CONDUCTA Y PERSONALIDAD

Cada ser humano posee un “modo de ser” o personalidad único y que se expresa a través de un

repertorio de conductas. Son éstas las que dan la posibilidad de deducir aquella. La personalidad

es una y todo individuo la posee, no puede no tenerla.

EL PSICÓLOGO

Los psicólogos estudian funciones básicas, como el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el

pensamiento, las emociones y los motivos. También se interesan por temas de relevancia social;

entre ellos el divorcio, la violación, el racismo, el sexismo, la violencia, la conservación y la

contaminación. Investigan el desarrollo a lo largo de la vida, desde el nacimiento hasta la muerte.

Se involucran en la salud, mental y física y en los cuidados sanitarios. Intentan encontrar

relaciones entre estilos de vida y ansiedades. Tratan de entender de qué manera los sentimientos

propician las enfermedades físicas como el cáncer y los problemas cardíacos.

CAMPOS DE DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA

Los campos a que se dedican actualmente son ya relativamente numerosos, si bien la mayor

proporción de profesionales se consagran al

1) Psicodiagnóstico,

2) La Psicoterapia,

3) La Psicología estudiantil,
También es importante el número de psicólogos laborales, experimentales, orientadores

vocacionales, especializados en investigaciones de mercado o de opinión pública,

psicoestadísticos, etólogos (cuyas investigaciones sobre la Psicología animal han ampliado las

perspectivas de la Psicología comparativa), especialistas en ingeniería humana, psicólogos

sociales especializados en la dinámica de pequeños grupos.

1. La Psicología Forense: uno de los problemas principales es el de la responsabilidad en la

comisión de delitos, con la motivación de los mismos, cuyas caracterisiticas varían según la

edad, el estado mental o emocional. Estas circunstancias determinan el grado de veracidad de los

testimonios, permitiendo calificar los delitos según sean intencionales o no.

2. La Psicología Laboral: La labor del psicólogo es la de la selección profesional para evaluar el

mejor ajuste del hombre al trabajo y el mejor ajuste del trabajo al hombre. También evalúa la

interrelación de los pequeños grupos que realizan tareas en común en fábricas o comercios, la

relación del obrero y la dirección.

3. Psicología en la comunidad: El psicólogo puede actuar de asesor 18 Psicología Médica

Salud Mental de los poderes gubernamentales en diversos aspectos de la administración pública

a fin de paliar o eliminar los efectos nocivos para la salud psíquica de la comunidad. Su

actuación también puede referirse a ser consultor en la planificación urbana, sanitaria, sobre la

propaganda, en la legislación. 4. Psicología de la vida cotidiana: Donde aplica todos los recursos

de la psicohigiene por ejemplo en los diferentes momentos del desarrollo normal, con sus

cambios y necesidades de reubicación social, durante el embarazo, en los casos de intervenciones

quirúrgicas o de tratamientos médicos.

EL ROL DEL PSICÓLOGO

a.- en el ámbito Clínico

El Psicólogo Clínico centra su atención en la prevención primaria, secundaria y terciaria de la

salud mental, siendo entonces su objetivo prevenir, curar o paliar o rehabilitar, respectivamente.

El campo de aplicación del psicólogo clínico es en consultorio privado, en atención de pacientes

de obras sociales o prepagas, en hospitales públicos generales, de niños, psiquiátricos y

neuropsiquiátricos, centros de salud públicos y privados,, y en el seno de cualquier comunidad,

como por ejemplo una Asamblea Vecinal o una ONG, entre otros.

b.- en el Ámbito Educacional.

El rol del psicólogo educacional sólo puede ser definido y comprendido dentro del marco de los

objetivos generales y específicos de la Psicología Educacional. (para comprender y orientar el

proceso educativo, actuando en los niveles individual e institucional.

d.- en el Ámbito Forense

Las tareas del Psicólogo Forense son principalmente diagnósticas. Existen tres importantes áreas

donde se lleva a cabo el proceso Psicodiagnóstico en el ámbito forense:

1. Tareas periciales. Como Peritos Psicólogos quienes en virtud de sus conocimientos y

experiencia pueden aportar una opinión calificada sobre ciertos asuntos.

2. Minoridad: Un menor, sea niño o adolescente, puede ser llevado a una de las instituciones

de recepción del Consejo Nacional de Minoridad y Familia por haber delinquido, o por haber

sido abandonado, entre otras causales. En tales instituciones trabajan psicólogos en forma

estable, quienes se encargan del psicodiagnóstico, a partir del cual se confecciona el informe

psicológico que es elevado a las autoridades de Minoridad, y donde se ofrece una sugerencia

de orientación o derivación, sin carácter vinculante.

3. En condenados: Otra posibilidad de hacer psicodiagnósticos en el ámbito forense es en el

Servicio Penitenciario. Es preciso administrar un psicodiagnóstico a algún detenido o

condenado, por ejemplo por que la persona acaba de ser condenada.

HISTORIA E INSTITUCIONALIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA PSICOLOGÍA

La historia de la Psicología nace en el s. IV a.C. con Aristóteles (384 - 322 a.C.).. Fue el

primer filósofo de la ciencia. Creó la disciplina al analizar ciertos problemas que surgen en

conexión con la explicación científica. En esa época se creía que existían dos mundos: el

mundo de las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el real, el

imperfecto). Pero Aristóteles creyó que solamente existía un mundo, el real, consideraba la

naturaleza como algo sagrado, en donde todas las cosas podían estar de dos formas posibles:

en acto, cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia, cuando

todavía no han desarrollado las propiedades, pero las tendrán en un futuro. Por ejemplo, un

niño es un adulto en potencia, pero un niño en acto. Para Aristóteles la mente o psique es el

acto primero de todas las cosas.

Immanuel Kant (1724-1804) muy preocupado por el pensamiento humano y por cómo se

conoce la realidad, sostuvo que existe un conocimiento a priori sobre la realidad de las cosas

y luego la mente añade su propio orden a las sensaciones (conocimiento a posteriori). Afirma

que no se posee una mente pasiva. Dijo además, que debe establecerse una distinción entre

un fenómeno (la manera en que las cosas se aparecen en la mente) y un nóumeno (se refiere

a la “cosa-en-sí”, la existencia efectiva de un objeto). Esta diferenciación sugiere que nunca

se puede conocer la realidad directamente, que el ser humano es prisionero de sus órganos

sensoriales y de las percepciones de la mente.

Herman Lotze (1812-1881) era un médico alemán. Fue el primer profesor que dio clases de

psicología clásica sobre percepción y atención. El pensamiento para Lotze lo abarca todo,

quiere decir que el pensamiento construye las percepciones que le dan sentido. Las cosas que

se venlos ojos son datos inconexos, pero luego la mente construye la “historia” de lo que se

observa para darle sentido.

Por otro lado, Hyppolite Taine (1818-1883) un psicólogo francés, aportó la idea de que el

ambiente tiene una enorme influencia sobre la personalidad. Para él la psicología debe dejar

de estudiar los fenómenos como la voluntad o la memoria y centrarse en los hechos

observables: el comportamiento. Pero el origen de la Psicología como disciplina científica,

data de finales del siglo XIX, época, en la que surgen las distintas ciencias humanas o

ciencias sociales, la Antropología, la Sociología, la Economía y la Psiquiatría