5 ANGEL 5 ANGEL
6 JOSE PABLO 6 JOSE PABLO
7 JOSE LUIS 7 JOSE LUIS
8 JOSE ISRAEL 8 JOSE ISRAEL
9 MATEO 9 MATEO
10 MARCOS 10 MARCOS
11 ANDRICK 11 ANDRICK
12 MARTHA 12 MARTHA
13 MONSERRAT 13 MONSERRAT
14 GREYSI 14 GREYSI
15 JENNIFER 15 JENNIFER
16 BLANCA 16 BLANCA
17 DANNA 17 DANNA
18 YULIANA 18 YULIANA
19 NIKOL 19 NIKOL
20 FELIX 20 VICENTE
 21 CARLOS

PENSAMIENTO 16 6 9 17
MATEMATICO 1 CRISTIAN 1 CRISTIAN 1 ANDRICK 1 VICENTE
2 ALDAIR 2 ALDAIR 2 ANGEL 2 NIKOL
3 HECTOR 3 HECTOR 3 JOSE LUIS 3 ABRAHAM
4 JOSHUA 4 GREYSI 4 JENNIFER 4 AZAEL
5 CARLOS 5 BLANCA 5 MARCOS 5 ANGEL
6 MISAEL 6 CARLOS 6 MARTHA 6 JOSE PABLO
7 ABRAHAM 7 MONSERRAT 7 JOSE LUIS
8 AZAEL 8 YULIANA 8 JOSE ISRAEL
9 JOSE PABLO 9 DANNA 9 MATEO
10 J. ISRAEL 10 MARCOS
11 MATEO 11 ANDRICK
12 EFRAIN 12 MARTHA
13 FELIX 13 MONSERRAT
14 GREYSI 14 YULIANA
15 NIKOL 15 JENNIFER
16 BLANCA 16 NIKOL
17 DANNA

EXPLORACION Y 4 2 21 21
COMPRENSION DEL 1 CRISTIAN 1 CRISTIAN 1 CARLOS 1 HECTOR
MUNDO NATURAL Y 2 ALDAIR 2 ALDAIR 2 MISAEL 2 EFRAIN
3 HECTOR 3 ABRAHAM 3 ABRAHAM
4 JOSHUA 4 AZAEL 4 AZAEL
5 ANGEL 5 ANGEL
6 JOSE PABLO 6 JOSE PABLO
 7 JOSE LUIS 7 JOSE LUIS
8 JOSE ISRAEL 8 JOSE ISRAEL
9 MATEO 9 MATEO
10 MARCOS 10 MARCOS
11 ANDRICK 11 ANDRICK
12 MARTHA 12 MARTHA
13 MONSERRAT 13 MONSERRAT
14 GREYSI 14 GREYSI
15 JENNIFER 15 JENNIFER
16 BLANCA 16 BLANCA
17 DANNA 17 DANNA
18 YULIANA 18 YULIANA
19 NIKOL 19 NIKOL
20 FELIX 20 VICENTE
21 EFRAIN 21 CARLOS
ARTES 4 2 21 21
1 CRISTIAN 1 CRISTIAN 1 CARLOS 1 HECTOR
2 ALDAIR 2 ALDAIR 2 MISAEL 2 EFRAIN
3 HECTOR 3 ABRAHAM 3 ABRAHAM
4 JOSHUA 4 AZAEL 4 AZAEL
5 ANGEL 5 ANGEL
6 JOSE PABLO 6 JOSE PABLO
7 JOSE LUIS 7 JOSE LUIS
8 JOSE ISRAEL 8 JOSE ISRAEL
9 MATEO 9 MATEO
10 MARCOS 10 MARCOS
11 ANDRICK 11 ANDRICK
12 MARTHA 12 MARTHA
 13 MONSERRAT 13 MONSERRAT
14 GREYSI 14 GREYSI
15 JENNIFER 15 JENNIFER
16 BLANCA 16 BLANCA
17 DANNA 17 DANNA
18 YULIANA 18 YULIANA
19 NIKOL 19 NIKOL
20 FELIX 20 VICENTE
21 EFRAIN 21 CARLOS
EDUCACION 5 1 20
SOCIOEMOCIONAL 1 CRISTIAN 1 CRISTIAN
2 ALDAIR
3 HECTOR
4 JOSHUA
5 EFRAIN
EDUCACION FISICA 6
1 CRISTIAN
2 ALDAIR
3 HECTOR
4 JOSHUA
5 EFRAIN
6 FELIX

REFLEXION.

De manera individual reflexionamos sobre el estado actual de nuestros alumnos por medio de las siguientes preguntas:

¿Qué avances identifico en mi grupo?

De acuerdo al nivel de desempeño, ¿quiénes de mis alumnos requieren más apoyo?

¿Quiénes están logrando los aprendizajes esperados?

¿Quiénes son los destacados?

¿Qué avances identifico en mi grupo?

De acuerdo al nivel de desempeño

¿Quiénes de mis alumnos requieren más apoyo?

¿Quiénes están logrando los aprendizajes esperados?

¿Quiénes son los destacados?

¿Qué alumnos mejoraron su desempeño escolar y quiénes, incluso bajaron su desempeño, entre el inicio del ciclo y el momento
actual?

¿Qué alumnos necesitan más apoyo?

¿Son los mismos que se identificaron inicialmente?

¿Qué reto tengo como docente para que mis alumnos estén en condiciones de alcanzar los aprendizajes esperados en este segundo
semestre del ciclo escolar?

✦ Elaboren, a partir del análisis realizado, una lista con los nombres de los alumnos de su grupo que están en riesgo de no
alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar.
NIÑOS QUE NECESITAN MAYOR ATENCIÓN (LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS) GRADO Y GRUPO: EDUCADORA:
LECTURA ESCRITURA MATEMATICAS
1. 1. 1
2. 2 2
3. 3 3
4. 4 4

ACTIVIDAD 3
 DE MANERA INDIVIDUAL CADA EDUCADORA LLEVARÁ LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN LOS ASPECTOS DE LECTURA,
ESCRITURA Y MATEMATICAS. QUE LES HAYA DADO BUENOS RESULTADOS.

POSTERIORMENTE:

• Compartimos al interior del colectivo ( por grado) una estrategia(en qué consistió) que hayan implementado con los
alumnos que requerían mayor apoyo al inicio del ciclo escolar y que les haya dado buenos resultados.
• Hagan énfasis en los resultados obtenidos hasta el momento de esa implementación.

ACTIVIDAD 4 (POR GRADO)PARA SU PRESENTACION EN PLENARIA.

ALUMNOS QUE REQUIEREN ESTRATEGIAS PERTINENTES CUALES SE IMPLEMENTARÁN SE ENCUENTRAN ORIENTADAS
MAYOR APOYO PARA ATENDER LA DIVERSIDAD EN EL GRUPO? AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y
(Escribir el nombre de los Y LAS NECESIDADES DE LOS METAS DE LA RUTA DE MEJORA
alumnos) ALUMNOS SE SUGIERE UNA DE CADA (Si-No y por qué?
ASPECTO

PRIMEROS Y SEGUNDOS LECTURA LECTURA. LECTURA..

1-A, 2-A , 2-B, 2-C, 2-D
1. JUAN ESCRITURA ESCRITURA. ESCRITURA…
2.
MATEMATICAS MATEMATICAS. MATEMATICAS…
TERCEROS LECTURA LECTURA LECTURA
3-A, 3-B,3-C
1. MARIA ESCRITURA ESCRITURA ESCRITURA
2. LUISA
MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS

ACTIVIDAD 5. APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS

¿Cómo fue nuestra experiencia en el ciclo escolar anterior?

LECTURA DE LAS DIAPOSITIVAS.