‫دليل استخدام المتدرب لنظام إدارة التعلم االلكتروني‬

‫نبذة عن نظام إدارة التعلم االلكتروني (موودل ‪)MOODLE‬‬

‫نظااإدارة الا لم االا تلوني ا‪Learning Management System‬اهوانظااإدا ا ا ا اايالالايي ا ا ا ا ااإياافلاييةار ااإةا ا ا ا ي ا ا اافا ا ا ااإيا ا ا‬
‫لمحوالافيارة الا ملحموىا لفا س يا لمفا بيا ممإب ا ق الامخرجإتا لم ا الا لمفا ب‪.‬‬

‫وج اافاةنظي ا امخما ا ا ة الا لم االا تلوني تا لونا الا ملم ااإاانظ ااإدا ملو ة ا‪ MOODLE‬ال كون اهوا لنظ ااإدا ملي ا ا ا اامخ اافدا ة الا لبين ااإم ا‬
‫لمفا بيا تلوني ‪.‬‬

‫ااإةا ا ا‬ ‫ح اايات مبيانظااإدامو ة اهواةحاافاةنظيا ارة الا لم االا تلوني ا ‪ )LMS‬مل موحا ملصا ا ا اافاا ‪)Open source‬تا يهاافهاهاال ا لنظااإدا‬
‫إيا ا مالامناملاللهإا لمو لا ينا ملفابينا ملمفابينا بينا ملمفابيناف يإا نهالامناملال ا سإئلايف فلاكإ صإ ا ملإةلا لمفا الايمفابينا‬
‫ة ارضإف ا أل شط ا لو جبإتا ‪)Assignments‬ا تملمبإا تا ‪)Quizzes‬ا ا لمو لا لحو اايبيامنمف إتا لحو اا ‪)Forums‬ا غييهإا لوثيي‪.‬‬

‫ا لفملو ا لةا لنظإدا‬ ‫نهفهافياهل ا لفل لا لةا ر فا ملمفابينا طر ق ا سا ا ا اام يإ انظإدارة الا لم االا تلوني ا مو ة ا‪)MOODLE‬ا ك‬
‫ألة تا لتيا حمويهإا طر ق ا لم إملامعا ملوضويإتا مليإقإت‪.‬‬

‫أوال‪ :‬الدخول الى نظام موودل ‪MOODLE‬‬

‫‪ -1‬قودا ملمفابا إلفملو ا لةانظإدامو ة ا إسمخف دا لحإسبا تليا ا لجهإزا لاوحيا ا لهإ فا للك )ا ذلكا ومإ ا ل نو نا لمإليافيا‬
‫ملمص حا‬
‫‪/http://qu-etraining.com/moodle‬‬

‫‪ -2‬ب فاذلكانقودا تسج لا لفملو الايقرا تا ذلكا ومإ اةسالا مليمخفدا كاي ا ملر ااثالا لنقراييةا‪Log In‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬الدخول الى البرنامج التدريبي االلكتروني‪.‬‬
‫‪ -1‬ب فا نا الا سج لا لفملو اسمنمقلا لةا لص ح ا لرئ ي املوقعا لمفا با تلوني تاكيإافيا لشكلا لمإلي‪:‬‬

‫‪ -2‬لنقراييةامقراا لبينإم ا لمفا بيا تلوني الفملو ا لةا لص ح ا لرئ ي املقراا لبينإم ا لمفا بي‪.‬‬
 ‫ثالثا‪ :‬الصفحة الرئيسية للبرنامج التدريبي‬
‫ينفاةملولكالابينإم ا لمفا بيتا ظهرالكا لص ح ا لرئ ي الابينإم ا لمفا بيا لتيا حموياييةامحمو إتا لبينإم ا لمفا بيامناموضويإتا‬
‫شإطإتتا إ ضإف الب ضا لوملا لجإن تاكيإافيا لشكلا لمإلي‪:‬‬
 ‫رابعا‪ :‬املوضوعات واملصادر التعليمية والنشاطات‪.‬‬
‫الا قي الاموضويإتا لبينإم ا لمفا بيا لةاثيإناموضويإتا هياكيإا يي‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫لخفمإتا ل إم ‪ -‬لم ر فا إلبينإم ‪ -‬ملوة و ا لميه في‪ -‬ملوة و ا أل ‪ -‬ملوة و ا لثإ ‪ -‬ملوة و ا لثإلي‪ -‬ملوة و ا لر بع‪ -‬لخإ ي )‬

‫حموياموضويإتا لبينإم ا لمفا بياييةام يوي امنا ملصإةاا لم ا ي ا لنشإطإتتافإملصإةاا لم ا ي اهيا ل نإ را ملوجه ا لةا ملمفابا‬
‫مناقبلا ملفاباة نا نا طابامنا ملمفابا ملشإاك افيهإتاكإلص حإتا ملا إتا لومبا لر طا ‪.)URL‬‬

‫ةمإا لنشإطإتاف طابامنا ملمفابا ملشإاك افيهإا لم إيلامعا ملفابا ا ملمفابينامناملال ا لرةاييةا ملو ض عاة اافعا ملا إتاة ا جإ اينا‬
‫ألس ا ‪.‬ا ةهيهإا ملنمف إتا غرها ملحإةث ا ملهإد لو جبإت)ا ميرةا ملصطلحإتا تممحإنإت‪.‬‬

‫ظهرا ملصإةاا لنشإطإتاكلاحيبا ملوضوعا ملضإف ا ل ه‪.‬ا يونكا لمي يزا ينا ألنو عا ملخما امناملال ا ت قون ا لظإهرلا إنبا سالاكلا‬
‫ا كلانوعامنهإ‪:‬‬ ‫مصفااة ا شإطتا لجف ا لمإليا بينا ت قونإتا لخإ‬

‫االيقونة الخاصة به‬ ‫النشاط‬

‫ملنمفى‬

‫ملحإةث‬
‫ملهإدا لو جب)‬
‫ميرةا ملصطلحإت‬

‫تممحإن‬
‫االيقونة الخاصة به‬ ‫املصدر‬
‫ح‬

‫ماف‬
‫كمإب‬

‫ا طا‪URL‬‬

‫أوال‪ :‬املنتدى‬
‫هوايبإاهايناسإح احو ا ا طرحافيهإامو ض عالانقإشا قودا ملمفابونا ينإقشتهإامناملال ا لرةايايهإ‪.‬‬

‫وجفافيا لبينإم ا لمفا بياةكثيامنامنمفىا منهإ‪:‬ا‬

‫‪ .1‬منمفىا ألملبإاا لطرحا ألملبإاا ل إم ا يالنإت)‬

‫‪ .2‬ملنمفىا ل إدا لانقإشا لحو اا حموياييةاموضويينا هيإا لم رهاييةا ملمفابإتا قي الا ملمفابإتا لةام يويإت)‬
‫‪ .3‬ة شط ا ملوة و ا أل ا للحو اا لنقإشافياة شط ا ملوة و ا أل ا حموياييةاموضويينالانقإشا هيإا شإءا ر فا لوني اجف فا‬
‫يبيا‪Gmail‬ا طب قامهإا تا ملف نإت)‬
 ‫‪ .4‬ة شط ا ملوة و ا لثإ ا للحو اا لنقإشافياة شط ا ملوة و ا لثإ ا حموياييةاموضوعا طب قامهإا تا ل سا وك)‬
‫‪ .5‬ة شط ا ملوة و ا لثإليا للحو اا لنقإشافياة شط ا ملوة و ا لثإليا حموياييةاموضوعا طب قامهإا تا ت يم ر د)‬
‫‪ .6‬ة شط ا ملوة و ا لر بعا للحو اا لنقإشافياة شط ا ملوة و ا لر بعا حموياييةاموضوعا طب قامهإا تا ل و وب)‬

‫مثإ الانقإشافياةحفا ملنمف إت‪:‬‬

 ‫ثانيا‪ :‬املحادثة‪.‬‬
‫هيايبإالايناغرف اةاةش ا يونا ملمفابينامنا ملحإةث امعا ملفابايناموضويإتا لبينإم ا لمفا بيتا هوا ر بطا زمنامحفةا حفةها ملفابا‬
‫خبيا هاجي عا ملمفابينايبيامنمفىا تملبإاا تيالنإتتالامو جفافيان سا لوقتاييةا ملوقعالاينإقش احو اموضويإتام ن تا جي عا‬
‫ملحإةثإتافياغرف ا ملحإةث ا ح ظا سجلافيا لنظإد‪.‬‬

‫وجفافيا لبينإم ا لمفا بياغرف امحإةث ا حفلافقطا هيا إسالا غرف ا ملحإةث )‬

‫ثالثا‪ :‬املهام او (الواجب)‬

‫ملهإداهوا شإطا طابها ملفابالاق إدا هافيا قتامحفة‪.‬‬

‫وجفافيا لبينإم ا لمفا بيامهيمينا هيإا ة شط ا ملوة و ا لميه فيا سميإالا ق الا لبينإم )‬

‫ك فا يونا لم إملامعا ملهإد؟‬

‫‪1‬ا‪ -‬لفملو اييةا ملهي اب فاذلكا ظهرا ملهي ا إلشكلا لمإلي‪:‬‬

‫‪2‬ا–اب فا حي لا ملافا حلا لو جبافيا ملافتانح ظا ملافا نومبايا ها سالا ملمفاب تاثالانقوا تيا الا ملافا ذلكا إلنقراييةاةضفا‬
‫يا الاةس لا ملهي ‪.‬‬
 ‫‪3‬ا–اب فا لنقراييةاةضفا يا الا ظهرا لنإفللا لمإل ‪:‬‬

‫رابعا‪ :‬مسرد املصطلحات‪.‬‬

‫وب افيافهالا‬ ‫هواسرةا ر فالايصطلحإتا مل إه الا ملوجوةلاة مللامحموىا لبينإم ا لمفا بيتا يونالايمفابينا لرجوعا ليهإاينفا جوةا‬
‫هل ا ملصطلح‪.‬‬

‫وجفافيا لبينإم ا لمفا بياميرةا حفافقطا هوا م إه الا لبينإم )‬

‫خامسا‪ :‬االمتحان‪.‬‬
‫هوايبإاهاينا ممحإنا ا قو الا حموياييةايفلاةس ا احو اموضويإتا لبينإم ا لمفا بيتا ض هإا ملفابا قودا ملمفابا إ جإ ايايهإافيا‬
‫زمنامحفةتا تنوعا ألس ا افيا تممحإنالتشيلا تملم إاامنامم فةا س ا ا لصو با لخطإءا غيياذلكامنا ألس ا ‪.‬‬

‫حمويا لبينإم ا لمفا بياييةايفةامنا تممحإنإتامثلا قو الا ملوة و ا لميه في‪ -‬قو الا ملوة و ا أل ‪ -‬قو الا ملوة و ا لثإ ‪ -‬قو الا‬
‫ملوة و ا لثإلي‪ -‬قو الا ملوة و ا لر بع)‪.‬‬

‫ك فا يوناةة ءا تممحإن؟‬

‫‪1‬ا–ا لفملو اييةا تممحإن‪.‬‬

‫‪2‬ا–ا ظهرا لص ح ا لمإل ‪:‬‬

‫‪3‬ا–اسمظهراب فاذلكا سإل ا تممحإنتا باييةا ملمفابا جإ اينهإاجي هإتا تنتبإهالوقتا تملمبإاتاح يا مالا حتيإبا لوقتا نإزل إا‬
‫لحينا نتهإءا لوقتا ق إ ا تممحإنافيا لوقتا ملحفة‪.‬‬

‫‪- 4‬اب فا تنتهإءامنا جإ ايناجي عا ألس ا ا مالا يا الا تممحإنافيا لشإش ا ألملييلاكيإا يي‪:‬‬

‫سادسا‪ :‬الصفحة‪.‬‬
‫تيمخفدافيايرضا حإتا ملحموىا لمفا بيا لليا يونا نا حموياييةا نصا والا ف ف وا ا ط)تاح يا ضعا ملفابا ملحموىافيا‬
‫هلها لص ح ا ملمفابا قودا قر ءتهإا تطالعايايهإ‪.‬‬

‫مناةمثا ا لص حإتافيا لبينإم ا لمفا بيا اسإل ا رح ب‪-‬امنانحنا–ا ملصإةاا تلوني ن ‪-‬ا ألهف ها ل إم الابينإم ‪-‬امحموىا لبينإم ا–ا‬
‫ا مليتهفف الابينإم ا–ا ملو ةا ألجهزلا لالزم الابينإم ‪-‬اةسإل با لمقو الافيا لبينإم ‪-‬ا لجف ا لزمنيالابينإم ا–اةهف ها ملوة و ا‬ ‫ل‬
‫لميه في‪-‬اه إانوتيبام إاهاحو ا لو با‪2.0‬ا‪-‬اةهف ها ملوة و ا أل ‪-‬اه إانوتيبام إاهاحو ا ملف نإتا‪-‬اةهف ها ملوة و ا لثإ ‪-‬اه إا‬
‫نوتيبام إاهاحو ا لشبو ا تجميإي ل سا وك)ا‪-‬اةهف ها ملوة و ا لثإلي‪-‬اه إانوتيبام إاهاحوامشإاك ا لصواا ت يم ر د)‪-‬ا‬
‫ةهف ها ملوة و ا لر بع‪-‬اه إانوتيبام إاهاحو امشإاك ا ل ف وا ل و وب)‪-‬ااسإل اشورا قف ر)‪.‬‬

‫سابعا‪ :‬ملف‪.‬‬
‫ينفا لنقراييةا ملافافأنها قودا محي لا خز نا ملافا للياةيفها ملفاباييةاجهإزكا لشخص يالقر ء ها تطالعايا هتا قفا كونا ملافا‬
‫نص يا ا و ا امصوااة اكيا إتا ‪ PDF‬اة اما إتا لو اةاة ا كيلاة ا لبواا و نت‪.‬‬

‫مناةمثا ا ملا إتافيا لبينإم ا لمفا بيا لحق ب ا لمفا الابينإم )‪.‬‬
 ‫ثامنا‪ :‬الكتاب‪.‬‬
‫ح اينو نامحفةتا‬ ‫ح ا لةاةملرىا ح يا كونالكلا‬ ‫حإتاكمإبا تنقلاف ها ملمفابامنا‬ ‫ت حا لومإبايرضا ملحموىاييةاشكلا‬
‫حإتا لومإب‪.‬‬ ‫ح امنا‬ ‫ت حارضإف ا لنصوص‪ -‬لصوا‪ -‬ل ف وا‪ -‬لر ط)الكلا‬

‫مناةمثا ا لومبافيا لبينإم ا لمفا بيا االامهإا تا سمخف دا ملف نإت‪ -‬االامهإا تا سمخف دا لشبو ا تجميإي ا ل سا وك)ا‪ -‬االا‬
‫مهإا تا سمخف دا ت يم ر د‪ -‬االامهإا تا سمخف دا ل و وب)‪.‬‬

‫شكلا لومإبا لمنقلا ينا لص حإتافيا لشكلا لمإلي‪:‬‬

‫تاسعا‪ :‬رابط (‪.)URL‬‬

‫ح ام ن ا اف ف وام ينامنا ل و وبا اموقعام يناينفا لنقرايا ه‪.‬‬ ‫هواا طا ض ها ملفاباتنمقإ ا ملمفابا لةا‬

‫منا مثا ا لر طا ‪)URL‬افيا لبينإم ا لمفا بيا ل رضا ملرئ املهإا تا سمخف دا ملف نإتا–ا تنطالقا لةاموقعا اوقرا‪ -Blooger‬ل رضا ملرئ ا‬
‫ملهإا تا سمخف دا لشبو ا تجميإي ا ل سا وك)ا–ا تنطالقا لةاموقعا ل سا وك‪ - Facebook‬ل رضا ملرئ املهإا تا سمخف دا‬
‫ت يم ر دا–ا تنطالقا لةاموقعا ت يم ر دا‪ -Instagram‬ل رضا ملرئ املهإا تا سمخف دا ل و وبا–ا تنطالقا لةاموقعا ل و وبا‬
‫‪.)YouTube‬‬

‫رابعا‪ :‬الكتل‪.‬‬
‫هيايبإاها نإة قا يينا لص ح ا لرئ ي الابينإم ا لمفا بيتا هياكيإا يي‪:‬‬
 ‫‪ -1‬كتلة التنقلا حموياهلها لوما اييةاا طالامنقلايبيا ملوقعا موضويإ ه)‪.‬‬
‫يونامناملاللهإامشإهفلايالمإ كافيا شإطإتا لبينإم ا لمفا بي)‬ ‫‪ -2‬كتلة إعدادات‬
‫‪ -3‬كتلة تقويم ت رضا لمقو الامو ي فاجي عا ألحف ثا أل شط ا ملخما اة مللا لبينإم ا لمفا بي)‬
‫رضا لرسإئلا لصإةالا لو اةلامنا ملفابا ا ملمفابين)‬ ‫‪ -4‬كتلة رسائل‬
‫‪ -5‬كتلة الساعة رضا لوقتا لحإلي)‬
‫‪ -6‬كتلة الحاسبة يمخفدا جر ءا ل يا إتا لحيإ ا طر ق اسري )‬
‫‪ -7‬كتلة املستخدمون املوجودين على املوقعا رضاقإئي ا أسيإءا ملمو جف نافيا ملوقعافيا تا للحظ )‬
‫‪ -8‬كتلة بحث خارجيا لابحيايناةياموضوعايبيامحركا لبحياقوقل)‬
‫ا إملنمف إتا لحو ا )‬ ‫‪ -9‬كتلة بحث في املنتدياتا يمخفدالابحيافيا ملو ض عا لخإ‬
‫‪ -10‬كتلة أخر األخبار حوياةملرايفةامنا ملو ض عا ملضإف افيامنمفىا ألملبإا)‬
‫يونامناملاللهإام رف ا ألحف ثا لقإةم امنا ملمبإا تا امهإدا جبإت)‬ ‫‪ -11‬كتلة األحداث القادمة‬
‫‪ -12‬كتلة األنشطة الحديثة حوياةملرا لنشإطإتا ملصإةاا لتيا يتارضإفتهإاة احلفهإ)‬

‫أخيرا‪ :‬تعليمات هامة‪.‬‬

‫عند دخولك نظام موودل يجب عليك دائما متابعة ما يلي‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -1‬الرسائل املرسلة‪ ،‬لتتعرف على البريد املرسل إليك من املدرب او املتدربين‪.‬‬
‫‪ -2‬األخبار الجديدة‪ ،‬لتتعرف على ما يستجد من أخبار مرتبطة بالبرنامج التدريبي‪.‬‬
‫‪ -3‬األحداث القادمة‪ ،‬لتتعرف على األحداث التالية مثل‪ :‬تواريخ تقديم املهام واألنشطة أو االختبارات‪.‬‬
‫‪ -4‬األنشطة الحديثة‪ ،‬لتتعرف على جميع األنشطة الحديثة التي تمت في البرنامج التدريبي‪.‬‬
‫أقرأ تعليمات تنفيذ املهام جيدا‪ ،‬وتأكد من تاريخ تسليم املهمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ناقش املدرب واملتدربين في األشياء التي تصعب عليك فهمها أو تنفيذها من خالل املنتديات وغرف املحادثة الفورية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مع تمنياتي لكن بالتوفيق‬