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(UAPA)
NOMBRE:
Franklin
APELLIDO:
MATRÍCULA:
16-4989
ACTIVIDAD:
Tarea de la unidad IV
ASIGNATURA:
Tema:
Didáctica de la literatura
FACILITADOR:
Enseñar literatura desde hace muchos años, a sido un reto para los docentes,
ya que el amor por la literatura es casi nulo y es que en nuestro país no existe
una cultura lectora. La literatura, la podemos enseñar de diferentes formas y lo
primero que tenemos que tener en cuenta para enseñar literatura: es amor por
ella, enseñar con el ejemplo, demostrarle a los estudiantes o al público que nos
rodea la importancia que tiene la literatura para el desarrollar de nuestro
lenguaje.
Enseñar literatura, no es muy complejo, lo primero que tenemos que hacer es,
crear un hábito de lectura en el aula. El docente al momento de enseñar
literatura debe de tener un libro en mano y explicarles a los estudiantes un
poco de cualquier obra literaria de manera que despierte el interés en ellos y se
pongan a leer de una manera automática. También el docente debe ser
creativo y asígnales obras literarias interesantes a los estudiantes y hacerles
ver o reconocer, que los libros no son malos para ellos, sino que son como el
agua que riegan las plantas para que puedan dar buenos frutos y de esta
manera no lo vean como un enemigo.
Textos literarios
Los aspectos estéticos que deben de tener al momento de desarrollar un
texto es:
Características
Por otra parte, la lectura analítica tiene varios objetivos: relacionar el texto con
otras obras similares, identificar el vínculo de la información dada por el autor
con la sociedad de un momento determinado, analizar profundamente el
porqué de la estructura en la que se expresa la información, entre otros
aspectos. A pesar de que la lectura analítica busca siempre un acercamiento
crítico al texto, no será la misma aproximación a, por ejemplo, un texto de
ficción, en el que abunden las alegorías y los simbolismos, que a un texto
académico, cuyo lenguaje puede ser más directo y técnico, es decir nosotros
como docentes debemos de tener mucho cuidado con esto, para incomodar al
estudiante con lecturas muy extravagantes que ellos no enteran, sino que el
estudiante entienda.
Conclusión
- http://aldorey-serrano.blogspot.com/2010/05/el-docente-como-
mediador-en-la.html
- http://www.ieslaasuncion.org/castellano/Generos_literarios.htm
- http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm