GUIA DE EVALUACIÓN FORENSE INFANTIL

1. Preparación

1.1.Caracterización: nombre completo, fecha de nacimiento, edad, fecha y hora

de evaluación, procedencia, escolaridad, motivo de pericia, objetivo de pericia.

1.2.Información previa útil.

1.3.Colocación de material lúdico y técnico a utilizar

2. Presentación

2.1.Presentarse al menor por su nombre y lo que hace (profesión)

2.2.Permitir que el niño se familiarice con el ambiente, materiales lúdicos y

responder preguntas espontáneas.

2.3.Explicar el proceso de evaluación y la forma de registro de información

3. Competencia legal

3.1.Utilizando el juego y ejemplos realizar preguntas al menor donde pueda responder

utilizando las palabras “verdad o mentira”

3.2.Conseguir el acuerdo verbal de decir la verdad.

4. Juego introductorio

4.1.Según la caracterización del niño se preparo el material adecuado para

utilizarlo como medio, se le presenta y se le brinda la libertad de utilizarlo

como el menor prefiera.

4.2.Establecer reglas de base, mientras juega es necesario recordarle al menor

que puede no saber las respuestas a las preguntas efectuadas, que tiene

tiempo para pensar la respuesta, que puede corregir al entrevistador.

4.3.Propósito del rapport, es necesario que el evaluador puede identificar si el

menor se encuentra cómodo, que cuenta con habilidades verbales y

establecer la madurez cognitiva del evaluado, para proseguir a la siguiente

etapa.

5. Introducir el tema

5.1.¿Te gustan los cuentos? Yo quiero contarte uno. Iniciar la lectura. El menor

durante el cuento puede interrumpir y empezar a contar espontáneamente

el hecho sucedido, tomar nota y dejar la narrativa libre.

5.2.Al terminar la narrativa libre, realizar la clarificación si es necesaria con

 preguntas directas.

6. Cierre

6.1.Retornar a temas neutrales y ofrecer un juego corto como distractor.

6.2.Dar las gracias por colaboración.

6.3.Proporcionar gratificación