COLÉGIO SÃO PAULO.

ENSINO FUNDAMENTAL II – 7º ANO – DATA:_______

EXERCÍCIOS (FOLHA 03)

1) “Por favor, passe ______ caneta que está aí perto de você; _____ aqui não serve para _____
desenhar.”
(A) aquela – esta – mim (B) esta – esta – mim
(C) essa – esta – eu (D) essa – essa – mim
(E) aquela – essa – eu

2) Indique a frase em que há o emprego do pronome adjetivo.

(A) Tudo foi por água abaixo. (B) O que disseste é errado.
(C) Ninguém aceitou aquela proposta. (D) Não, li somente aquela.

3) Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe,
exceto em:

(A) Tu dirás à Cecília que Peri partiu. (C) Cecília viu perto a Isabel.
(B) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto.(D) Peri prometeu a Dom Antonio levar-te
à irmã.

4) Em que caso o pronome NÃO está classificado corretamente?

(A) Meu coração está triste (pronome possessivo) (D) Alguém me viu (pronome indefinido)
(B) Este livro é o dele (pronome demonstrativo) (E) Ele correu da polícia (pron. Pessoal reto)
(C) Vários alunos não vieram (pronome relativo)

5) Complete com “eu” ou “mim”:

- eles chegaram antes de ____ .

- há algum trabalho para _____ fazer?
- há algum trabalho para _____ ?
- ele pediu para _____ elaborar alguns exercícios;
- para _____, viajar de trem é uma aventura deliciosa;

6) Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:

(A) Você não pode ir sem eu; (D) Meu amigo, o diretor quer falar consigo;
(B) Entre eu e tu não pode haver romance; (E) Era para mim encontrar a solução do problema;
(C) Para mim, jogador de futebol tem que ter raça.

7) Aponte a opção em que muito é pronome indefinido:

(a) O soldado amarelo falava muito bem. (c) Havia muito bichinho ruim.
(c) Fabiano era muito desconfiado. (d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão.
(e) Muito eficiente era o soldado amarelo.

8) Analise com atenção as alternativas feitas sobre a tirinha a seguir.

01) Calvin, no 3o quadrinho, destaca com adjetivos as características da personalidade de
Haroldo.
02) O menino, assim como a mãe lhe sugere, faz uma descrição sobre os aspectos psicológicos
de seu amigo.
04) Mas, para as pessoas identificarem Haroldo, o garoto deveria descrever os aspectos físicos
do tigre.
08) No 2o quadrinho, em descrevê-lo, a partícula lo refere-se ao tigre Haroldo.
16) Já no 4o quadrinho, a palavra ele refere-se ao menino Calvin.
Indique a soma das afirmativas CORRETAS.
(A) 03. (B) 07. (C) 12. (D) 15. (E) 19.

Texto 1

Um livrinho e muitas saudades

Entro numa livraria, sem estar procurando livro nenhum (pelo menos, é o que suponho,
uma vez que nos conhecemos tão pouco e ignoramos a razão de tantos dos nossos atos).
Entro numa livraria como quem passeia pelo mundo do espírito, encontrando pelas
prateleiras nomes antigos e modernos, saudando as velhas amizades, recordando tempos de
estudar, tempos de sonhar, tempos de viver.
De repente um livrinho chama por mim. Não chama apenas a minha atenção: chama,
realmente, por mim: “Vem cá, me leva!”, diz ele. E diz isso pelo desenho da capa, que é um
desenho infantil com várias crianças, um burrinho, e duas cobras. Tão graciosa é a capa que
nem procuro saber o nome do livro nem o do autor. Basta-me contemplar o desenho. E,
como não estou inclinada a comprar livros, sigo adiante. Mas a voz, uma pequena voz
discreta, continua a pedir-me: “Venha cá! Me leva!”
Passo pelos velhos clássicos, encontro-me com os românticos, topo com os
contemporâneos... E a pequena voz a chamar-me “Vem cá!”...
Volto atrás. Tenho de levar aquele livro.
Cecília Meireles.
In: Escolha o seu sonho. 10ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1996.

09) Assinale a alternativa que apresenta o tema central do texto:

(A) O consumismo desenfreado da narradora, ou seja, o grande desejo de sempre comprar um

livro novo.
(B) A saudade da infância.
(C) A paixão da narradora pelos livros, em especial pelos infantis.
(D) Uma pesquisa sobre os tipos de livros mais vendidos em uma livraria.
(E) Um sonho maluco que a narradora tem, dentro de uma livraria.

10) Coloque C para as afirmativas certas e E para as erradas:

( ) O texto é narrado em 1a pessoa, portanto a protagonista é o narrador-personagem.

( ) Pelo trecho do 2o parágrafo, “... recordando tempos de estudar ...”, supomos que a
narradora seja adulta.
( ) No 1o parágrafo, a narradora deixa claro que entra numa livraria sem saber o que foi fazer lá.
( ) Todo texto tem uma intenção. Esse tem a intenção de expor informações sobre uma livraria.

Qual é a sequência CORRETA?

(A) C – C – C – C (B) C – E – E – E (C) C – C – C – E (D) E – E – E – C (E) C – C – E – E

11) Analise as afirmativas a seguir.
I) No trecho “... com várias crianças, um burrinho e duas cobras.”, temos a ocorrência de um
pronome e dois numerais.
II) O pronome “várias” é classificado como indefinido invariável.
III) As palavras “românticos” e “contemporâneos” são acentuadas pelo mesmo motivo: são
proparoxítonas.
IV) Como o texto é um relato pessoal, ele poderia ter sido retirado do diário da narradora.

Agora, marque a alternativa CORRETA.

(A) Todas as afirmativas estão corretas.
(B) Apenas a I está errada.
(C) Apenas a II e a III estão corretas.
(D) Apenas a III está errada.
(E) Apenas a II está errada.

12) De acordo com o texto, qual das alternativas é INCORRETA? Assinale-a.

(A) O título do texto traz à ideia de que um simples livro infantil pode trazer lembranças e
saudades.
(B) A narradora sentiu-se tão atraída pelo livrinho que até teve a impressão de escutá-lo chamar
seu nome.
(C) A narradora, através de seu relato, parece gostar muito de seu passeio no interior daquela
livraria.
(D) O que atraiu a narradora naquele livrinho não foi o título, tampouco o autor. Foi,
simplesmente, a ilustração da capa.
(E) Mesmo fortemente atraída pelo livrinho, a narradora decide não levá-lo consigo.

13) Leia, com atenção, esta tirinha.

Agora, analise estas afirmativas:

I) O pronome sua na fala de Hagar pode causar ambiguidade na frase.

II) Você representa a pessoa com quem se fala e ela, a pessoa de quem se fala.
III) A palavra ela está no lugar do substantivo Helga e eu, no lugar do substantivo Hagar.

Está CORRETO o que se afirma em:

(A) I. (B) I e II. (C) II e III. (D) I, II e III. (E) II.

14) Retire da tirinha uma expressão própria da linguagem coloquial, informal. Como essa
expressão fica na linguagem culta, formal? ______________________________
Leia o texto para as questões seguintes

Bibliotecas com o pé na estrada

É muito bom encontrar um livro bem legal para ler. Mas neste Brasil tão grande nem todo
mundo tem uma biblioteca ou livraria por perto.
Por isso, muitas pessoas que sabem o quanto ler é importante e divertido tiveram a ideia
de fazer bibliotecas que pudessem viajar pelo país afora.
Essas bibliotecas estão circulando por várias regiões, cada uma de um jeito diferente.
Tem biblioteca montada dentro de ônibus que percorre vários bairros na cidade de São Paulo e
na de Araxá, em Minas Gerais.
Outras são levadas de barco até as comunidades mais distantes da Amazônia e de Ilha
Grande, no Rio de Janeiro.
Há também caminhonetes que levam livros para as escolas da região rural, na cidade de
Conde, na Paraíba.
No Maranhão, em São Luís, existe um carro-biblioteca que visita as praças levando
contadores de histórias.
E assim, as bibliotecas que antes ficavam paradinhas no lugar, agora estão rodando por
aí, levando livros para quem quer ler.
(Revista Sítio do Pica pau Amarelo. Ano 9, março, 2003. p.19. 'Adaptado: Reforma Ortográfica.)

15) O assunto desse texto é:

(A) as bibliotecas que rodam pelo país.
(B) as pessoas que leem pouco.
(C) os escritores mais conhecidos.
(D) os livros preferidos nas escolas.
(E) as viagens citadas nos livros.

16) Coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A expressão “pé na estrada” do título foi empregada no sentido denotativo.
( ) A linguagem empregada no texto é informal, pois foi direcionada ao público infanto-juvenil.
( ) Temos os pronomes adjetivos “muitas” e “outras” empregados no texto.
( ) As palavras destacadas no texto estão relacionadas aos substantivos biblioteca, bibliotecas
e regiões, respectivamente.
( ) Há no texto ocorrências de locuções verbais.
( ) Há no texto o predomínio da linguagem coloquial ou informal.

17) Observe, nos quadrinhos a seguir, como uma mesma palavra pode ser interpretada de
maneiras diferentes:
a- Para você, de acordo com o contexto, o que a primeira palavra fogo sugere? Explique-a em
uma frase completa.

b- Em que se baseia o humor da tirinha?

18) Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo
correspondente. Observe a terminação dos verbos.

Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:

 lo, la, los, las – quando vêm depois dos verbos terminados em r, s ou z.

ex: Ele vai vender o carro.

Ele vai vendê-lo.
 no, na, nos, nas – quando vêm depois de verbos terminados em som nasal.

ex: Eles levaram o cachorro.

Eles levaram-no.

a) Vou pagar o empregado. ____________________________________________________

b) Mário cortou a grama. _______________________________________________________
c) Resolveram os problemas. ___________________________________________________
d) Vou chamar a menina. ______________________________________________________
e) É preciso trazer os cadernos diariamente. _______________________________________
f) Os alunos deixaram o recado. ________________________________________________
g) Ele quebrou os brinquedos. __________________________________________________
h) As meninas fizeram a vitamina. ________________________________________________

19) Preencha a lacuna usando o pronome possessivo na mesma pessoa em que aparece o
pronome pessoal destacado:
Exemplo: Eu vendi minhas joias.
a) Nós reformamos _____________ casa.
b) Ela arrumou ____________ mala.
c) Eu explique aos funcionários o ____________ projeto.
d) Nós ouvimos ____________ discos preferidos.
e) Elas pediram ____________ prêmios.
f) Tu derramaste ____________ lágrimas?

20) Classifique o pronome destacado de acordo com o seguinte código:

( 1 ) pessoal
( 2 ) possessivo
( 3 ) demonstrativo
( 4 ) indefinido
( 5 ) interrogativo

( ) a) Quem entende essa criança? ( ) g) Ela sempre gostou de ler.

( ) b) Você já leu este livro?
( ) c) Qual é a atriz principal da peça?
( ) d) Há poucos erros na redação.
( ) e) Estes estudantes são muito unidos.
( ) f) Quero pedir-te maior colaboração.
( ) h) Nosso povo está despertando.
( ) i) Aquele jornal é bom?
( ) j) Ninguém vai enfrentar esse
problema.