DIREÇÃO-GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES

2018/2019 DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO CENTRO

Visita de Estudo – Contacto com Estâncias de Turismo Termal

Planificação
Proponente
(Departamento/Grupo/ Departamento das Ciências Sociais e Humanas – Grupo 430
Conselho de Turma
Contacto:
Goreti Franco
Prof. Responsáveis
Fernanda Portas 963664744

Goreti Franco
Fernanda Portas
Cecília Diogo
Prof. Acompanhantes
Isabel Brito
Olga Neves
Pedro Costa

Turmas envolvidas CEF1; 10º E1 e E2; 11º F1 e F2 Total de alunos: 55

Professores
responsáveis pela
Fernanda Portas e Goreti Franco
divulgação da notícia,
fotos

- Termas de Manteigas;
Locais a visitar:
- Fábrica do Burel.
Itinerário e alojamento
Covilhã – Manteigas - Covilhã
(caso seja necessário)

Hora de partida: 8:30h

Data: 07-03-2019
Chegada:17:30h

Empresa
Contactos em curso Valor do aluguer: 300€
transportadora
Custo total por aluno
Plano de ocupação
dos alunos que não
vão à visita:
Data da reunião preparatória com os Encarregados de Educação
Avaliação dos alunos  Teste
Peso na avaliação:
que participam na  Relatório
30%
visita  Outra. Qual?
Avaliação da visita Relatório

Disciplina Objetivo (s) Conteúdo (s)

 Recolher informação necessária para à  Funções do Estado;
Economia prossecução do Projeto de Gestão Flexível do  Objetivos da
Currículo; intervenção económica
 Compreender o processo de funcionamento das e social do Estado na

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diferentes seções das estâncias termais; área do turismo termal;

 Compreender a importância dos fatores
naturais, humanos e materiais na produção de
um bem e prestação de um serviço;
 Instrumentos de
 Avaliar a importância e impacto do turismo
intervenção do Estado;
termal no desenvolvimento da economia local e
 Políticas económicas e
regional;
sociais do Estado.
 Adquirir conhecimentos de âmbito cultural,
exigidos no perfil profissional;
 Desenvolver o espirito de observação;
 Desenvolver o espírito crítico e atitudes de
cooperação e responsabilidade.
 Preparar os alunos para o Mundo do Trabalho;
 Desenvolver Competências Socioprofissionais;
 Explicitar fatores que influenciam a formação
dos preços;
 Explicar as funções do investimento na atividade
económica;
 Indicar os diversos tipos de trocas internacionais
que se estabelecem entre as economias.
1. Identificar os diversos tipos de estâncias
termais segundo a natureza jurídica;
2. Evidenciar os princípios básicos
diferenciadores das estâncias termais;
3. Estabelecer uma análise comparativa entre
os diversos empreendimentos, nomeadamente nos
aspetos diferenciadores;
 Identificar vários elementos patrimoniais – Ativos
LCFL e Passivos;
 Contactar com a realidade empresarial;
 Conhecer a estrutura de uma empresa industrial;
 Conhecer o funcionamento dos diferentes
departamentos de uma empresa;
 Conhecer as reais capacidades de alojamento da
zona envolvente.

 Identificar os fatores de risco profissional e  Conceitos e

princípios gerais de prevenção associados terminologia
ao serviço e função desempenhada.
 Princípios gerais
 Relacionar o conceito de ergonomia. de prevenção
 Reconhecer os fatores inibidores de bem-
estar associados ao ambiente de trabalho.  Tipologia de
 Apontar os requisitos mínimos de segurança riscos
HSCG
e saúde a seguir na movimentação de profissionais
cargas.  Transporte de
 Nomear as principais doenças profissionais: cargas
tipologia e causas.  Incêndio,
 Explicar a importância de cumprir as normas inundação e
de segurança, higiene e saúde no trabalho. explosão

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Contacto com radiações

AI

 Descrever o processo comunicacional na venda.

 Aplicar as técnicas de negociação.
 Aplicar as técnicas de fidelização, com vista ao
estabelecimento de uma relação de parceria
contínua.
 Contribuir para a atração e fidelização de novos
CPV
Clientes.
 Estruturar o processo e as etapas do bom
atendimento ao público.
 Desenvolver competências no domínio da
análise crítica da função de atendimento.

 Aplicar as técnicas de organização e gestão

do posto de trabalho.
 Identificar os princípios básicos da empresa
e a articulação entre as diferentes áreas
CCA funcionais.
 Interpretar o organograma de uma empresa.
 Explicar o impacto dos processos e projetos
na estrutura organizacional.

OBS: Peço que preencham a planificação com os objetivos das vossas disciplinas, e confirmem se as turmas
do CEF estão corretamente indicadas.
Preciso que me reenviem até amanhã o documento já preenchido para ir a CP na 4ª feira.

Professores Responsáveis
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(Fernanda Portas, Goreti Franco)

Aprovada no Conselho Pedagógico de _____/_____/_______

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