“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad ”

PRUEBA DE
COMUNICACION
SEGUNDO DE SECUNDARIA 2019

APELLIDOS:

NOMBRES:

INSTITUCION EDUCATIVA:

SECCIÓN: FECHA:
 TEXTO 1
Alegra tu vida

1.- ¿Cuál es la diferencia más notoria entre las imágenes?

a) El tamaño y el color.
b) Los personajes y el tamaño.
c) Los personajes.
d) La nitidez y el tamaño.

2.- ¿Qué se puede concluir al vincular el título y las imágenes?

a) La vida puede ser en ocasiones triste y en otras alegre, depende de las circunstancias.
b) La vida puede ser percibida de manera positiva o negativa; debemos elegir la primera.
c) La vida siempre será más alegre con compañía, así esta sea la de un animal.
c) La vida siempre tiene momentos buenos y malos; debemos decidir cómo queremos
Vivirla.

3.- ¿Qué significado tiene la presencia del perro en la imagen del cartel de la derecha?

a) Compañía o amistad.
b) Seguridad o madurez.
c) Apoyo o madurez.
d) Amistad o peligro.

4.- Considerando la información textual y gráfica, ¿cuál es la intención del autor?

a) Persuadir a las personas de la tercera edad para que compren una mascota.
b) Sensibilizar al público para adoptar una mascota.
c) Sugerir que la compañía de una mascota nos hace felices.
d) Recomendar a las personas que saquen a pasear a sus mascotas.
5.- ¿Qué otro título le pondrías?

a) La vida es linda.
b) La vida es mejor.
c) Mi mascota mi mejor compañía
d) Recuerdos.

TEXTO 2
El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas templadas del planeta, ya que constituye la base de
la alimentación humana. De sus granos, debidamente triturados, se saca la harina con la que se hace el pan
blanco. Las flores y las semillas de las planta están sostenida sobre una espiga compuesta a su vez de
espiguillas más pequeñas de dos a cinco flores o granos cada una según la especie. El grano maduro del
trigo se distingue muy bien de los demás cereales, es oval , obtuso por los dos lados, convexo por el lomo
y surcado por una raya por el lado opuesto.

6.- Según la idea principal en el texto éste puede clasificarse como:

a) Texto Sintetizante.
b) Texto Analizante.
c) Texto Paralelo.
d) Texto Encuadrado.

7.- ¿Cuál es el tema del texto leído?

a) El trigo.
b) Importancia del trigo.
c) Los componentes del trigo.
d) El trigo y sus características..

8.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Hacer que las personas se alimenten diariamente del trigo.
b) Que, las personas coman más pan diariamente.
c) Dar a conocer la gran importancia que tiene el trigo en la alimentación humana.
d) La importancia del trigo.

9.- ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas frías del planeta.
b) El grano maduro del trigo es oval.
c) El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas templadas del planeta.
d) El trigo es la base de la alimentación humana.

10.- ¿Cuál es el título más adecuado del texto?

a) El trigo como alimento nutricional.
b) La harina se deriva del trigo.
c) El trigo: base de la alimentación humana.
d) El trigo alimento de las alturas.
 TEXTO 3
¿Por qué los colegios deben enseñar nutrición?

Hay un gran vacío en el sistema educativo actual, pero nadie se percata de ello todavía. Los profesores
pasan años de sus vidas enseñando a leer y escribir, explicando matemáticas, ciencias e historia. Y no
tomen esto mal, yo creo que todo eso es muy valioso; sobre todo, es importante, saber acerca de nuestro
pasado para entender quiénes somos hoy.
¿Pero que hay acerca del futuro? ¿Qué hay acerca de dar a nuestros hijos habilidades que les
proporcionen un gran beneficio durante los próximos años? Me refiero a las habilidades que no
olvidarán después del examen. Habilidades que al mantenerlos con buena salud física y mental, les
permitirán recordar lo que alguna vez aprendieron. Estoy hablando de una formación nutricional.
Saber que lo que comen influyen en su salud. Este es un tema muy importante que ,
lamentablemente, no forma parte del programa de educación. Piensen en los casos de obesidad
infantil que siguen aumentando en todo el mundo por la mala alimentación.
Los niños tienen que aprender sobre buena nutrición durante sus años de formación antes que los
malos hábitos de la infancia no puedan corregirse. Ellos tienen que entender qué tipo de alimentos
necesitan sus cuerpos y cerebros para desarrollarse a plenitud.
Pero también necesitan a alguien que los incentiven a hacerlo tanto dentro como fuera de la
escuela. Que sus padres los obliguen a “comerse sus vegetales” no es exactamente la motivación
que necesitan. En cambio, entender que una dieta balanceada les proporcionará más energía, que
aprenderán con más facilidad y que serán más fuertes y mejores en los deportes, resultan
argumentos más convincentes para que los chicos y las chicas se alimenten de una manera
saludable.
Por supuesto, una buena educación nutricional también tiene que estar complementado con
actividad deportiva. Por ello, las clases de educación física no pueden ser una continuación del
recreo, hechas para jugar a cualquier cosa. Esta materia escolar debe enseñar a los alumnos a
mejorar su condición física y reforzar ideas de nutrición; además, debe servir para sacarlos del
sedentarismo y volverlos más activos y emprendedores.
Por todas estas razones creo que los padres de familia tenemos que motivar y contribuir a que en
las escuelas se enseñe a los alumnos ideas básicas de una alimentación saludable que se queden
con ellos para toda la vida.
11.- Según el texto, ¿Por qué es importante enseñar nutrición en las escuelas?
a) Porque corrige malos hábitos de alimentación.
b) Porque convence a los niños de comer vegetales.
c) Porque saca a los estudiantes del sedentarismo.
d) Porque nos permite entender quiénes somos hoy.
12.- ¿Cuál es el tema principal del 4to párrafo del texto?
a) Los gustos de los estudiantes respectos a su alimentación.
 b) Los argumentos convincentes para que los niños coman verduras.
c) La motivación de los padres en la educación nutricional.
d) Los beneficios nutricionales de tener una dieta balanceada.
13.- ¿A quién está dirigido principalmente este texto?
a) A los padres de familia.
b) A los profesores de educación física.
c) A los docentes.
d) A los alumnos.
14.-¿ Por qué es importante para el autor hablar de la educación física en el 5to párrafo de este
texto?
a) Porque una buena alimentación permite que los alumnos jueguen mejor.
b) Porque la actividad física complementa la formación nutricional de los alumnos.
c) Porque tener logros deportivos motiva a los alumnos para alimentarse mejor.
d) Porque la educación física sólo es tratada como una continuación del recreo.
15.- ¿Por qué la expresión “comerse sus vegetales” aparece con comillas en este texto?
a) Porque reproduce lo que los alumnos responden cuando son obligados a comer saludablemente.
b) Porque subraya el hecho de que los hijos no siguen las recomendaciones de sus padres.
c) Porque subraya el hecho de que los padres son malos para motivar buenos hábitos de
alimentación en sus hijos.
d) Porque reproduce lo que los padres de familia dicen cuando obligan a sus hijos comer sano.

TEXTO 4
El gallito de las rocas es considerada el ave nacional del Perú. Su hábitat son los bosques de montaña de la
región amazónica, entre los 1500 y 2500 m.s.n.m. y se le puede encontrar en el santuario histórico de
Machu Picchu. Su tamaño es el de una gallina pequeña y de plumaje escarlata, el macho lleva en la cabeza
una cresta en forma de abanico, su color es más intenso que el de la hembra. Su principal alimento es la
fruta.
El gallito de las rocas es de gran importancia para el bosque, pues dispersa la semilla de muchas especies
de árboles. Por tener los colores tan vistosos se le ha definido como “Cometa de fuego” y “Llamarada en
vuelo”, construye su nido en sitios de penumbra, empleando barro y espinas donde pone sólo dos huevos.
El barro de su nido mezclado con vinagre cura la sarna y la tiña. Se dice que los indios, antiguamente,
utilizaban las plumas para realizar brujerías y que, si las llevaban consigo eran invencibles en la guerra pues
podrían aplacar la ira de los enemigos.

16.-¿Cuál es la idea principal del texto?

a) El gallito de las rocas no es importante para el bosque.
b) El gallito es llamado también “cometa de fuego”.
c) El alimento preferido del gallito de las rocas es la fruta.
d) El gallito de las rocas es considerada el ave nacional del Perú.
17.- El bosque debe agradecer a los gallitos porque…
a) Cazan bichos peligrosos.
b) Dispersan las semillas de los árboles.
c) Embellecen la Amazonía.
d) Se comen a los insectos.

18.- ¿De qué trata el texto?

a) Del hábitat del gallito de las rocas.
b) Del gallito de las rocas.
c) De la importancia del gallito de las rocas.
d) El gallito y su anatomía.

19.-El barro de su nido mezclado con vinagre…

a) Cura la sarna.
b) Tiñe la piel de los indios.
c) Cura la tiña y la sarna.
d) Se usa para realizar brujerías.

20.- ¿Cuál es la diferencia entre un gallito de las rocas macho y una hembra?
a) La cresta y el color vivo del plumaje.
b) El plumaje escarlata.
c) El tamaño de una gallina pequeña.
d) Su principal alimento.