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APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1

YESID BARRIOS VELASCO

GRUPO: 90016_278

C.C.1052732573

LILIAN DANIELLE BOLAÑO ACOSTA

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA – 90016_A

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

II SEMESTRE

MEDELLÍN COLOMBIA

Abril de 2013

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Construcción del Cuadro Comparativo

Corrientes Representantes Objeto de Conceptos Propósito de Crítica.


psicológicas principales. estudio. importantes. Intervención.

Psicoanálisis Jung, Adier o Conocido 1: Freud utilizó en La psicosis: aquí Que para llegar a un
Melanio, asimismo como un primer momento el Ello y el Súper resultado hubo que
Sigmund Freud análisis o Teoría la hipnosis. yo hacen alianza pasar por muchos
dinámica. contra el Yo, que inconvenientes, como
2; los trastornos
trata de aferrarse la hipnosis.
sexuales eran la
a la realidad, el yo
causa de ciertas
se quebranta y el
patologías
desorganizado
mentales.
inconsciente
3: De acuerdo con irrumpe en el
sus investigaciones consciente. Las
distinguió tres patologías se
sistemas en la originan en la
mente humana. infancia, aunque
solo se

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4: el ello. manifiestan más
tarde, debido a
5: al yo
que en la niñez el
6: al súper yo yo es débil y
fracasa ante tareas
7: el Preconsciente
que más tarde
es lo que fácilmente
podría resolver
puede traerse a la
con facilidad. En
conciencia y el
la terapia se
Inconsciente.
utiliza la
8: la libre interpretación del
asociación material influido
por las leyes del
9: trastornos
inconsciente para
sexuales eran la
desentrañarlo y
causa de ciertas
hacerlo manejable
patologías
para la persona.
mentales,

10:

Conductismo J. B. Watson es predecir y 1: la definición La terapia es un Si el

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explicar la watsoniana, la proceso de condicionamiento
conducta por psicología es una modificación del produce conductas
medio de un rama puramente comportamiento. rechazadas por el
control de su objetiva y El terapeuta trata medio ambiente en el
ocurrencia, experimental de la los síntomas que habita la persona
ciencia natural 2: presentes que se tendrá una conducta
consiste en sufre el paciente y patológica.
establecer no se interesa por
relaciones entre los analizar estados
estímulos (E) y las internos, solo
respuestas del tiene en cuenta
organismo ante los antecedentes
aquéllos. historiaos para
poder conocer los
3: el carácter
reforzantes que
aprendido de la
mantienen la
conducta
conducta
4: El anormal.
comportamiento de
un sujeto

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5: La primera
modificación la
llevó a cabo
Tolman, al
cuestionar el
esquema E —> R.
Según este autor,

6: variables
intervinientes

7: Tolman sustituye
el esquema inicial E
-> R por E —> O
—> R, donde E es
el estímulo que
incide en el sujeto,
R es la respuesta y
O es el organismo,
que media entre
ambas variables. De
este modo, la

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conducta deja de
ser un acto reflejo y
se concibe como un
acto que el
organismo orienta
hacia la obtención
de un objetivo.

8: el paralelismo
que según esta
teoría existe entre el
comportamiento
animal y el
humano.

Humanismo Abraham La llamada 1: el humanismo En la terapia se La enfermedad mental


Maslow y Car tercera fuerza, asume que la busca que la es la incapacidad del
Rogers después del psicología no es persona logre individuo de
conductismo y únicamente para los mayor y más reconocer y
psicoanálisis, que tienen acertado Auto - autosatisfacer sus
Sostiene que la conflictos o están conocimiento y necesidades, una
naturaleza ―enfermos‖ sino conocimiento de incapacidad de la

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humana es también para toda las personas que persona de desarrollar
neutral o buena persona ―normal‖ la rodean acepte sus potencialidades.
y que cualquier que busca sus impulsos
característica desarrollarse cada orgánicos y
negativa es el día más. aprenda a guiarse
resultado del por ellos; que
2: el humanismo se
daño que se la establezca
considera que el ser
ha infligido en relaciones por
humano es una
el desarrollo del existencia y no
totalidad cuyas
ser. por deficiencia.
partes están
Todo esto lo
integradas y
conducirá hacia
organizadas,
una auto
totalidad en la cual
seguridad y
opera una fuerza
capacidad para
innata hacía el
satisfacer por si
desarrollo de sus
mismo sus
potencialidades.
necesidades.
3: Maslow plantea
que el ser humano
tiene poder para

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desarrollar sus
capacidades y así
auto actualizarse.

4: Maslow plantea
que para entender al
ser humano hay que
observarlo en sus
necesidades y en la
satisfacción de
estas.

5: El individuo que
no se ha
desarrollado conoce
y se relaciona con
los objetos y las
personas por
―deficiencia‖ y no
por ―existencia‖ su
conocimientos de
las personas y de

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los objetos es
distorsionado, solo
los ve como
posibles medios
para lograr
satisfacción;

Gestalt Su objeto de 1: sus Frederick Perls


creara la terapia
Kohier,Wertheier estudio investigaciones en
gestáltica según
y Koffka, partiendo de una comprobar dicho esta propuesta la
salud y la
concepción principio, para lo
madurez
integradora, y cual realizaron psicológica
consiste en dejar
reconoce la numerosos
el apoyo y la
importancia experimentos en regulación que
ofrece el medio
tanto de la torno a los aspectos
ambiente y
conciencia como organizativos de la empezar a auto
apoyarse y autor
de la conducta. percepción visual y
regularse.
a la forma en que el Esta sería la
cerebro organiza las forma como la
cosas como persona logra el
totalidades. equilibrio con el

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2: la Gestalt es el ambiente, es decir
principio que encuentra en el
vincula la fisiología ambiente el
y la psicología en medio óptimo
un solo sistema para satisfacer sus
existe en la necesidades y lo
naturaleza y en la hace por si misma
mente.

Psicología Johnson-Laird, Enfoque 1: La Teoría del Comprender


Cognitiva (Vergnaud, cognitivo más Aprendizaje cómo se produce
Ausubel, actual. y cómo se facilita
2: han surgido otras
la cognición.
teorías psicológicas
que tratan los
procesos
implicados en la
cognición,

3: la Teoría de los
Modelos Mentales.

4: Teoría de los

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Campos
Conceptuales.

Psicología Von Berttalanfy, El desarrollo de 1: Terapia breve: Desde este “Si algo funciona, ¡no
lo toques!”
Sistémica los modelo una media de 4 a 6 enfoque, los
“Si sabes lo que
sistémicos, ha sesiones. motivos por los funciona, ¿ hazlo más
!”
estado unido a la que las personas
2- Los clientes “Si eso no funciona,
evolución de la vienen a consulta no vuelva a intentarlo.
tienen recursos ¿ Haga algo diferente!
terapia familiar, son vistos como
para resolver ”.
dificultades de la
sus quejas: 3: se
vida que se han
centra en los
escapado de algún
recursos de las
modo de nuestras
personas más
manos, y no como
que en sus
enfermedades que
déficits, en sus
deben ser curadas.
fuerzas más que
El papel del
en sus
psicólogo no es el
debilidades y en
de experto sino el
sus
de colaborador y

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posibilidades el del sujeto no es
más que en sus el de paciente,
limitaciones. sujeto pasivo,
sino el de cliente
4: Lenguaje de
que acude a un
posibilidades y
profesional y
de expectativas
responsable de
de cambio: este
sus propios
tipo de lenguaje
cambios que tiene
es una
recursos y
herramienta que
competencias
permite que
personales.
terapeuta y
A lo largo de la
cliente
vida nos
construyan una
encontramos en
realidad
situaciones que a
alternativa
veces nos
donde el cambio
desbordan y
no solo es
tenemos la
posible sino
sensación de que
inevitable.
algo no funciona

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y necesitamos
ayuda.
Podemos ver
cómo ha
cambiado nuestra
vida y sentir que
no sabemos bien
ni dónde estamos,
que hemos
perdido la ilusión
y las ganas de
vivir.

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