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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa :
1.2. Lugar :
1.3. Nivel : INICIAL
1.4. Grado : 5 AÑOS
1.5. Área : COMUNICACIÓN
1.6. Docente : Prof.
1.7. Fecha :
2. ASPECTOS GENERALES
3.1 ORGANIZADOR
Producción de Textos
3.2 COMPETENCIA
Produce textos, empleando trazos, grafismos, o formas convencionales (letras)
de escritura de manera libre y espontánea con sentido de lo quiere comunicar.
DIVERSIFICACIÓN
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
DE CAPACIDADES
Se inicia en Se inicia en Escritura de Disfruta Inicia su
situaciones de situaciones de textos que escribiendo escritura
escritura escritura expresan una libre y teniendo en
considerando considerando idea utilizando espontánea- cuenta que: se
ciertas ciertas signos y mente textos escribe de
convencionali- convencionalidades: símbolos que expresan izquierda a
dades: se se escribe de convencionales: una idea. derecha, de
escribe de izquierda a De izquierda arriba hacia
izquierda a derecha, de arriba a derecha abajo y que lo
derecha, de hacia abajo, que lo De arriba que se escribe
arriba hacia que se escribe hacia abajo expresa una
abajo, que lo expresa una idea idea.
que se valorando la utilidad Escribe textos
escribe de la lengua escrita que expresan una
expresa una como un medio de idea y utilizando
idea. comunicación, signos y símbolos
información y convencionales.
disfrute.
Contenido temático.
Escritura de textos que
PROCESO expresan una idea
utilizando signos y
símbolos convencionales:
De izquierda a derecha
De arriba hacia abajo
Recepción de la
información. Los niños
recepcionan la información
que imparte la profesora y
con el aporte de sus
conocimientos previos y de
sus compañeros construyen
los nuevos conocimientos; en
este caso escritura usando
signos y símbolos
convencionales.
Utilización de estrategias
didácticas:
La profesora utiliza las
estrategias didácticas
adecuadas y modernas
durante el proceso
pedagógico.
5. EVALUACIÓN
VI. BIBLIOGRAFÍA.
V°B°
Veedor