TOMA DE DECISIONES, PLANIFICACION

FAMILIAR Y ANTICONCEPCION

FACILITADOR: Dr. Jorge A. Naranjo Pinto

 Volumen
materia gris

Giedd JN, Blumenthal J, Jeffries NO, et al. Brain development during childhood and adolescence: a longitudinal MRI
study. NatureNeuroscience, 1999; 2(10): 861-3.)
 2. Eliminación selectiva neuronal
(supresión y destrucción de las
vías nerviosas innecesarias)
2.1 Poda sináptica (Pruning)

Murphy, D PhD, National Institutes of Health

2.2 Apoptosis neuronal

NACIMIENTO 3 MESES 2 AÑOS

Diamond, Hopson, Scheibel, 1998 US National Library of Medicine

 3. Mielinización
Las uniones y
prolongaciones de
neuronas se recubren
progresivamente de
MIELINA (Mielinización)
haciendo que la
conducción de impulsos
cerebrales aumente mas
de 12 veces

RECONFIGURACION Y MEJORAMIENTO DE LA FUNCIÓN CEREBRAL

 Aumenta la eficiencia del procesamiento local

 Aumenta la velocidad de transmisión neuronal

 Disminuye el gasto energético del funcionamiento neuronal

 ¿Dónde ocurren estos cambios?
Las nuevas funciones
CEREBRO RACIONAL
Lóbulo prefrontal

CEREBRO EMOCIONAL
Sistema límbico
 Las funciones del Lóbulo frontal
La parte “más humana” del cerebro (Goldberg).
El cerebro “Racional”
• Abstracción (Región dorsolateral)
• Autoimagen
• Conciencia de si mismo (identidad)
Mejoría de las funciones ejecutivas
 Inhibición de las respuestas y
decisiones morales (orbitofrontal)
 Planeación y anticipación del
futuro
 Autocontrol emocional
 Manejo de riesgos y recompensas.
Regular la necesidad de
gratificación inmediata y
motivacion (Cingulado anterior)
 SISTEMA LIMBICO. El Cerebro “Emocional”
• Emociones y deseos
• Memoria
• Motivación y recompensa
Fórnix
Septum
Núcleo anterior del
tálamo

Cuerpos
Mamilares

Hipocampo:
registro de recuerdos
Amígdala: de un hecho: dónde,
Permite valorar si una vivencia es cuándo y con quién
agradable o repulsiva, si debería ocurrió.
repetirse o evitarse; contribuye también
a entablar conexiones entre una y otros
indicios de referencia
http://www.scielo.sa.cr/img/fbpe/rmhnn/v33n1-2/0135i02.GIF
 LA RELACION ENTRE EL CEREBRO EMOCIONAL VS. RACIONAL

El sistema de recompensa
DESARROLLO FUNCIONAL

Desarrollo Límbico (núcleo accumbens, amígdala,

Hipocampo, corteza órbito-
frontal) se ve afectado mas
pronto por los cambios
Desarrollo hormonales puberales
Prefrontal madurando antes que el
sistema racional (circuito
prefrontal)

EDAD

Adolescencia = Búsqueda intensa de Recompensa +

Control de los impulsos disminuidos (mayor reactividad)
 Los adolescentes asumen más riesgos que los adultos y jóvenes
cuando están acompañados y con carga emocional alta
Adolescentes

Jovenes

Accidentes
Adultos

Sólo Con amigos

Gardner & Steinberg (2004)
TOMA DE DECISIONES

COGNICIONES FRIAS: necesidades – racionales Ej. “Buen chiste, la gente se ríe”

COGNICIONES CALIENTES: deseos – impulsos – irracionales.

Positivas: “Soy adorable y el señor disfruta estar conmigo”
Negativas: “Ese tonto se esta burlando de mi”
“Si un adolescente está haciendo música, deportes o se
dedica a lo académico, esas son células y conexiones
neurales que florecerán y se harán más fuertes. Pero si
pasa gran parte del día tirado en un sofá viendo
televisión o jugando video-juegos, esas son células y
conexiones que no van a sobrevivir”.
Jay Giedd
(Instituto Nacional de Salud Mental de EE UU-2011 )