Peningkatan Hasil Belajar melalui Penggunaan Metode Demonstrasi pada Mata Pelajaran

IPA Materi Gaya dapat Mengubah Gerak dan/atau Suatu Benda Bagi Siswa Kelas IV SDN
2 Rowobungkul Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora

Oleh :
Sri Muryati, S.Pd.SD
Guru SDN 2 ROWOBUNGKUL

ABSTRAK
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk peningkatan hasil belajar IPA dan
mengetahui pengaruh penggunaan melalui metode melalui metode demonstrasi pada
pembelajaran IPA materi gaya dapat merubah suatu benda pada siswa kelas IV. Penelitian ini
dilaksanakan selama 2 bulan yaitu bulan Agustus dan September dilaksanakan di kelas IV SDN 2
Rowobungkul, Kecamatan Ngawe Kabupaten Blora, dengan jumlah siswa sebanyak 17 orang yaitu
10 orang siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama 2
siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah teknik tes prosedur, lembar pengamatan dan instrument. Data yang
diperoleh dianalisis dengan cara membandingkan hasil pada kondisi awal dengan hasil pada siklus
I dan siklus II. Melalui penggunaan metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas IV pada mata pelajaran IPA materi gaya dapat mengubah gerak dan/atau suatu benda SDN
2 Rowobungkul Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan siswa
yang selalu meningkat dari siklus I sampai siklus II dimana pada akhir tindakan ketuntasan siswa
adalah 100 dengan rata-rata 88.

Kata Kunci : Hasil belajar, metode demontrasi, IPA