EXAMEN DE ENTRADA DE CIENCIAS SOCIALES
APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO SECCIÓN Nº DE ORDEN
CONSTRUYE INTERPRETACTINES HISTÓRICAS
LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y RESPONDE:
“El proceso de cambio climático estuvo unido al hambre. El mundo
conocido desapareció dando lugar a un medio ambiente distinto, con
nuevos ciclos que determinaban nuevas plantas y animales. Para las
personas que vivieron en estos tiempos, la transición de climas significó
reiniciar el proceso de conocimiento, observación y experimentación, de
su medio. Afortunadamente, toda la experiencia acumulada sirvió para
adaptarse con EFICIENCIA a los nuevos cambios. Al estabilizarse el
nuevo clima, la vida fue más llevadera, debido a que el nuevo clima era
más benigno”.
1. ¿Qué significó para el hombre “La Transición de los Climas”?
a) Dejarlo todo y empezar de nuevo
b) Retomar el proceso de conocimiento, observación y
experimentación
c) Implantar un nuevo conocimiento, observación y
experimentación
d) Fundar una nueva forma de vida
2. ¿Cómo el hombre logró adaptarse con eficiencia?
a) Por su conocimiento avanzado
b) Limitado desarrollo de su capacidad craneana
c) Por la tecnología usada en esos tiempos
d) Por no tener experiencia
3. El profesor de historia ha manifestado que los Chavinienses han
dejado una obra escultórica de 4,60 m de altura, la cual tiene
grabada como figura central al jaguar. El profesor se refería a la
obra conocida con el nombre de:
a) La Estela de Raimondi c)El Lanzón monolítico
b) El Obelisco Tello d)Las Cabezas Clavas
4. Inca que en su juventud llevó el nombre de Yupanqui. A pesar de
que no fue designado inicialmente como sucesor, logró acceder al
poder porque defendió con éxito al Cusco contra los Chancas:
a) Huayna Cápac. C)Lloque Yupanqui.
b) Pachacútec. D)Tupac Yupanqui
5. En la clase de Historia sobre la caída del Tahuantinsuyo, el
profesor Tomás les dijo a sus estudiantes: “La tropa española
capturó a Atahualpa; durante el encierro del Inca, muchos pueblos
subordinados al Estado Inca formaron alianzas con los españoles”.
¿Cuál de las siguientes alternativas es una razón válida por la que
esos pueblos decidieron aliarse contra el Estado Inca?
a) Porque querían convertirse al cristianismo.
b) Porque querían someterse al dominio del rey de España.
c) Porque era partidarios de Manco Inca y querían que sea
nombrado soberano.
d) Porque estaban disconformes con el dominio cuzqueño y
buscaban su autonomía.
FECHA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE:
6. Un estudiante tiene como tarea identificar los lugares de los
epicentros de los sismos ocurridos en el departamento de Ica y las
localidades afectadas por los mismos en los últimos diez años.
¿Cuál de las siguientes alternativas contiene información
necesaria para llevar a cabo esta tarea?
a) Los datos de un sismógrafo que reporten la magnitud de los
sismos ocurridos en Ica y las fechas en que estos sucedieron.
b) Un cuadro estadístico que contenga los nombres de las
localidades afectadas y un registro de los daños ocasionados
por los sismos.
c) Un mapa de Ica, una base de datos con las coordenadas de
los sismos, los nombres y las coordenadas de las localidades
afectadas.
d) Los reportes de periódicos de Ica que informan sobre las
acciones de Defensa Civil en las localidades afectadas por los
sismos.
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
7. Por el aniversario de la ciudad de Huayra, los pobladores
acostumbran a preparar dulces y comidas a base de manzana
nativa. Durante el mes de esta celebración, el precio de la
manzana nativa aumenta de manera considerable.
¿Cuál de las siguientes alternativas explica por qué el precio de la
manzana nativa se incrementa?
a) Porque la oferta de la manzana nativa aumenta en la ciudad.
b) Porque la demanda de la manzana nativa aumenta en la
ciudad.
c) Porque la oferta de la manzana nativa desciende en la ciudad.
d) Porque la demanda de la manzana nativa desciende en la
ciudad
e) Porque existe gran cantidad de manzana.