Universidad Abierta Para Adultos.

UAPA

ESCUELA DE NEGOCIOS

FACILITADORA
GISELA ALCANTARA

FILOSOFIA GENERAL

Tarea 01

Julio Alexander rojas reyes.

2018-08966

Santo Domingo, R.D. 17/1/2019

El diagnóstico de saberes previos

En mi caso en las tarea del primer trimestre en algunas materia me fue

muy bien porque aprendí el significado de ambiguo en la materia Español
1 y infotecnologia.

- Participar en el foro académico

Participe mucho en el foro académico envié todas las tarea gracias

adiós.

-Responder las siguientes preguntas en relación al programa de la

asignatura;

Si quiero aprender sobre la materia de filosofía.

a)Cuáles aspectos lo conforman?

El presente módulo de filosofía y lógica tiene como propósito ofrecer a

los estudiantes de quinto año de secundaria los conocimientos básicos
acerca de la filosofía y lógica .brindándoles los conceptos de filosofía y el
porqué de la filosofía. Realizando un estudio histórico de las principales
escuelas filosóficas del periodo clásico de la filosofía.
II Contenido
Aspectos generales de la filosofía
Introducción a la filosofía
Concepto de filosofía
Importancia de la filosofía en la vida diaria
Objeto de estudio de la filosofía
Métodos de la filosofía
Disciplinas de la filosofía
Evolución Histórica de la Filosofía
III Parte Práctica
IV Facilitar el aprendizaje significativo y autónomo de los alumnos acerca
de los conocimientos básicos de la l filosofía y la lógica Asignaciones,
exposiciones.
Tiempo
? Captar la atención y motivar al alumno. Para lograr
n aprendizaje significativo sobre los conocimientos básicos e la filosofía
partiendo de la razón de la filosofía y por qué filosofar
? Mantener el interés durante la hora o las dos horas de formación
realizando un estudio activo reflexivo el tema tratado en clase.
Favorecer la comprensión. Del estudiante
Para ello:
Contextualizaremos el módulo para "los estudiantes partiremos de sus
conocimientos previos, sus inquietudes
? Utilizaremos un estilo de comunicación directo
No abusaremos del texto escrito.
Variaremos las formas de presentación de la información, introduciendo
elementos visuales,
Multimedia: Esquemas, dibujos, gráficos, tablas, cuadros explicativos
Guiaremos al alumno a través del módulo.
Utilizando mapas, esquemas, dibujos, coloreado, cuadro de doble estrada
donde indicara las clases sociales en el periodo incásico
Resumen del módulo.
En cada actividad en clase el estudiante elabora un resumen en su
cuaderno. De las clases realizadas en el aula.
Capacidades
Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades,
dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a
partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva .Se
compromete a contribuir al fortalecimiento de
las organizaciones e instituciones del sistema democrático.
Participar organizadamente en proyectos que atiendan asuntos
o problemas vinculados a su institución educativa, localidad, región y
país.
V Evaluación.
b) En el acápite de los saberes previos que tu entiendes que te dices el
primer aspecto.

Tener conocimientos sobre la materia de filosofía y sus ramas tener

Disciplina en la materia .

c)Que entiendes en el saber que te dices que tienes que tener

conocimientos básicos en el uso del computador o internet?

Tener conocimiento sobre el computador , Saber usar la plataforma , en

mi caso los requisitos que pedía la universidad ya lo sabía porque mi
madre estudio en el uapa .
d) Explica con tus propias lo que significa cada competencia concreta de
la asignatura

El presente trabajo tiene como objetivo valorar el papel de la disciplina

Filosofía general y Sociedad para el desarrollo de las competencias en la
formación del médico. Se exponen algunos puntos de vista en relación con
el tema, desde el tratamiento teórico y a partir de las opiniones de los
diferentes especialistas consultados, y en particular desde la experiencia
de los autores, lo cual conduce a expresar que la disciplina contribuye al
desarrollo de las capacidades del médico en Cuba, pues constituye la
expresión de las competitividades humanísticas, investigativas, socio-
afectivas y comunicativas que sintetizan el ser, saber y el hacer, así como
las aptitudes del profesional al desempeñarse como tal, en el ámbito
social, cultural y profesional, y favorece el desarrollo de habilidades,
destrezas, actitudes y valoraciones.

DeCS: Filosofía médica, competencia profesional

1-Concepto de filosofía

La filosofía es una ciencia que de forma cuidadosa y detallada, busca dar

respuesta a una variedad de interrogantes como por ejemplo, la
existencia, la mente, la moral, la belleza, el conocimiento, la verdad y el
lenguaje. Al tratar estas incógnitas, la filosofía trata de alejarse de lo
espiritual, del esoterismo, y de la mitología al enfocarse en pruebas
racionales más que en argumentos de autoridad.

2--Características de cada una de las etapas de la filosofía

Filosofía antigua: Esta etapa se caracterizó por la actitud de asombro de

los pensadores ante la Naturaleza. Los antiguos creían que el mundo
existía desde siempre y que tanto los dioses (inmortales) como los
hombres (mortales) formaban parte de él. Los dos filósofos más
destacados de esta época fueron: Platón (427-347 a.C.) y Aristóteles (384-
322 a.C.).

Filosofía Medieval: Se caracteriza por la fe que, siendo compartida de

modo casi unánime, genera una nueva unidad en torno a la temática y a
los criterios desde los cuales abordarla. En esta etapa se entiende que el
único que existe por derecho propio es Dios y que el mundo y los
hombres somos porque Dios nos da el ser. Hace su aparición (en la
Filosofía) el concepto de Creación. Los dos filósofos más destacados de
este período fueron: Agustín de Hipona (354-430) y Tomás de Aquino
(1225-1274).
Filosofía Moderna: La caracteriza la duda como actitud desconfiada y
exigente del filósofo que busca la certeza. El centro de la atención lo
ocupa el hombre, y todos los demás temas pasan a ser secundarios
respecto de éste, ya que nada puede decirse de Dios o del mundo si no se
define antes con claridad qué es capaz de conocer el hombre con
seguridad. Sus figuras más destacadas fueron: Kant (1724-1804) y Hegel
(1770-1831).

Filosofía contemporánea: La principal característica de la Filosofía

Contemporánea es: Una crítica radical a la Filosofía de Hegel. La
cosmovisión contemporánea se presenta como:

1. Antropocéntrica. Se desarrollan diversas ramas de la Filosofía: la Ética,

la Política y la Filosofía del lenguaje.

2. Resurge la Metafísica. La Filosofía Contemporánea parte de los "giros

antropológicos: (a) se pone como centro al hombre desde la crítica a
Hegel (Giros Antropológicos); (b) Materialismo: Un antecedente del
materialismo es Anaximandro (ápeiron).

Filosofía postmoderna: La postmoderna es una moral que cuestiona el

cinismo religioso predominante en la cultura occidental y hace énfasis en
una ética basada en la intencionalidad de los actos y la comprensión inter
y transcultural de corte secular de los mismos. Es una nueva forma de ver
la estética, un nuevo orden de interpretar valores, una nueva forma de
relacionarse, intermediadas muchas veces por los factores
postindustriales; todas éstas y muchas otras son características de este
modo de pensar.

3--Explica una de las concepciones de la filosofía.

La filosofía como saber de saberes: La filosofía permite generalizar

afirmaciones de ciencias particulares y aplicarlas a ámbitos más
generales. También la filosofía plantea problemas que afectan a
determinados supuestos de un saber dado, a sus límites o a sus
pretensiones y cuestiona presuntas evidencias de la experiencia común.