Professional Documents
Culture Documents
MODULE mn 32
THIÕT KÕ Vµ Sö DôNG
GI¸O ¸N §IÖN Tö
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM VUI CHƠI, HỌC TẬP THÔNG DỤNG CHO TRẺ MẦM NON | 219
A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN
Trong xu th hi nhp nn kinh t tri thc, giáo dc gi vai trò vô cùng to
ln và có v" trí quan tr%ng &'i vi s) phát tri*n c+a m-i qu'c gia trên th
gii nói chung và c+a Vi0t Nam nói riêng. Khi con ng45i b4c vào k7
nguyên c+a CNTT, cuc cách m:ng v ng dng CNTT và truyn thông
nh;m nâng cao ch=t l4>ng c+a vi0c d:y và h%c &ã, &ang phát tri*n m:nh
m@. Theo &ó, nn giáo dc &ào t:o n4c ta &ng tr4c nhng cB hi
và thách thc mi, &òi hCi cDn phEi có nhng b4c phát tri*n phù h>p.
Vi0c phát tri*n nFng l)c ng dng CNTT, thit k và sG dng phDn mm
d:y h%c là mt mc tiêu quan tr%ng trong bHi d4Ing th45ng xuyên cho
GV các c=p, &áp ng chuKn ngh nghi0p hi0n nay.
Nhng nFm gDn &ây, LEng và Nhà n4c ta &Mc bi0t quan tâm &n vi0c
ng dng CNTT trong d:y h%c cNng nh4 trang b" các thit b" tr> giEng
b;ng h0 th'ng &a ph4Bng ti0n. Quyt &"nh s' 81/2001/QL-TTg ngày 24
tháng 05 nFm 2001 và s' 331/QL-TTg ngày 06 tháng 4 nFm 2004 c+a Th+
t4ng Chính ph+ &ã &Mt ra yêu cDu cDn &Ky m:nh ng dng CNTT trong
công tác GD<. H4]ng ng các quyt &"nh &ó, t^ nFm h%c 2008 — 2009,
B GD< &ã tri*n khai cuc vn &ng "NFm h%c ng dng CNTT".
Trong t=t cE các c=p h%c, GV có th* ng dng CNTT và truyn thông
nh;m nâng cao hi0u quE c+a ho:t &ng d:y và h%c.
L'i t4>ng giEng d:y c+a GV mDm non là trc ] & tudi mDm non vi &Mc
&i*m t4 duy tr)c quan là ch+ yu, khE nFng tp trung chú ý c+a trc còn
nggn và ch4a bn vng nh4ng trc l:i r=t dh hng thú vi các hình Enh
tr)c quan minh ho: gây =n t4>ng, tác &ng &n m%i giác quan nh4:
hình Enh, âm thanh, màu sgc s'ng &ng,... Vì th, vi0c ng dng CNTT
&* thit k và sG dng giáo án &i0n tG (GALT) s@ kích thích hng thú, s)
tp trung chú ý, ghi nh có ch+ &"nh,… c+a trc vào bài giEng. Vi mc
&ích nâng cao vai trò c+a ng45i h%c, GALT không ch7 tác &ng &n trc
mà còn t:o cB hi cho trc &4>c giao l4u, ho:t &ng t4Bng tác vi nhau
và vi máy vi tính. Trc &4>c ch+ &ng ho:t &ng và sáng t:o, t^ &ó
nhng kin thc tip cn s@ &4>c khgc sâu hBn trong trí nh c+a trc.
Module này s@ cung c=p cho GV nhng kin thc cB bEn v GALT, cách
thit k và sG dng GALT. Sau th5i gian 15 tit h%c GV s@ bit cách thit
k và sG dng GALT. Tuy nhiên, &* có th* h%c t't ni dung module này,
GV cDn phEi có hi*u bit cB bEn v ng dng CNTT và truyn thông
220 | MODULE MN 32
trong d:y h%c, có kq nFng sG dng TBDH hi0n &:i cNng nh4 nên tham
khEo các tài li0u có liên quan khác v thit k, sG dng GALT &* có thêm
nhng kin thc cDn thit.
B. MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU CHUNG
Cung c=p các kin thc và kq nFng cB bEn v CNTT, giúp GV mDm non
bit thit k và sG dng GALT mt cách thành th:o, &áp ng nhu cDu
d:y và h%c trong th5i &:i công nghi0p hoá, hi0n &:i hoá hi0n nay.
II. MỤC TIÊU CỤ THỂ
1. Về kiến thức
Ngm &4>c cách thit k và sG dng GALT, &Hng th5i xác &"nh &4>c vai
trò c+a GALT trong &di mi giáo dc mDm non.
2. Về kĩ năng
Thit k &4>c GALT b;ng mt phDn mm c th* và bit cách sG dng
GALT.
3. Về thái độ
Tích c)c thit k GALT &* ng dng vào vi0c td chc các ho:t &ng giáo
dc trong tr45ng mDm non.
Bn hãy i chiu nhng iu va vit ra vi nhng thông tin di ây và
iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
222 | MODULE MN 32
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Nhng nFm gDn &ây, phong trào giEng d:y b;ng GALT &ã n] r trong các
c=p h%c và ] nhiu &"a ph4Bng khác nhau trên cE n4c. Hi0n nay có r=t
nhiu quan ni0m khác nhau v GALT:
Di góc k' thu(t, GALT là giáo án &4>c thit k trên máy tính ch:y
trên nn (hoMc &4>c s) h- tr>) c+a mt s' phDn mm chuyên dng khác
nh4: máy Enh kq thut s', Scanner, Projector,… và &4>c trình chiu ni
dung cho trc xem qua h0 th'ng d:y h%c &a ph4Bng ti0n (máy tính — máy
chiu &a nFng — màn chiu; &Du ch:y &qa CD — Vô tuyn truyn hình,…).
Di góc giáo d*c, GALT là k ho:ch bài h%c, là k"ch bEn s4 ph:m &ã
&4>c GV chuKn b" chi tit tr4c khi lên lp, th* hi0n &4>c m'i quan h0
s4 ph:m t4Bng tác gia GV vi trc. MMt khác, quá trình d:y h%c l:i quá
tr^u t4>ng, các lo:i hình TBDH truyn th'ng (tranh Enh, mô hình, sa
bàn,...) khó th* hi0n, vì vy nhng ng dng CNTT và truyn thông s@ dh
dàng m] ra khE nFng tip cn kin thc cho trc.
Theo quan &i*m c+a các chuyên gia UNESCO PARIS và UNESCO PROAP,
GALT là mt thut ng dùng &* mô tE vi0c thit k và th)c hi0n giáo án
tr4c và trong quá trình d:y h%c d)a trên CNTT và truyn thông [10], [11].
Theo các chuyên gia giáo dc và chuyên gia TBDH, ng dng CNTT
và truyn thông trong d:y h%c hi0n nay có 3 mc & [10], [11]:
M,c 1: GV thit k giáo án d:y h%c có ng dng CNTT và truyn thông
&* trc xem (nhìn). Vi mc & này các cán b quEn lí giáo dc mDm non
và GV có trình & tin h%c ] mc cB bEn &u có th* làm &4>c. Tuy nhiên ]
mc & này trc ch7 &4>c nhìn.
M,c 2: GV thit k và sG dng giáo án d:y h%c tích c)c có ng dng
CNTT và truyn thông ] mc & cB bEn &* trc v^a &4>c nhìn, v^a &4>c
nghe. Hi0n nay, &a s' GV mDm non &ang th)c hi0n &4>c ] mc & này.
LDu tiên, GV thit k giáo án d:y h%c tích c)c, nhng ni dung kin thc
quá tr^u t4>ng mà TBDH truyn th'ng không th* hi0n rõ s@ &4>c th* hi0n
qua vi0c ng dng CNTT và truyn thông, ví d: mô phCng quá trình hình
thành và phát tri*n c+a cây, các &o:n Video v &ng vt d4i &áy &:i
d4Bng,…
M,c 3: D)a trên giáo án d:y h%c tích c)c thông th45ng, nhng ni
dung kin thc nào trìu t4>ng vi trc mà TBDH truyn th'ng khó th* hi0n,
hoMc không th* tin hành &4>c s@ &4>c nhúng vào môi tr45ng có ng
224 | MODULE MN 32
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của giáo án điện tử trong đổi mới
giáo dục mầm non hiện nay
T^ nhng &iu &ã tip thu &4>c qua ho:t &ng 1 và th)c tihn d:y h%c
c+a bEn thân, b:n hãy vit ra nhng suy nghq c+a mình &* trE l5i các
câu hCi sau:
1. Mc tiêu i m!i giáo dc m#m non là gì?
2. Hi%u qu' c(a GAT so v!i giáo án thông thng trong i m!i giáo dc
m#m non nh th- nào?
Bn hãy i chiu nhng ni dung va vit ra vi nhng thông tin di
ây và t1 iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Ch4Bng trình Giáo dc mDm non ban hành theo Thông t4 s' 17/29/TT B
GD< ngày 25/07/2009 là ch4Bng trình có s) k th^a nhng 4u vi0t c+a
các ch4Bng trình chFm sóc, giáo dc trc tr4c &ây, &4>c phát tri*n trên
Nội dung 2
QUY TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình thiết kế giáo án điện tử
L* th)c hi0n t't ho:t &ng này b:n hãy quan sát mt &Hng nghi0p td
chc ho:t &ng h%c có ng dng CNTT và truyn thông (nu có), hoMc
liên t4]ng &n nhng ho:t &ng mà b:n &ã &4>c quan sát tr4c &ây. B:n
hãy ghi l:i các b4c &Hng nghi0p &ã tin hành &* td chc ho:t &ng &ó.
Trên cB s] &ó, hãy vit mt cách nggn g%n &* trE l5i nhng câu hCi sau:
1. Các b!c thi-t k- GAT?
228 | MODULE MN 32
2. = th3c hi%n mc tiêu i m!i giáo dc m#m non thì c#n ph'i thi-t k-
và sC dng GAT nh th- nào?
Bn hãy i chiu nhng v2n va vit ra vi nhng thông tin di ây
và t1 iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Theo Phó Lc Hoà — Ngô Quang SBn [10], [11], &* có th* thit k &4>c
GALT, GV cDn tuân th+ các b4c sau:
Bc 1: L1a ch4n ch5 và son giáo án dy h4c tích c1c
L* so:n &4>c giáo án, GV cDn phEi tuân th+ nguyên tgc l=y trc làm trung
tâm, ch+ &ng tìm hi*u ni dung c+a ho:t &ng h%c (Ch+ & nào? L tài
gì? Mc &ích c+a ho:t &ng này là gì? Có th* tích h>p vi ho:t &ng ]
lqnh v)c nào? Cho trc ] & tudi nào? Cho cá nhân trc, mt nhóm trc hay
cE lp? Trong th5i gian bao lâu? Trc cDn &4>c làm nhng gì &* &:t mc
&ích &ó?...). T^ &ó xác &"nh mc &ích yêu cDu (kin thc, kq nFng, thái &)
cDn hình thành &* thit k các ho:t &ng thành phDn theo ho:t &ng ln,
có th* theo ni dung hay theo hình thc t:o cB hi cho trc &4>c ho:t
&ng mt cách tích c)c.
C=u trúc c+a mt giáo án th45ng bao gHm:
1. Mc &ích gHm các ni dung v kin thc, kq nFng, thái &. V mMt kin
thc phEi ch7 rõ trc bit gì sau ho:t &ng này? V mMt kq nFng cDn ch7 rõ
trc bit làm th nào? Thái & c+a trc khi tham gia ho:t &ng ra sao? Mc
&ích c+a ho:t &ng cDn cFn c trên mc tiêu c+a ch+ &, c+a & tudi,
th)c t c+a trc trong lp, th5i gian th)c hi0n trong nFm h%c,... Khi so:n
giáo án, GV th45ng phEi &Mt ra câu hCi: Tr9 bit gì? Dy cái gì? Dy nh
th nào? B=ng cách nào?,...
2. ChuKn b": CDn ghi rõ s' l4>ng, kích th4c, màu sgc, ch+ng lo:i,... &H
dùng c+a cô và &H dùng c+a trc là nhng gì, nhng TBDH truyn th'ng
nào: tranh Enh, mô hình,... hoMc TBDH hi0n &:i: máy tính, máy chiu,...
230 | MODULE MN 32
Mt là, GV mong mu'n td chc &4>c ho:t &ng h%c tích c)c b;ng cách
liên kt hình Enh vi l5i nói mt cách t) nhiên, b;ng cách vn dng hình
Enh, ngôn t^ cô &%ng &* khBi g>i hng thú, kích thích s) liên t4]ng, t4]ng
t4>ng c+a trc qua vi0c tác &ng &n m%i giác quan c+a trc.
Hai là, ni dung ch+ yu c+a bài d:y &òi hCi phEi m] rng và cha &)ng
mt s' ý t4]ng có th* khai thác thành các tình hu'ng có v=n & nh;m
tích c)c hoá ho:t &ng c+a trc. Ví d: Vi ho:t &ng “Quá trình phát tri*n
c+a cây” nh=t thit nên sG dng GALT &* trc quan sát quá trình phát
tri*n c+a cây t^ h:t — nEy mDm — thành cây con — cây tr4]ng thành — ra
hoa — kt quE — h:t (quá trình không th* cùng lúc có th* quan sát &4>c).
Ba là, nguHn t4 li0u hình Enh phong phú liên quan &n ni dung bài d:y
sn có (có th* truy cp t^ Internet hay các nguHn tài nguyên khác nh4
bFng &qa ghi âm, ghi hình, phim Enh…), &* cho trc quan sát.
B n là, GV cDn có khE nFng v CNTT và truyn thông, có ý t4]ng, kinh
nghi0m thit k GALT.
} b4c này, có ba ni dung ch+ yu mà ng45i vit k"ch bEn nh=t thit
phEi hình dung rõ ràng. Th, nh2t, phDn kin thc c't lõi s@ &4>c trình
bày mt cách nggn g%n và cô &%ng. Th, hai các câu hCi, ho:t &ng h%c
tp và bài tp trc cDn th)c hi0n. Th, ba là hình Enh, âm thanh,… s@ sG
dng &* minh ho: kin thc hay nh;m giúp trc th)c hi0n ho:t &ng h%c
tp. L)a ch%n phDn mm mà GV sG dng thành th:o nh=t: Violet, Flash,
Windows movie Maker,... &* chuy*n ni dung cDn tr> giúp thành các File
(hoMc các Slide) sao cho ti0n sG dng, &úng tin trình d) kin. Vi0c xác
&"nh và ch%n l)a hình Enh, âm thanh nên th)c hi0n song song vi vi0c
thit k các bài tp và ho:t &ng.
GALT cDn &Dy &+ nhng ni dung cB bEn, thông tin ch%n l%c, h0 th'ng,
cp nht. Các hình Enh, âm thanh minh ho: cDn phù h>p vi & tudi
c+a trc tránh cung c=p quá nhiu thông tin. GALT cNng cDn có b' cc
h>p lí, &Em bEo tính thKm mq, tránh sG dng quá nhiu hi0u ng r'i
mgt và màu sgc &'i ch%i nhau. Vi0c l:m dng hoMc s) thiu ch%n l%c
hình Enh, âm thanh trong khi thit k s@ gây nhihu cho quá trình lqnh
hi kin thc c+a trc. Cu'i cùng, cDn quan tâm &n vi0c l4u tr và td
chc h0 th'ng t4 li0u &* có th* sG dng chúng lâu dài và cho nhng
ho:t &ng khác v sau.
232 | MODULE MN 32
h>p lí. Cây th4 mc h>p lí s@ t:o &iu ki0n tìm kim thông tin nhanh
chóng, gi &4>c các liên kt trong bài giEng &n các tp tin âm thanh,
Video Clip khi sao chép bài giEng t^ d &qa này sang d &qa khác, t^ máy
tính này sang máy tính khác. Ví d: D\KP\anh.
Bc 5: ThL hiCn k@ch bn trên máy tính
XG lí chuy*n các ni dung trên thành GALT trên máy vi tính d)a trên
mt s' phDn mm công c ti0n ích nh4: Violet, Hotpotatoes,
eMindMaps,... &* th* hi0n k"ch bEn.
Nu GV còn h:n ch v trình & tin h%c thì ] b4c này cDn có s) h- tr>
thêm &* bàn b:c trao &di, th'ng nh=t vi0c th* hi0n k"ch bEn trên máy
tính. V^a làm v^a phEi &iu ch7nh k"ch bEn cho phù h>p vi ngôn ng
mà máy tính có th* th* hi0n &4>c, vì vi0c th* hi0n k"ch bEn trên máy tính
còn ph thuc v mMt th5i gian v công ngh0 và trình & c+a ng45i th*
hi0n. Lây là ph4Bng ti0n h- tr> nên vi0c thit k trên máy tính phEi &Em
bEo các yêu cDu ph4Bng ti0n d:y h%c &òi hCi: tính khoa h%c, tính s4
ph:m, tính thKm mq...
L)a ch%n ngôn ng hoMc các phDn mm trình dihn &* xây d)ng tin trình
d:y h%c thông qua các ho:t &ng c th*. Sau khi &ã có các th4 vi0n t4
li0u GV cDn l)a ch%n ngôn ng hoMc các phDn mm trình dihn thông
dng &* tin hành xây d)ng GALT.
Tr4c ht cDn chia quá trình td chc ho:t &ng h%c trên lp thành các
ho:t &ng nhn thc c th*. D)a vào các ho:t &ng &ó &* &"nh ra các
trang GALT, sau &ó gây d)ng ni dung cho các trang. Tu theo ni dung
c th* mà thông tin trên m-i trang có th* là vFn bEn, &H ho:, tranh Enh,
âm thanh,...
PhDn kin thc c't lõi s@ &4>c trình bày b;ng hình Enh và tiêu & cB bEn
nh=t phù h>p vi ch4Bng trình h%c c+a trc.
Khi th* hi0n k"ch bEn trên máy tính cDn l4u ý: màu sgc c+a nn hình cDn
tuân th+ nguyên tgc t4Bng phEn, ch7 nên sG dng ch màu sm (&en,
xanh &m, &C &m…) trên nn trgng hay nn màu sáng. Ng4>c l:i, khi
dùng màu nn sm thì ch7 nên sG dng ch có màu sáng hay trgng.
Ngoài ra cDn thn tr%ng trong vi0c ch%n l)a Font ch, màu ch, cI ch,
màu nn c+a các trang (hoMc Slide) và các hi0u ng. B=t kì mt s) l:m
dng hoMc sG dng không thích h>p cNng có th* không mang l:i hi0u
quE cho ho:t &ng h%c. GV ch7 nên dùng các font ch &m, rõ và g%n
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 233
(Arial, Tahoma, VNI-Helve…). h:n ch dùng các font ch có &uôi
(VNI-times…) vì dh m=t nét khi trình chiu. La phDn GV th45ng mu'n
cha tht nhiu thông tin trên mt slide nên &ôi khi cI ch không phù
h>p. Khi trình chiu cho trc mu giáo thì cI ch phEi t^ 28 tr] lên trc mi
nhìn rõ &4>c. Ngoài ra, không nên trình bày ni dung tràn l=p &Dy nn
hình t^ trên xu'ng d4i, t^ trái qua phEi mà cDn &* khoEng tr'ng &u hai
bên và trên d4i theo t7 l0 thích h>p (th45ng là 1/5), nh;m &Em bEo tính
mq thut, s) sgc nét và không m=t chi tit khi chiu lên màn hình. Ngoài
ra, nhng tranh, Enh hay &o:n phim minh ho: dù hay nh4ng m5 nh:t,
không rõ ràng thì cNng không nên sG dng vì không có tác dng cung
c=p thông tin xác &"nh nh4 mong mu'n. Liu chgc chgn là GV sau khi
so:n xong bài d:y c+a mình phEi thuc “k"ch bEn” mà mình &ã xây d)ng.
LMc bi0t, cDn th)c hi0n các liên kt trình dihn h>p lí, logic lên các &'i
t4>ng trong bài giEng.
Bc 6: KiLm tra toàn b, thL hiCn thO trên máy tính, sOa cha và hoàn thiCn
Sau khi thit k xong, phEi tin hành ch:y thG ch4Bng trình, ki*m tra các
sai sót, &Mc bi0t là các liên kt &* tin hành sGa cha và hoàn thi0n.
Ch:y thG t^ng phDn hoMc ch:y thG toàn phDn v kq thut trên máy tính
Nu là GALT vit cho ng45i khác sG dng thì cDn thêm b4c th 7.
Bc 7: Vit bn hng dQn
BEn h4ng dn phEi nêu &4>c.
— Kq thut sG dng (cách m] &qa, m] bài giEng...)
— Ý &H s4 ph:m c+a t^ng phDn bài giEng, t^ng trang &4>c thit k vi máy
vi tính.
— Ph4Bng pháp giEng d:y, vi0c kt h>p các ph4Bng pháp khác, ph4Bng
ti0n khác (nu có).
— Ho:t &ng c+a GV và trc, s) ph'i h>p gia GV và trc.
— T4Bng tác gia GV, trc và máy vi tính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số điểm cần lưu ý khi thiết kế
giáo án điện tử để tổ chức hoạt động học cho trẻ mầm non
D)a vào kinh nghi0m c+a mình, b:n hãy suy nghq và trE l5i các câu hCi
d4i &ây:
234 | MODULE MN 32
1. i>u gì c#n lu ý khi thi-t k- GAT?
2. = th3c hi%n mc tiêu i m!i giáo dc m#m non thì c#n ph'i thi-t k-
và sC dng GAT nh th- nào?
Bn hãy i chiu nhng v2n va vit ra vi nhng thông tin di ây
và t1 iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
MMc dù hi0n nay GALT có vai trò r=t quan tr%ng trong &di mi giáo dc
nói chung và &di mi giáo dc mDm non nói riêng, nh4ng GALT không
th* thay th toàn b vai trò c+a ng45i GV mà cDn xác &"nh GALT ch7 là
mt lo:i hình bài giEng góp phDn nâng cao ch=t l4>ng d:y h%c. Vì th,
GV mDm non phEi là ng45i ch+ &ng trong m%i tình hu'ng ngay t^ khâu
lp k ho:ch ho:t &ng, chuKn b" các &iu ki0n, th)c hi0n k ho:ch, so:n
giáo án, thit k GALT cNng nh4 các tình hu'ng có th* nEy sinh ] các
khâu,…
Vi0c thit k GALT cDn &Em bEo ni dung, ph4Bng pháp c+a t^ng lqnh
v)c giáo dc theo ch4Bng trình Giáo dc mDm non và phù h>p vi &Mc
&i*m tâm sinh lí c+a trc t^ng & tudi.
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 235
GALT phEi có tính m], phát huy t'i &a tính tích c)c, sáng t:o c+a trc và
GV, t:o &iu ki0n cho trc &4>c tham gia các ho:t &ng trEi nghi0m, kích
thích tính ham hi*u bit, nhu cDu h%c tp ] trc.
Th5i gian tp trung chú ý c+a trc ] m-i & tudi có s) khác nhau. Ví d trc
3 — 4 tudi là 20 — 25 phút, trc 5 — 6 tudi là 30 — 35 phút. Vì vy, cDn l)a ch%n
h0 th'ng d:y h%c &a ph4Bng ti0n cho các ni dung giáo dc phù h>p vi
th5i gian trên ho:t &ng h%c c+a trc ] t^ng & tudi.
Ni dung các kin thc &4a vào GALT phEi &4>c ch%n l%c chính xác, dh
hi*u bao gHm cE kênh hình, kênh ting và kênh ch (kí hi0u, ch cái, t^),
kích thích ho:t &ng t4Bng tác gia cô và trc, gia trc và máy tính, tránh
l:m dng ch7 trình chiu mt chiu, không &4>c ho:t &ng thì s@ dh gây
s) nhàm chán ] trc.
ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 2
Câu h0i 1: D3a trên nh4ng thông tin mà b6n ã 8c 9c trên n:i dung 2, b6n
hãy vi-t hoEc vF sG H v> quy trình thi-t k- GAT.
Câu h0i 2: Khi thi-t k- GAT c#n có nh4ng lu ý gì?
A. GV th &ng vì &ã có GALT.
B. CDn &Em bEo ni dung, ph4Bng pháp c+a t^ng lqnh v)c giáo dc theo
ch4Bng trình giáo dc mDm non.
C. CDn xây d)ng GALT phù h>p vi s) tp trung chú ý c+a trc ] t^ng & tudi.
D. Các ý B, C &u &úng.
áp án:
Câu hCi 1: GHm 7 b4c
1. L)a ch%n ch+ & và so:n giáo án d:y h%c tích c)c.
2. Vit k"ch bEn s4 ph:m cho vi0c thit k giáo án trên máy tính.
3. La ph4Bng ti0n hoá kin thc.
4. Xây d)ng các th4 vi0n t4 li0u.
5. Th* hi0n k"ch bEn trên máy tính.
6. Ki*m tra toàn b, th* hi0n thG trên máy tính, sGa cha và hoàn thi0n.
7. Vit bEn h4ng dn.
Câu hCi 2: D.
236 | MODULE MN 32
Nội dung 3
THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
Hoạt động 1: Thực hành thiết kế giáo án điện tử
T^ nhng &iu &ã h%c &4>c qua ni dung 2 và th)c tihn d:y h%c c+a bEn
thân, b:n hãy vit ra mt cách nggn g%n &* trE l5i nhng câu hCi sau:
1. i>u ki%n = th3c hành thi-t k- GAT?
Bn hãy i chiu nhng v2n va vit ra vi nhng thông tin di ây
và t1 iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
L* có th* thit k GALT, tr4c ht GV mDm non cDn ngm vng mt s' kq
nFng cB bEn &* so:n giáo án và thit k t^ng b4c lên lp mt cách h>p lí
và hi0u quE nh=t. Các kq nFng cB bEn cDn ngm vng nh4: Kq nFng so:n
thEo vFn bEn b;ng MS Word; Kq nFng sG dng m:ng Internet và khai thác
m:ng Internet; Kq nFng sG dng phDn mm d:y h%c,…
Tuy nhiên, các phDn mm tin h%c ch7 có th* thit k &4>c t4 li0u &i0n tG
&* tích h>p vào giáo án còn GALT phEi do chính GV mDm non thit k.
Vy phDn mm nào là phù h>p nh=t vi c=p h%c mDm non?
Th)c ch=t công c GALT m:nh nh=t &* xây d)ng cho GALT chính là các
file html tr)c tuyn hay nggn g%n là các website. B]i vì trên nhng file
html, ni dung bài giEng có th* liên kt tr)c tip vi nguHn cB s] d li0u
khdng lH trên Internet, qua &ó GV và trc có th* t4Bng tác vi nhau không
h:n ch.
Tuy nhiên do &Mc thù trc mDm non ch4a bit &%c, bit vit và GV mDm
non ch4a có nhiu th5i gian cho vi0c trau dHi khE nFng CNTT và truyn
thông c+a mình nên phDn mm phù h>p là Violet [14]. Lây là phDn mm
có giao di0n tr)c quan và dh dùng, ngôn ng giao tip và phDn tr> giúp
hoàn toàn b;ng ting Vi0t nên phù h>p vi cE nhng GV còn h:n ch v
trình & Tin h%c và Ngo:i ng. Violet có th* ch:y &4>c trên m%i máy
tính, hoMc tr)c tuyn qua m:ng Internet và có th* liên kt hoMc nhúng
thng vào các phDn mm khác,…
238 | MODULE MN 32
Mu GALT tham khEo &Fng trên website B Giáo dc & Lào t:o nh4 sau:
<Tên bài d
y>
Tr45ng
H% tên GV
Kh'i lp
Ban
Ngày d:y
Môn
NFm xu=t bEn sách
Ch4Bng s'…
Mc tiêu bài d:y:
Kin thc
Kq nFng
Thái &
Yêu cDu v kin thc c+a 1. Kin thc v CNTT
HS 2. Kin thc chung v môn h%c
Yêu cDu v TBDH/LDDH 1. TBDH /LDDH liên quan &n CNTT
a. PhDn cng
b. PhDn mm (Tên phDn mm + s' phiên bEn)
2. Nhng TBDH khác/ Nhng LDDH khác
ChuKn b" vi0c giEng d:y 1. PhDn chuKn b" c+a GV:
2. PhDn chuKn b" c+a HS:
K ho:ch giEng d:y 1. Dn nhp
(ch ra chS nào cTn ,ng Ki*m tra bài cN, gii thi0u bài mi,...
d*ng CNTT) 2. Thân bài
L>i ích c+a vi0c ng dng CNTT cho bài d:y này
(Ch7 ra &4>c: CNTT &ã h- tr>/cEi thi0n vi0c d:y HS nh4 th nào? HoMc nhng
l>i ích khác nh4: tit ki0m th5i gian, HS thích và hng thú tham gia vào bài
h%c,...
Thc hành thit k giáo án in t
Bc 1: Son giáo án dy h4c tích c1c
L'i vi c=p h%c mDm non, vi0c thit k GALT có &Mc thù riêng &4>c quy
&"nh b]i &Mc &i*m tâm sinh lí c+a trc mDm non. Do &Mc thù trc ch4a bit
&%c, bit vit nên GALT tác &ng &n trc ch+ yu qua kênh hình và kênh
ting, tác &ng &n th" giác và thính giác c+a trc. Ví d, &* thit k GALT
v lqnh v)c giáo dc phát tri*n nhn thc (khám phá khoa h%c). Ch+ &
Th gii &ng vt, & tài “Khám phá quE trng” ] & tudi mu giáo ln. Có
th* tham khEo mt giáo án d:y h%c tích c)c &4>c so:n c th* nh4 sau:
240 | MODULE MN 32
I. Mc ích yêu cu
1. Ki-n thKc
— Trc bit v quE trng và các con vt &c trng.
— Trc bit nhn xét, so sánh s) khác nhau gia quE trng s'ng, trng chín.
— Trc bit các giá tr" dinh d4Ing có trong quE trng.
2. KL nMng
— Trc bit &4>c mt s' &Mc &i*m cB bEn c+a quE trng, có kq nFng ghi nh
các con vt &c con, con vt &c trng, dihn &:t &4>c suy nghq c+a mình.
— Trc bit cùng làm vi0c và trao &di theo nhóm.
3. Thái :
— Trc tích c)c tham gia ho:t &ng khám phá quE trng.
— Trc yêu quý các con vt, thích &4>c Fn các món Fn ch bin t^ trng.
II. Chu!n b"
1. H dùng c(a cô
— Tranh dán b;ng các vC trng hình con ng-ng, con v"t, con gà, con chim cút.
— Mô hình tranh Enh v ao n4c, cây, td chim,...
— Hình Enh các món Fn t^ trng và các lo:i &H dùng làm t^ vC trng trên
máy tính. Mô hình vòng &5i c+a con gà.
— Túi &)ng 1 quE trng ng-ng, 1 quE trng v"t, 1 quE trng gà, 1 quE trng
chim cút s'ng, 1 quE trng chim cút chín.
— Mt làn &)ng trng gà.
— BFng nh:c bài hát “Làn gà con”.
2. H dùng c(a trO
— Khay to, rd nhC, &qa, bát con, khFn lau tay &+ cho cô và trc.
— 4 l% nh)a, 2 bát &45ng, 2 cái thìa.
— 20 quE trng chim cút chín, 20 quE trng chim cút s'ng, 3 quE trng gà.
— VC trng gà, trng chim cút, trng v"t.
3. :i hình
— Trc ngHi h%c trong lp theo hình vòng cung và theo nhóm.
242 | MODULE MN 32
D kin ho
t $ng L,u
Ho
t $ng c%a cô
c%a tr* ý
Yêu cDu trc sgp th t) các quE trng (v^a l=y trong
túi) theo kích th4c.
Cô tóm l4>c ho:t &ng 1: nhng con vt &c trng.
Trò chHi (trên máy tính): Tìm trng cho các con vt.
— Cô cho trc khám phá b;ng cách s5 vC các quE Trc so sánh, nhn xét.
trng và hCi: Các con có nhn xét gì v nhng quE
trng này? (QuE trng to — nhC, màu sgc trgng —
nâu, &'m, vC trng nhn,...).
Ho6t :ng 2: Tìm hi=u bên trong qu' trKng
— Ai bit bên trong quE trng này nh4 th nào? Trc trE l5i theo suy
— Cho trc &i l=y khay v ch-. (M-i khay gHm &qa nghq c+a trc.
trng, rd &)ng trng, bát, khFn lau tay, trng gà, Trc th)c hi0n theo
trng v"t). yêu cDu c+a cô.
— Tìm hi*u bên trong quE trng.
— Mu'n bit &4>c bên trong quE trng có gì thì Trc &p trng.
phEi làm gì?
— Hãy &p quE trng vào bát. Các con nhìn th=y
có gì?
— Lòng &C và lòng trgng trng nh4 th nào? Con có Trc nhn xét theo
nhn xét gì? khE nFng c+a trc.
Yêu cDu trc:
— ThG ngGi quE trng khi s'ng thì nh4 th nào? Trc trE l5i.
— Cùng tìm hi*u quE trng khi chín! Trc nhn xét.
— Cùng &p dp vC trng tr4c khi bóc và &4a ra Trc bóc trng &ã luc.
nhn xét. Trc trE l5i theo hi*u
— Nhn xét v quE trng khi chín? bit c+a trc.
— Cô bd &ôi quE trng cho trc quan sát. Lòng &C,
lòng trgng trng nh4 th nào? Trc trE l5i.
— Cho trc ngGi mùi quE trng chín và &4a ra nhn xét? Trc quan sát các
Cô tóm l4>c ho:t &ng 2: bên trong quE trng nh4 món Fn &4>c ch
th nào. bin t^ trng.
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 243
D kin ho
t $ng L,u
Ho
t $ng c%a cô
c%a tr* ý
* Giáo dc dinh d4Ing: Vì sao các con phEi Fn Trc trE l5i.
trng? Vì trong trng có r=t nhiu ch=t &:m, các
con Fn trng thì ng45i s@ khoc m:nh, ln nhanh,
thông minh và h%c giCi,...
— Các con hãy thG &oán xem &iu gì s@ xEy ra khi
cô &ánh rBi quE trng s'ng xu'ng &=t?
* Giáo dc kq nFng s'ng: Khi cDm quE trng phEi
cDm tht nh
nhàng và cKn thn tránh làm rBi vI!
HCi trc: L' các con bit nhng món Fn nào &4>c
ch bin t^ trng?
— Cô cháu mình cùng làm nhng &Du bp giCi làm Trc làm các &ng tác
món trng rán nhé! (Cô v^a làm các &ng tác mô mô phCng rán trng
phCng v^a nói: Lp trng → L=y &Na &ánh tan → và &%c l5i theo cô.
Bgc chEo &d dDu, → Thêm mgm, thêm mu'i →
Lt qua, lt l:i → Mùi h4Bng thBm quá → Ngon
quá &i nào).
Ho6t :ng 3: Khám phá trKng chìm, trKng ni
— Chia v hai nhóm bên trai và gái &* khám phá. Trc l=y &H và chia v
— Có hai l% &)ng n4c. Mt l% n4c trgng và mt l% hai nhóm trai và gái
n4c có pha &45ng.
— Cho trc d) &oán &iu gì s@ xEy ra khi trc thE quE Trc d) &oán theo
trng vào l% n4c trgng? (quE trng chìm) hi*u bit c+a trc.
— Liu gì s@ xEy ra khi trc thE quE trng vào l% Trc thE trng và
n4c có pha &45ng? (quE trng ndi) nhn xét kt quE.
— HCi trc: quE trng chìm khi nào và trng ndi Trc d) &oán.
khi nào? Trc thE trng và
* Cô tóm l4>c ho:t &ng 3: khi nào thì trng chìm nhn xét kt quE.
và khi nào thì trng ndi?
Ho6t :ng 4: H vPt tR v0 trKng
— VC trng cNng là nguyên li0u &* làm &H chBi, &H Trc trE l5i.
l4u ni0m.
244 | MODULE MN 32
D kin ho
t $ng L,u
Ho
t $ng c%a cô
c%a tr* ý
Cho trc quan sát mt s' mu &H chBi &4>c làm t^ Trc quan sát.
vC trng.
— Cho trc bit các nhà ngh0 thut còn dùng vC Trc quan sát trên
trng &* trang trí b;ng cách cho trc quan sát và máy tính.
nhn xét các mu &H chBi, &H l4u ni0m &4>c làm
t^ vC trng trên máy tính.
Trò chHi: “Ai nhanh, ai khéo”
Cách chHi: T^ các vC trng các con s@ dùng &* Trc dán vC trng
ghép thành tranh các con vt mà con thích. trên nn nh:c bài
Lu(t chHi: Nu trong th5i gian mt bEn nh:c b:n hát v các con vt
nào không hoàn thành thì s@ không &4>c tính &i*m. t:o thành hình các
con vt.
Trc th)c hi0n chBi hào hng
3. Nh5n xét gi8 h9c
Bc 2: K@ch bn hot ng khám phá qu tr,ng
— Th5i gian th)c hi0n cho toàn ho:t &ng h%c: t^ 30 — 40 phút
— D) kin ho:t &ng toàn bài, 3 ho:t &ng thành phDn xây d)ng theo ni
dung ho:t &ng “Khám phá trng”.
— L"a &i*m td chc ho:t &ng: t:i lp h%c.
— Tình hu'ng có th* xEy ra trong lp: m=t &i0n, trc làm vI trng,...
— CDn thit phEi thit k GALT cho các phDn nh;m khBi g>i, kích thích s)
liên t4]ng và t4]ng t4>ng c+a trc qua vi0c tác &ng &n m%i giác quan
c+a trc. M] rng &* khai thác thành các tình hu'ng có v=n & nh;m tích
c)c hoá ho:t &ng c+a trc.
— Tìm kim nguHn t4 li0u nh4: bFng, &qa, ghi âm ting kêu c+a các con vt
&c trng (ting gà cc tác, ting v"t kêu c:c c:c, ting chim hót líu lo...), ghi
hình các con vt &c trng (gà, v"t, ngan, ng-ng, chim,... cách vn &ng và
trng c+a các con vt &ó), phim Enh t^ Internet, t^ &qa CD, VCD,… v quá
trình trng n] thành con hoMc v quá trình các con vt &c trng,...
— Có r=t nhiu phDn mm &* có th* thit k GALT. PhDn mm &4>c l)a
ch%n cho ho:t &ng này là phDn mm Violet.
246 | MODULE MN 32
Bc 4: Xây d1ng các th viCn t liCu c5a hot ng khám phá qu tr,ng
Các bi0n pháp td chc bao gHm: quan sát, so sánh,... S4u tDm tranh Enh,
ting kêu c+a các con vt: ting kêu c+a gà mái khi &c trng (cc ta cc
tác), ting v"t kêu c:p c:p,... Sau khi có &Dy &+ các t4 li0u cDn dùng cho
bài giEng &i0n tG cDn phEi td chc và sgp xp l:i thành th4 vi0n t4 li0u
tc là t:o &4>c cây th4 mc h>p lí. Cây th4 mc h>p lí s@ t:o &iu ki0n
tìm kim thông tin nhanh chóng, gi &4>c các liên kt trong bài giEng
&n các tp tin âm thanh, Video Clip khi sao chép bài giEng t^ d &qa này
sang d &qa khác, t^ máy tính này sang máy tính khác.
Bc 5: ThL hiCn k@ch bn trên máy tính
XG lí chuy*n các ni dung trên thành GALT trên máy vi tính và d)a trên
phDn mm Violet &* th* hi0n k"ch bEn.
L)a ch%n phông ch &m, rõ và g%n hoMc các phDn mm trình dihn &* xây
d)ng tin trình d:y h%c thông qua các ho:t &ng c th*. Màu sgc c+a nn
hình cDn tuân th+ nguyên tgc t4Bng phEn, ch7 nên sG dng ch màu sm
(&en, xanh &m, &C &m…) trên nn trgng hay nn màu sáng. Ng4>c l:i,
khi dùng màu nn sm thì ch7 nên sG dng ch có màu sáng hay trgng.
Giao din phn m>m Violet [14]
Menu và các nút Giao din bài ging
L* t:o trang màn hình, vào menu “Ni dung” → “Thêm & mc” (hoMc
nh=n F5), cGa sd nhp li0u &Du tiên s@ xu=t hi0n. Gõ tên Ch+ & và tên
mc, rHi nh=n nút “Tip tc”, cGa sd so:n thEo trang màn hình s@ hi0n ra
và ta có th* &4a ni dung kin thc vào &ây. Có 3 nút chc nFng trên cGa
sd so:n thEo là: “¨nh, phim”, “VFn bEn”, “Công c” dùng &* &4a hoMc
t:o các t4 li0u và vFn bEn lên màn hình so:n thEo. [14]
Hp "Tên file d liCu" cho bit file d li0u nào &ang &4>c ch%n. L* &Bn
giEn, có th* nh=n vào nút "…" &* m] ra hp Open File gi'ng nh4 trong
các ng dng Windows. Ví d: File Các con vt &c trng.
— Nu ch%n file Flash (SWF) thì s@ xu=t hi0n thêm hp “V@ trí d liCu
trong file”. Bình th45ng không cDn nhp gì vào &ây.
— Nu nhp file âm thanh hoMc phim thì s@ xu=t hi0n thêm hp l)a ch%n
&* xác &"nh r;ng d li0u phim hoMc âm thanh này có &4>c t) &ng Play
hay không.
Vi0c nhp t4 li0u cNng có th* &4>c th)c hi0n dh dàng và tr)c quan hBn
b;ng cách t^ cGa sd Windows hoMc Windows Explorer, ta kéo tr)c tip
các file t4 li0u (Enh, phim, flash, mp3) rHi thE vào màn hình so:n thEo.
Nu cDn thay &di các tham s' nh4 V@ trí d liCu trong file Flash hay T1
ng play video thì ch7 cDn click &úp chut vào t4 li0u. [14]
Ví d: Khi &ã nhp &4>c d li0u Enh trên màn hình s@ hi0n ra:
Nu click vào nút , bEng thuc tính c+a &'i t4>ng s@ hi0n ra ngay bên
c:nh nh4 sau:
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 249
Sau khi click vào nút “VFn bEn” thì trên bEng trgng s@ xu=t hi0n mt ô
so:n thEo có khung màu xám. GV có th* so:n tên các con vt tr)c tip
trên ô này.
Nu mu'n thay &di v" trí, kích th4c và các thuc tính có th* nh=n chut
lên &45ng vin màu xám và d"ch chuy*n &'i t4>ng, hoMc nh=n chut vào
góc trái d4i c+a khung xám này &* thay &di kích th4c.
Có th* thay &di các thuc tính c+a vFn bEn nh4 font ch, kích th4c,
màu sgc,... b;ng cách click chut vào nút , &* xu=t hi0n hp thuc
tính nh4 sau:
Trong &ó, các thuc tính t^ trái qua phEi, t^ trên xu'ng d4i lDn l4>t là: màu
sgc, font ch, kích th4c ch, ch &m, ch nghiêng, ch g:ch chân, cFn l
trái, cFn l gia, cFn l phEi, g:ch &Du dòng, khoEng cách gia các dòng.
Click vào nút “Công c” s@ hi0n ra mt trình &Bn (Menu) cho phép l)a
ch%n sG dng các Module chuKn, Module bài tp và các Module chuyên
dng cgm thêm (Plugin), gHm có:
250 | MODULE MN 32
Sau khi t:o xong mt mc d li0u, nu mu'n sGa l:i thì vào Menu Ni
dung → SOa ai thông tin, hoMc nh=n F6, hoMc Click &úp vào mc cDn
sGa. Nu mu'n xoá mc, ta ch%n mc rHi vào Ni dung→ Xoá m*c
hoMc nh=n phím Delete.
Sau khi t:o xong mt hoMc mt s' & mc, có th* phóng to bài giEng ra
toàn màn hình &* xem cho rõ b;ng cách nh=n phím F9 (hoMc vào Menu
Ni dung → Xem toàn b). Sau &ó nh=n tip F9 hoMc nút Close trên bài
giEng &* thu nhC tr] l:i. Khi bài giEng &ang phóng to toàn màn hình,
ng45i dùng vn có th* g%i &4>c các chc nFng khác c+a phDn mm b;ng
các phím tgt.
Click vào nút hi0u ng (nút &ang quay), bEng l)a ch%n hi0u ng s@
hi0n ra nh4 sau:
Click ch%n “Thêm hi0u ng xu=t hi0n”, sau &ó click vào nút mNi tên
xu'ng &* hi0n bEng danh sách hi0u ng. Ta ch%n mt hi0u ng b=t kì ]
danh sách bên trái, ng m-i hi0u ng này, l:i ch%n tip hi0u ng con
&4>c li0t kê ] danh sách bên phEi.
PhDn “T1 ng chy hiCu ,ng” nu &4>c &ánh d=u thì hi0u ng s@ &4>c
th)c hi0n ngay sau khi hi*n th" trang màn hình, hoMc ngay sau khi hi0u
ng tr4c &ó &4>c th)c hi0n. Nu không &ánh d=u thì GV phEi click
chut vào nút next (phía d4i bên phEi c+a bài giEng), hoMc nh=n phím
Enter, Space, Page Down thì hi0u ng mi &4>c th)c hi0n.
Nh=n nút “Gbng ý”. Trang màn hình &4>c t:o, &Du tiên ch7 cha các &'i
t4>ng (hình Enh, vFn bEn,...). L* t:o hi0u ng cho các ô vFn bEn, ta làm
hoàn toàn t4Bng t) nh4 vi hình Enh. Tuy nhiên, riêng vi các &'i t4>ng
vFn bEn, các hi0u ng s@ &4>c th)c hi0n cho t^ng dòng (hoMc t^ng &o:n).
Nu có nhiu hình Enh, phim, vFn bEn,... trên mt màn hình thì s@ có
nhng &'i t4>ng ] trên và &'i t4>ng ] d4i (ví d trong hình d4i &ây thì
hình con v"t ] trên hình con gà). Nu ch%n mt &'i t4>ng, sau &ó click
nút ] bên phEi (nút thay &di th t)), thì s@ hi0n ra mt th)c &Bn nh4
sau: [14]
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 251
Vi0c thay &di th t) trên/d4i này s@ Enh h4]ng &n cE th t) th* hi0n
các &'i t4>ng nu ta sG dng các hi0u ng cho chúng. L'i t4>ng nào ]
d4i cùng s@ th* hi0n &Du tiên và c th lên cao dDn. Do &ó, mu'n cho
mt &'i t4>ng th* hi0n hi0u ng tr4c, ta s@ phEi &4a &'i t4>ng này
“Xu ng di” hoMc “Xu ng di cùng”. Vi0c sao chép và cgt dán, phc
hHi và làm l:i d li0u cNng gi'ng nh4 các phDn mm khác:
— Ctrl + C: Sao chép t4 li0u &ang &4>c l)a ch%n
— Ctrl + X: Cgt t4 li0u &ang &4>c l)a ch%n
— Ctrl + V: Dán t4 li0u &ã &4>c sao chép hoMc cgt vào cGa sd so:n thEo.
— Ctrl + Z (undo) và Ctrl + Y (redo)
Màn hình s@ lDn l4>t hi0n ra các con vt &c trng: con gà, con v"t, con
ngan, con ng-ng,…
Mô hình vòng &5i c+a con gà: Click vào nút “¨nh, phim”→ nhp file d
li0u vòng &5i c+a con gà (gà mái &c trng — trng n] thành gà con — gà
con ln thành gà tr'ng, gà mái — gà mái &c trng) → Click nút “Công c*”
ch%n “Vd hình” ch%n mNi tên vòng &5i c+a gà b;ng cách trên cGa sd so:n
252 | MODULE MN 32
thEo mt th)c &Bn hi0n ra nh4 hình ] phDn 2 cGa sd nhp li0u s@ hi0n ra
và Click vào hình mNi tên. [14]
Click vào t^ng &'i t4>ng trên màn hình &* ch%n hi0u ng, th t) vòng
&5i c+a gà s@ hi0n ra nh4 sau:
Khi chBi trò chBi: trc s@ click vào &áp án nào trc cho là &úng và click vào
“Kt quE”. Nu &áp án &úng thì bông hoa trên màn hình s@ c45i vui nhEy
múa và v- tay hoan hô. Ng4>c l:i nu sai thì r+ xu'ng buHn bã. T4Bng t)
vi các con vt khác nh4: con ng-ng, con gà, con chim cút,…
254 | MODULE MN 32
Ho6t :ng 2: Các món Mn 9c ch- bi-n tR trKng
Sau khi trao &di vi trc v các món Fn &4>c ch bin t^ trng, GV có th*
cho trc quan sát các món Fn t^ trng (món Fn tht do nhà bp &ã chuKn
b" sn cho ba Fn c+a trc) hoMc trình chiu các món Fn cho trc quan sát,
và g%i tên các món Fn t^ trng trên màn hình. Ví d: hình minh ho:
nh4 sau:
256 | MODULE MN 32
Bc 6: Xem xét iu chnh, thL hiCn thO trên máy tính, sOa cha
và hoàn thiCn
Sau khi thit k xong, phEi tin hành ch:y thG ch4Bng trình, ki*m tra các
sai sót, &Mc bi0t là các liên kt &* tin hành sGa cha và hoàn thi0n.
Ch:y thG t^ng phDn, ch:y thG toàn phDn v kq thut trên máy tính
Bc 7: Vit bn hng dQn
BEn h4ng dn phEi nêu &4>c
— Kq thut sG dng (cách m] &qa, m] bài giEng...).
— Ý &H s4 ph:m c+a t^ng phDn bài giEng, t^ng trang &4>c thit k vi máy
vi tính.
— Ph4Bng pháp giEng d:y, vi0c kt h>p các ph4Bng pháp khác, ph4Bng
ti0n khác (nu có).
— Ho:t &ng c+a GV và trc, s) ph'i h>p gia GV và trc.
— T4Bng tác gia GV, trc và máy vi tính.
Có th* t:o ra các liên kt b;ng cách: Trên trang màn hình so:n thEo,
ng45i sG dng click chut vào &'i t4>ng cDn liên kt, 3 nút tròn s@ xu=t
hi0n ] phía trên bên phEi c+a &'i t4>ng, click vào nút th ba &* xu=t
hi0n mt th)c &Bn, ch%n mc “Siêu liên kt” lúc này s@ xu=t hi0n mt
bEng nhp li0u nh4 sau:
Nu mu'n liên kt vi mt file bên ngoài, GV click chut vào l)a ch%n
“Liên kt vi file bên ngoài” rHi click tip vào nút “...” &* ch%n file EXE
cDn thit. Nu mu'n liên kt vi & mc khác trong cùng bài giEng thì
click chut vào l)a ch%n “Liên kt vi m*c” sau &ó ch%n mc cDn liên
kt. Cu'i cùng, click chut vào nút “Gbng ý” &* kt thúc.
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 257
Hoạt động 2: Sử dụng giáo án điện tử
B:n hãy suy nghq và trE l5i các câu hCi d4i &ây:
1. Khi nào thì sC dng GAT?
3. Th3c t- vi%c sC dng GAT T Ua phGng b6n nh th- nào?
Bn hãy i chiu nhng v2n va vit ra vi nhng thông tin di ây
và t1 iu chnh ni dung tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Khi sG dng GALT GV vn phEi là ng45i ch+ &ng, tránh l:m dng vào
CNTT và truyn thông, ch7 nên coi GALT là ph4Bng ti0n h- tr> cho quá
trình d:y h%c tích c)c. Có nh4 vy, phòng khi xEy ra s) c' kq thut nh4
m=t &i0n hay máy vi tính b" h4 hCng s@ không b" &ng. T^ &ó, làm cho trc
không vì th mà m=t hng thú trong ho:t &ng h%c do GV &ã có s) chuKn
b" cho mt ph4Bng án thay th cDn thit.
Không phEi ni dung giáo dc nào cNng có th* sG dng GDLT, GV cDn
l)a ch%n các ni dung cho phù h>p. Nu quá l:m dng GALT s@ làm m=t
cB hi trc &4>c tip xúc tr)c tip b;ng t=t cE các giác quan c+a mình
(cDm, ngm, s5) &'i vi các s) vt trong môi tr45ng xung quanh. Trên
th)c t GALT mi ch7 tác &ng &n trc thông qua nghe và nhìn. MMt khác
&* trc có th* nhìn rõ thì phòng h%c phEi có ánh sáng phù h>p (th45ng là
tgt bt &èn) và khoEng cách t^ ch- trc ngHi &n màn hình chiu cNng cDn
h>p lí &* tránh làm Enh h4]ng &n th" l)c c+a trc.
ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG 3: D)a trên nhng thông tin mà b:n &ã &%c &4>c trên ni
dung 3, hãy vit mt &o:n v các thông tin trên theo cách hi*u c+a b:n.
258 | MODULE MN 32
Nội dung 4
THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ỨNG DỤNG VÀO HOẠT ĐỘNG
HỌC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Hoạt động 1: Cách thiết kế giáo án điện tử để ứng dụng vào
hoạt động học trong trường mầm non
D)a vào kinh nghi0m th)c t c+a mình, b:n hãy suy nghq và trE l5i các
câu hCi d4i &ây:
1. Ai v!i cVp h8c m#m non, GAT có gì khác so v!i các cVp h8c khác?
2. = th3c hi%n mc tiêu i m!i giáo dc m#m non thì c#n ph'i thi-t k-
và sC dng GAT nh th- nào?
Bn hãy i chiu vi nhng thông tin di ây và t1 iu chnh ni dung
tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Nh5 s) h- tr> c+a CNTT, các bài giEng cNng tr] nên sinh &ng hBn, h=p
dn HS hBn so vi ph4Bng pháp d:y h%c truyn th'ng. L* xây d)ng bài
giEng &i0n tG, ngoài yu t' quyt &"nh là con ng45i thì CSVC, trang thit
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 259
b" có vai trò r=t quan tr%ng. Các thit b" cDn thit là máy vi tính, các phDn
mm h- tr> thit k GALT nh4 Flash, Cota Reference, Violet (ting
Vi0t)... Tuy nhiên, xu=t phát t^ nhng &Mc tr4ng c+a m-i lqnh v)c giáo
dc phát tri*n mà GV mDm non có th* l)a ch%n nhng phDn mm h- tr>
khác nhau. L* thit k bài giEng &i0n tG cho t^ng lqnh v)c giáo dc cDn
khá nhiu th5i gian, nh=t là khâu s4u tDm nhng t4 li0u hình Enh, âm
thanh có ni dung phù h>p vi bài giEng, sau &ó là phDn thit k bài
giEng nh5 s) h- tr> c+a các phDn mm.
Ch4Bng trình Giáo dc mDm non &4>c td chc theo các lqnh v)c giáo
dc phát tri*n: Lqnh v)c giáo dc phát tri*n nhn thc, lqnh v)c giáo dc
phát tri*n ngôn ng, lqnh v)c giáo dc phát tri*n tình cEm xã hi, lqnh
v)c giáo dc phát tri*n th* ch=t, lqnh v)c giáo dc phát tri*n thKm mq
theo các ch+ &. Trong &ó m-i lqnh v)c l:i có nhng phDn mà nu ch7
so:n giáo án thông th45ng không phEi GALT tích c)c thì không th* dihn
tE ht &4>c nhng ni dung cDn truyn &:t. Ví d: &'i vi lqnh v)c giáo
dc phát tri*n nhn thc phDn khám phá khoa h%c, trc khó có th* quan
sát &4>c quá trình phát tri*n c+a cây trong mt th5i gian nggn hoMc quá
trình hình thành m4a,... CNng nh4 &'i vi lqnh v)c giáo dc phát tri*n
ngôn ng, khi quan sát các bc tranh có hình Enh &ng, các nhân vt
linh ho:t cG &ng thì có th* nh4 &ang giao l4u vi trc.
Tr4c &ây, ] các lp không có máy tính, máy chiu thì GV th45ng in hoMc
v@ phDn cDn minh ho: c+a bài giEng ra các t5 gi=y A4 phát cho trc hoMc
mt s' t5 gi=y khd to hBn &* treo cho trc quan sát làm công c giEng d:y
trong gi5 h%c. Hi0n nay, vi0c thit k giáo án và giEng d:y trên máy tính
b;ng nhng &o:n phim minh ho: vi hình Enh, âm thanh s'ng &ng, bài
giEng c+a GV có th* thu hút s) chú ý và t:o hng thú ] trc.
Không phEi ho:t &ng h%c nào trong ch4Bng trình mDm non cNng có th*
thit k và giEng d:y b;ng GALT. GV mDm non cDn cân nhgc và l)a ch%n
kq các ho:t &ng có hoMc không sG dng CNTT và truyn thông sao cho
phát huy &4>c mt cách t'i &a hi0u quE và &Em bEo mc tiêu bài h%c.
Trong quá trình thit k GALT cDn tránh l:m dng các hi0u ng trình
chiu phc t:p. GV cNng nên ch%n nhng hình nn &Bn giEn, sáng và
phù h>p vi bài d:y &* th* hi0n ni dung mt cách rõ ràng, không nên
ch%n nhng hình nn cDu kì, nhiu màu sgc, không th* hi0n rõ ni dung.
260 | MODULE MN 32
Mc & t4Bng tác trên máy tính c+a trc & tudi mDm non trong GALT
không phc t:p nh4 ] các c=p h%c khác, vì trc mDm non ch4a bit &%c, bit
vit. C=u trúc GALT trong m-i lqnh v)c giáo dc theo ch4Bng trình giáo
dc mDm non cB bEn là gi'ng nhau, ch7 khác nhau v ni dung giáo dc.
Trong lqnh v)c giáo dc phát tri*n nhn thc, có th* thit k GALT vào
các ni dung nh4: quá trình/ vòng &5i phát tri*n c+a cây, con vt, mt s'
hi0n t4>ng th5i tit,… Ví d, ho:t &ng khám phá “Vòng &5i phát tri*n
c+a ch”, GV có th* cho trc quan sát con ch (hình d:ng, kích th4c,
ting kêu, cách vn &ng,...). GV trao &di vi trc v vòng &5i phát tri*n
c+a ch (trc nói theo ý hi*u c+a mình), sau &ó GV cho trc quan sát vòng
&5i phát tri*n c+a ch t^ trng → nòng n%c→ ch con → ch tr4]ng
thành → &c trng. Sau &ó GV s@ cho trc chBi sgp xp vòng &5i phát tri*n
c+a ch theo &úng th t) trên máy tính,... [14]
Sau khi &4a d li0u lên màn hình, GV có th* sG dng các hi0u ng &* cho
trc d) &oán các giai &o:n phát tri*n c+a ch và cho trc ki*m tra kt quE
trên màn hình,…
L'i vi ni dung Làm quen vi mt s' khái ni0m sB &ng v toán, GV có
th* cho trc nhn bit các ch s', s' l4>ng, s' th t) và c=u t:o c+a ch
s', c+a hình b;ng cách cho xu=t hi0n t^ t^ t^ng phDn c+a ch s', t^ng
c:nh c+a hình mà trc cDn h%c,... Trc nên v^a &4>c h%c &m trên các &'i
t4>ng th)c t (vt tht, lô tô, mô hình,..) và v^a &4>c &m các &'i t4>ng
trên máy tính. GV cNng có th* td chc cho trc chBi các trò chBi so sánh,
phát hi0n quy tgc sgp xp và sgp xp các &'i t4>ng qua t4Bng tác trên
máy tính. [12], [14].
262 | MODULE MN 32
Trong phDn làm quen vi ch cái, GV có th* ng dng CNTT và truyn
thông &* thit k các trò chBi giúp trc làm quen vi mt s' kí hi0u thông
th45ng trong cuc s'ng mà không phEi lúc nào trc cNng &4>c quan sát
nh4: kí hi0u nhà v0 sinh, l'i ra, nBi nguy hi*m, bi*n báo giao thông,
&45ng dành cho ng45i &i b,... hoMc nhn d:ng ch cái trong các t^ có
thêm phDn &ng viên khích l0 &ã cài sn trong phDn mm &* giúp trc
hng thú hBn vi ho:t &ng h%c.
L'i vi lqnh v)c giáo dc phát tri*n thKm mq, GV có th* cho trc quan sát
các cEnh &
p c+a thiên nhiên kì vq, c+a cây, c+a hoa, c+a nhng tác
phKm ngh0 thut mà trc khó có th* &4>c quan sát tr)c tip. T^ nhng
hình Enh trên máy tính giúp trc thêm yêu cái &
p, mu'n th* hi0n cái &
p
&ó b;ng cách múa, hát v@, nMn,... Tuy nhiên, vi0c ng dng CNTT và
truyn thông phEi phù h>p, tránh l:m dng. CDn t:o &iu ki0n &* trc và
GV &4>c giao l4u cEm xúc, t:o cB hi cho trc &4>c cEm nhn và m:nh
d:n th* hi0n s) sáng t:o khi tham gia các ho:t &ng ngh0 thut (âm
nhc, to hình).
Hoạt động 2: Hoạt động tổng kết
T^ nhng kin thc mà b:n &ã h%c &4>c trong các ho:t &ng trên và
b;ng kinh nghi0m th)c tihn c+a mình, b:n hãy th)c hi0n nhng yêu
cDu sau:
1. L3a ch8n m:t ho6t :ng giáo dc trong chGng trình Giáo dc m#m
non mà b6n yêu thích = thi-t k- m:t GAT.
(B:n thit k vào sd h%c tp c+a mình)
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 263
2. GAT này có th= 9c sC dng trong l!p h8c c(a b6n nh th- nào?
3. Nh4ng khó khMn và cách khYc phc khó khMn khi sC dng GAT?
Bn hãy i chiu vi nhng thông tin di ây và t1 iu chnh ni dung
tr l i các câu h"i.
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Trong xu th hi0n nay, vi0c chuy*n &di t^ so:n giáo án, bài giEng trên
gi=y sang thit k GALT trên máy vi tính vi các phDn mm h- tr> là mt
yêu cDu t=t yu và cDn thit &'i vi nhng ng45i làm công tác giEng d:y
nói chung và GV mDm non nói riêng. Tuy nhiên, hi0u quE c+a ho:t &ng
vn tp trung vào vai trò c+a ng45i GV không nhng &ã bit truyn th
kin thc, mà còn bit cách dn dgt trc tham gia tích c)c vào bài giEng
Liu ki0n &* có th* thit k &4>c GALT là các tr45ng phEi &4>c &Du t4
và trang b" tivi, &Du video, xây d)ng phòng &a nFng vi h0 th'ng máy
tính và máy chiu, n'i m:ng Internet, máy quay phim, chp Enh,... t:o
&iu ki0n cho GV mDm non có th* ng dng CNTT và truyn thông vào
giEng d:y. GV mDm non là ng45i ch+ &ng khai thác, tìm kim nguHn tài
nguyên giáo dc b;ng hình Enh, âm thanh, vFn bEn, phim qua m:ng
thông tin truyn thông, Internet,...
Sau khi &ã thit k GV cDn cFn c vào giáo án mình &ã thit k &4>c &*
&4a ra các tiêu chí &ánh giá nh4: có &Em bEo mc tiêu giáo dc không,
c=u trúc có phù h>p không, hình thc nh4 th nào, các ho:t &ng ra
sao… &* khách quan nhìn nhn giáo án cho phù h>p.
264 | MODULE MN 32
Nhng khó khgn pha bin trong thit k và sO d*ng GAGT trong các
tr ng mTm non hiCn nay:
— Thiu các trang thit b" nghe nhìn, các ph4Bng ti0n d:y h%c: máy chiu,
máy tính, phòng chc nFng,…
— GV mDm non ch4a &4>c &ào t:o sâu v ng dng CNTT và truyn thông
&* có th* ng dng t't hBn các phDn mm công c. MMt khác, nhng
kin thc tin h%c cB bEn và ng dng l:i quá mi mc &'i vi GV, &Mc bi0t
là GV các vùng sâu, vùng xa.
— Không phEi ho:t &ng h%c nào sG dng GALT cNng mang l:i hi0u quE
cao, nh=t là khi sG dng máy tính mt cách &Bn &i0u, b" &ng.
— GALT &4>c thit k theo mt k"ch bEn nh=t &"nh nên vi0c &4a ra các tình
hu'ng là c' &"nh, &òi hCi GV phEi dn dgt và td chc phù h>p thì mi &:t
hi0u quE &4>c.
— Hi0n nay, vi0c &ánh giá ho:t &ng h%c có ng dng CNTT và truyn
thông ] các tr45ng mDm non ch4a có nhng mc & c th*. Ch+ yu
mi ch7 &ánh giá ho:t &ng &ó có ng dng CNTT và truyn thông hay
không (trình chiu) còn ] mc & nào thì ch4a có nhng &ánh giá c th*.
— GV ch4a bit chgt l%c các kin thc cB bEn &* trình bày trên GALT, ch+
yu vn ôm &Hm nhiu kin thc dn &n vi0c d:y kéo dài th5i gian làm
phân tán s) chú ý c+a trc.
— GV quá ph thuc vào thit b" và công ngh0 dn &n m=t khE nFng linh
ho:t, coi vi0c chuKn b" c+a mình là c' &"nh, không tính &n các tình
hu'ng có th* xEy ra trên lp &òi hCi phEi &iu ch7nh ni dung và khó kt
h>p hi0u quE vi các ph4Bng pháp, bi0n pháp d:y h%c khác.
— L* có th* khai thác hi0u quE c+a GALT thì mt trong các bi0n pháp khE
thi là cDn có s) kt h>p gia các ph4Bng pháp d:y h%c truyn th'ng,
ph4Bng pháp d:y h%c tích c)c và d:y h%c có sG dng CNTT và truyn
thông nh4 mt yu t' không th* tách r5i.
Mt s biCn pháp kh]c ph*c khó khgn khi sO d*ng GAGT
1. Các c=p quEn lí giáo dc mDm non cDn xây d)ng nhng & án th)c hi0n
thí &i*m mô hình ng dng CNTT và truyn thông trong d:y h%c ] mt
s' tr45ng mDm non thuc các khu v)c khác nhau (thành ph', nông
thôn, min núi, &Hng b;ng, vùng sâu, vùng xa), t^ &ó rút kinh nghi0m và
ch7 &:o phát tri*n theo l trình, cách thc h>p lí, phù h>p vi th)c t c+a
266 | MODULE MN 32
D. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
Câu hFi 1: B:n hãy &ánh d=u √ vào nhng ý kin b:n cho là &úng
GALT là:
A. mt hình thc td chc bài giEng trên lp, ] &ó toàn b k ho:ch ho:t
&ng d:y h%c &u &ã &4>c ch4Bng trình hoá, do GV &iu khi*n thông
qua môi tr45ng &a ph4Bng ti0n do máy vi tính t:o ra.
B. các slide Power Point trình chiu lên cho trc xem.
C. giáo án có th* mua sn.
D. toàn b ho:t &ng d:y và h%c tích c)c bao gHm t=t cE các tình hu'ng s@
xEy ra trong quá trình truyn &:t và tip thu kin thc c+a trc.
E. bEn thit k c th*, toàn b k ho:ch ho:t &ng d:y và h%c c+a GV và
trc. Toàn b ho:t &ng &ó &ã &4>c &a ph4Bng ti0n hoá mt cách chi
tit, có c=u trúc chMt ch@ &4>c quy &"nh b]i c=u trúc c+a bài h%c.
Câu hFi 2: B:n hãy &ánh d=u √ vào nhng ý kin b:n cho là &úng
A. GALT có tính t4Bng tác cao d)a trên công ngh0 t) &ng hoá t:o &iu
ki0n cho trc &4>c ho:t &ng t4Bng tác cùng vi máy tính và t4Bng tác
vi nhau, t^ &ó phát tri*n ] trc s) m:nh d:n, t) tin, có tinh thDn h>p
tác, bit làm ch+ nhn thc c+a mình,...
B. SG dng GALT s@ giúp GV nhàn r-i hBn.
C. SG dng GALT s@ giúp tit ki0m th5i gian và kinh phí.
D. Ni dung bài giEng &4>c minh ho: b;ng nhng âm thanh và hình Enh
s'ng &ng, nhng hình Enh phc t:p &4>c t) &ng hoá &ã thu hút s)
chú ý c+a trc.
Câu hFi 3: Quy trình thit k GALT gHm m=y b4c? Là nhng b4c nào?
A. GHm 5 b4c
B. GHm 6 b4c
C. GHm 7 b4c
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 267
Câu hFi 4: B:n hãy &ánh d=u √ vào nhng ý kin b:n cho là &úng
SG dng GALT h>p lí là:
A. Ch7 nên coi GALT là ph4Bng ti0n h- tr> cho quá trình d:y h%c tích c)c,
GV vn phEi là ng45i ch+ &ng trong td chc ho:t &ng h%c cho trc.
B. Không phEi ni dung giáo dc nào cNng có th* sG dng GALT.
C. GALT có th* thay th cho t=t cE các ph4Bng ti0n d:y h%c khác nh4: vt
tht, mô hình, sa bàn,…
D. Ánh sáng và khoEng cách t^ ch- trc ngHi &n màn hình chiu cDn
h>p lí.
Gáp án
Câu hCi 1: A, D, E
Câu hCi 2: A, C, D
Câu hCi 3: C
Câu hCi 4: A, B, D
E. MONG MUỐN
GV mDm non sau khi nghiên cu ni dung module này có th* tip tc
tìm hi*u thêm nhng kin thc tin h%c, &* t) mình thit k và sG dng
các GALT b;ng các phDn mm khác nhau nh;m truyn th kin thc
mi &n trc, cNng nh4 trau dHi tri thc cho mình trong vi0c phát huy
tính tích c)c, nFng l)c sáng t:o vi s) h- tr> c+a CNTT.
268 | MODULE MN 32
F. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. B chuin phát triLn tr9 em 5 tuai, Thông t4 ban hành s' 23/2010/TT—
BGDLT.
2. B Giáo dc và Lào t:o, ChHng trình Giáo d*c mTm non, NXB Giáo dc
Vi0t Nam, 2009.
3. L4Bng Th" Bình — Phan Lan Anh, Các hot ng giáo d*c tình cm và
k' ngng xã hi cho tr9 mTm non mi (Theo ch4Bng trình Giáo dc
mDm non mi), NXB Giáo dc, 2011.
4. Tr4Bng Ng%c Châu, Hng dQn thit k bài ging trên máy tính, NXB
Giáo dc, 2008.
5. L- M:nh C45ng, Giáo trình ,ng d*ng công nghC thông tin trong dy h4c,
NXB LHQG TP. HH Chí Minh, 2008.
6. TrDn Trung — Anh DNng. PhHng pháp thit k bài ging trên máy tính.
Tr45ng CLSP TP. HH Chí Minh.
7. Lê Th" Lc — Nguyhn Thanh Thuª — Phùng Th" T45ng, Các hot ng to
hình c5a tr9 mTm non (Theo Ch4Bng trình giáo dc mDm non mi), NXB
Giáo dc Vi0t Nam, 2011.
8. Tô Xuân Giáp, PhHng tiCn dy h4c (Tái bEn lDn 3), NXB Giáo dc,
Hà Ni, 2001.
9. Nguyhn Th" Thanh Giang, kng d*ng công nghC thông tin trong giáo d*c
mTm non, thit k và xây d1ng bài ging tHng tác iCn tO, Tài li0u bHi
d4Ing cán b quEn lí và GV mDm non nFm h%c 2009 — 2010, 2009.
10. Phó Lc Hoà — Ngô Quang SBn, kng d*ng công nghC thông tin trong
dy h4c tích c1c, NXB Giáo dc, 2008.
11. Phó Lc Hoà — Ngô Quang SBn, PhHng pháp và công nghC dy h4c
trong môi tr ng s phm tHng tác, NXB LHSP, 2011.
12. Hoàng Thu H4Bng — VN Th" Ng%c Minh — Nguyhn Th" Nga, Các hot
ng làm quen vi toán c5a tr9 mTm non (Theo Ch4Bng trình giáo dc
mDm non mi), NXB Giáo dc Vi0t Nam, 2011.
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ | 269
13. Lào Thái Lai, kng d*ng công nghC thông tin trong dy h4c l các tr ng
pha thông ViCt Nam, L tài tr%ng &i*m c=p B, Mã s' B2003—49—42—TL,
Vi0n Khoa h%c Giáo dc Vi0t Nam, 2006.
14. PhDn mm Violet (http://violet.bachkim.vn).
15. Ph:m Th" Thu Ph4Bng, Áp d*ng dy h4c khám phá thông qua viCc thit
k và sO d*ng GAGT trên trang web, Lun vFn th:c sq LHSP Hà Ni,
2007.
16. Nguyhn Tr:i — Lê Th" Huyn, Thit k bài ging T1 nhiên — Xã hi 1, NXB
L:i h%c Qu'c gia Hà Ni, 2002.
17. TrDn Th" Ng%c Trâm — Nguyhn Th" Nga, Các hot ng khám phá khoa
h4c c5a tr9 mTm non (Theo ch4Bng trình giáo dc mDm non mi), NXB
Giáo dc Vi0t Nam, 2011.
18. Lê Công Triêm, S1 hS trp c5a máy vi tính vi hC th ng Multimedia trong
dy h4c, T:p chí Giáo dc, s' 3 (2002).
19. Mai VFn Trinh, Xây d ng và s dng các bà i gi
ng iCn t nhm i mi
phHng pháp dy hc v(t lí trng Gi hc S phm, T p chí giáo dc
s 79 (02/2004).
20. Thái Duy Tuyên, PhHng pháp dy h4c truyn th ng và ai mi, NXB
Giáo dc, 2008.
270 | MODULE MN 32