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Las acciones que realizo son dictar los módulos, realizo una
actividad que he denominado “momentos psicológicos”, en
donde el estudiante debe contar cómo el tema que se está
desarrollando se relaciona con su vida o no, luego dicto la clase,
y así trato de orientar los temas que se relacionen con la vida
cotidiana, para que se sientan contextualizados.
Y en la parte de psicoorientación, debo estar al tanto de
situaciones que aquejen tanto a estudiantes como a docentes y
la parte administrativa, así que trabajo con actividades, charlas
motivacionales, resolución de conflictos, clima laboral, relaciones
de la institución con otras entidades, ir a capacitaciones. Y de
acuerdo a las sedes que tiene la institución debo capacitar a los
docentes, y hacerles charlas, escuchar sus situaciones y aportes
que tienen para la institución, y estar muy cerca y en contacto
con la secretaría de educación.
b. ¿Cuáles considera son los principales logros y dificultades
en el ejercicio de la Psicología organizacional?
b) ¿Cuáles considera son los Lo logros: Se puede tener contacto directo con la
principales logros y dificultades gente, se aprende de experiencias que sirven para
en el ejercicio de la Psicología trabajar en otros casos de acuerdo a lo que se haya
organizacional? podido solucionar. La parte organizacional también
implica que debas estar al tanto de cada una de las
cosas que tenga por aportar cada una de las personas,
no se puede trabajar de manera aislada, sino con
todos. Se tiene mucho apoyo de personas para
trabajar, y es importante, ya que debes hacerlo así
porque aprendes, y no de manera aislada.
Dificultades: En la parte institucional, desde rectoría
deben valorar, porque a veces se siente que no le dan
el crédito a lo que se hace, trabajar con las historias
de las personas, y lo que les sucede a estas no es
sencillo, siento que subestiman el trabajo, y al hacerlo
limitan los recursos, el espacio, y no se puede hacer
la intervención necesaria que los estudiantes
requieren. Las capacitaciones corren por mi cuenta,
por lo que el instituto no genera ninguna motivación
para que puedas hacer un mejor trabajo en el área que
corresponde. Y en ocasiones los compañeros no
cooperan, en el sentido que se trabaja con la inclusión
a la comunidad LGBTI, y algunos compañeros
irrespetan a estos, y hacen chistes, entonces si los
docentes no respetan, los estudiantes tampoco lo
harán. En la parte administrativa, no existe un espacio
adecuado que garantice la privacidad de las personas
que se quieran acercar a psicoorientación, para velar
por sus necesidades. Por lo que algunos docentes no
toman con mayor seriedad el asunto. Pero a mí me
gusta mi trabajo y lo que hago, y si puedo aportarle
así sea a una sola persona y que esa persona
multiplique lo que aprendió, o como se sintió, ya es
ganancia para mí.
c) ¿En la actualidad, cuáles Temas familiares, cada persona es el reflejo
contenidos considera se deben de lo que pasa en su familia, cosas positivas y
incluir en el proceso formativo negativas que se viven dentro de la familia,
de psicólogos para mejorar las trabajándolo desde primera infancia, y así se
competencias disciplinares en el pueda entender a cada niño en su actuar, e
área de la Psicología y el intervenir de manera positiva y oportuna la
trabajo? situación de los niños.
Temas relacionados con los abusos y los
maltratos, a los que son sometidos muchos
niños, y cómo hacer en caso de que eso
suceda. Aprender como desde ser esas rutas.
El ojo clínico, y los códigos que se debe tener
en cualquier área.
Trabajar escuela para padres.
La importancia de la comunicación asertiva
en la familia.
Primeros auxilios psicológicos.
La confidencialidad.
La psicología se debe dictar en todos los
niveles, y descartar las teorías que no sean
aplicables, o que no sirvan para hacer una
intervención, porque no funciona.