GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° A
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 ANTUNEZ ROMERO MADELEY XIOMARA
2 AQUIÑO LOPEZ JHONATAN ANTONI
3 AZAMBUJA OBREGON RANDAL EDWIN
4 CALDERON LAGUNA JARED JOSIAS
5 DIAZ LLIUYA ISABEL ESTEFANY
6 ESPINOZA LIRIO MEILY MILAYDI
7 GOMEZ GUERRERO KATHERINE GINA
8 HUAMAN CARRILLO DAYVIS OMAR
9 HUAMAN SERAFIN BRAYAN WUALDIR
 10 HURTADO HUAMAN JHONN ROBERTH

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 JACHILLA NORABUENA RICARDO MANUEL
12 LLUMPO SORIANO IVANY GABRIEL
13 LOPEZ RODRIGUEZ GERALDINE KIARA
14 NORABUENA TAHUA HAYDEE YURI
15 ONOFRE TORRES KARELY PILAR
16 PALACIOS AQUINO YOSEP BECAN
17 PAUCAR MAQUI SANTIAGO ROLAND
18 QUIÑONES CRUZ FATIMA LUCERO
19 QUIÑONES CRUZ MARICIELO ESTRELLA
20 QUIÑONES VILLANUEVA ARACELI MAYLI
21 RIVERO MENDOZA JEFERSON LENER
22 ROMERO MONAGO EMILLY EVILIN
23 ROSAS SOL DE MARIA
24 SANCHEZ CELESTINO YOFRE YEIMI
25 SANCHEZ PADILLA JAVIER GUSTABO
26 TARAZONA COILA CATALINA ANGELICA
27 TARAZONA COILA ESTERLINA LUZ
28 TINOCO VERDE LUZ MARIA
29 VALDIVIA MAZA MARIA FERNANDA
30 VALVERDE LOPEZ ESTEFANY VANESA
31 YAURI TAMARA ANGELA SAYURI
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

CICLO: III GRADO Y SECCIÓN: 2° E
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones que realiza
utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades físicas. Se orienta
espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia. Se
expresa corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el ritmo, gestos
y movimientos como recursos para comunicar.
FICHA DE OBSERVACIÓN
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta personal y Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al aceptar al otro como compañero de juego y
familiar, los momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen busca el consenso sobre la manera de jugar para lograr el bienestar común y muestra una actitud de
desempeño en la práctica de actividades físicas, recreativas y de la vida cotidiana, respeto evitando juegos violentos y humillantes; expresa su posición ante un conflicto con intención de
reconociendo la importancia del autocuidado. Participa regularmente en la práctica de resolverlo y escucha la posición de sus compañeros en los diferentes tipos de juegos. Resuelve
actividades lúdicas identificando su ritmo cardiaco, respiración y sudoración; utiliza prácticas situaciones motrices a través de estrategias colectivas y participa en la construcción de reglas de juego
de activación corporal y psicológica antes de la actividad lúdica. adaptadas a la situación y al entorno, para lograr un objetivo común en la práctica de actividades
lúdicas.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Comprende su cuerpo Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

Se orienta en el espacio y tiempo con relación a sí mismo y a otros puntos de Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta posturas adecuadas en la Resuelve de manera compartida situaciones producidas en los diferentes tipos de juegos (tradicionales,
referencia; reconoce sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de práctica de actividades lúdicas y en la vida cotidiana, que le permiten la participación en el autóctonos, etc.) y adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y el entorno, con el fin de lograr un
sustentación en acciones lúdicas juego sin afectar su desempeño desarrollo eficaz de la actividad

• Higiene y ambiente:
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno Realizan juegos ambientales de coordinación ojo mano.
CURRICULO REGIONAL inmediato y realiza acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA Campaña de limpieza de la infraestructura deportiva de la I.E.

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato

VALORACIÓN
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 BUENO FRANCISCO MARIA FERNANDA ISABEL
2 ENCARNACION GARCIA JARED KORIANKA
3 GLORIA RIVERA SAHIR DOMINIC
4 HUANE MORALES CESAR JESUS
5 INGA ESPINOZA ELIAS NAHUM
6 JAMANCA GONZALES EFRAIN SEBASTIAN
7 LOPEZ JAMANCA GLENDA VARINIA
8 MEDINA MORENO JESUS NANDO
 9 MENDOZA GARAY MIHANCA VALENTINA
10 MENDOZA ROSAS JOSE RODOLFO

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

FICHA DE OBSERVACIÓN

indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

VALORACIÓN
en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 NIEVES HINOSTROZA ANGIE JENNIFER
12 NUÑEZ ACUÑA KIMBERLY ALEJANDRA
13 OSORIO CELESTINO JAHIR ALFREDO
14 PILCO TINOCO DEREK ANDRE
15 PORRAS MORENO FRANK ANDERSON
16 QUIÑONES VILLANUEVA SIAM STAINER
17 QUISPE PRINCIPE LUIS ADRIANO
18 RAMIREZ ROMERO KIARA
19 ROJAS PLASENCIA JOSE MARIO
20 ROSALES VERGARA DIEGO JORGINHO
21 ROSAS NORABUENA YANDED ARNALDO
22 SALAS CHUCHO YAJAHIRA GUADALUPE
23 SANCHEZ LEON MILAGROS NICOLE
24 SANCHEZ LLIUYA JEAN PIERRE DOMINIQUE
25 SANTOS OBREGON DANIEL RODRIGO
26 SIFUENTES ROSALES ANGEL JESUS
27 SOLORZANO GAMARRA YOHEL CARLOS
28 VILLALOBOS MARTINEZ SAMIN HAZEL
29
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

CICLO: III GRADO Y SECCIÓN: 2° F
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones que realiza
utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades físicas. Se orienta
espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia. Se
expresa corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el ritmo, gestos
y movimientos como recursos para comunicar.
FICHA DE OBSERVACIÓN
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta personal y Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al aceptar al otro como compañero de juego y
familiar, los momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen busca el consenso sobre la manera de jugar para lograr el bienestar común y muestra una actitud de
desempeño en la práctica de actividades físicas, recreativas y de la vida cotidiana, respeto evitando juegos violentos y humillantes; expresa su posición ante un conflicto con intención de
reconociendo la importancia del autocuidado. Participa regularmente en la práctica de resolverlo y escucha la posición de sus compañeros en los diferentes tipos de juegos. Resuelve
actividades lúdicas identificando su ritmo cardiaco, respiración y sudoración; utiliza prácticas situaciones motrices a través de estrategias colectivas y participa en la construcción de reglas de juego
de activación corporal y psicológica antes de la actividad lúdica. adaptadas a la situación y al entorno, para lograr un objetivo común en la práctica de actividades
lúdicas.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Comprende su cuerpo Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

Se orienta en el espacio y tiempo con relación a sí mismo y a otros puntos de Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta posturas adecuadas en la Resuelve de manera compartida situaciones producidas en los diferentes tipos de juegos (tradicionales,
referencia; reconoce sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de práctica de actividades lúdicas y en la vida cotidiana, que le permiten la participación en el autóctonos, etc.) y adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y el entorno, con el fin de lograr un
sustentación en acciones lúdicas juego sin afectar su desempeño desarrollo eficaz de la actividad

• Higiene y ambiente:
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno Realizan juegos ambientales de coordinación ojo mano.
CURRICULO REGIONAL inmediato y realiza acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA Campaña de limpieza de la infraestructura deportiva de la I.E.

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato

VALORACIÓN
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 ADRIAN GONZALES ELIOT JAHIR
2 AGUILAR MACEDO FERNANDO JHOSUE E.
3 ALLAUCA VARGAS ANDERSON YEMER
4 BACILIO SABINO JHON DAVID
5 BLACIDO FIGUEROA EVER
6 CACHA MAGUIÑA FATIMA OFELIA
7 CARBAJAL ROSAS XIOMARA DEYSI
8 CARRANZA YANAC LIONEL ALBERICK
 9 CASTILLO SOTELO JHARELY KIHARA
10 CENA SAENZ DHANA MARGOTH

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

FICHA DE OBSERVACIÓN

indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

VALORACIÓN
en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 CHAVEZ CAMONES MAYCOL MARIO
12 CHAVEZ ESPIRITU GIARELLI RIHANNA
13 COLONIA GUTIERREZ NELLY GLORIA
14 FELIX MONTES ASUR CALEB
15 FELIX PALACIOS WILLIAMS VALENTINO
16 GIRALDO COTRINA JOSEPH JOEL
17 GRANADOS CHINCHAY NEYER ANGEL
18 JACHILLA PAJUELO JADE ARACELI
19 LAZO HUAMAN RUSBELTH ERICK
20 LEON MAGUIÑA ROUSSANGELA DAYANA
21 LOPEZ AGUILAR SEBASTIAN
22 LOPEZ SIFUENTES MARY YESENIA
23 REGALADO CAUSHI ADRIAN JESUS
24 RIMAC ROSAS ANALÍ
25 RODRIGUEZ COLONIA JEFFRY KENETH
26 ROMERO CORDOVA KARLA GUADALUPE
27 SHUAN CASTRO CRISTIAN ALBERT
28 TREJO TINOCO BREMNER YHAREL
29 VARGAS ESPINOZA CAMILA NICOL
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

CICLO: III GRADO Y SECCIÓN: 2° G
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
comprende cómo usar su cuerpo en las diferentes acciones que realiza
utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades físicas. Se orienta
espacialmente en relación a sí mismo y a otros puntos de referencia. Se
expresa corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el ritmo, gestos
y movimientos como recursos para comunicar.
FICHA DE OBSERVACIÓN
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta personal y Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices al aceptar al otro como compañero de juego y
familiar, los momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que lo ayudan al buen busca el consenso sobre la manera de jugar para lograr el bienestar común y muestra una actitud de
desempeño en la práctica de actividades físicas, recreativas y de la vida cotidiana, respeto evitando juegos violentos y humillantes; expresa su posición ante un conflicto con intención de
reconociendo la importancia del autocuidado. Participa regularmente en la práctica de resolverlo y escucha la posición de sus compañeros en los diferentes tipos de juegos. Resuelve
actividades lúdicas identificando su ritmo cardiaco, respiración y sudoración; utiliza prácticas situaciones motrices a través de estrategias colectivas y participa en la construcción de reglas de juego
de activación corporal y psicológica antes de la actividad lúdica. adaptadas a la situación y al entorno, para lograr un objetivo común en la práctica de actividades
lúdicas.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Comprende su cuerpo Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego

DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

Se orienta en el espacio y tiempo con relación a sí mismo y a otros puntos de Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse; adopta posturas adecuadas en la Resuelve de manera compartida situaciones producidas en los diferentes tipos de juegos (tradicionales,
referencia; reconoce sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de práctica de actividades lúdicas y en la vida cotidiana, que le permiten la participación en el autóctonos, etc.) y adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y el entorno, con el fin de lograr un
sustentación en acciones lúdicas juego sin afectar su desempeño desarrollo eficaz de la actividad

• Higiene y ambiente:
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno Realizan juegos ambientales de coordinación ojo mano.
CURRICULO REGIONAL inmediato y realiza acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA Campaña de limpieza de la infraestructura deportiva de la I.E.

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato

VALORACIÓN
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 CARRIL PALMA PARIS MAX
2 CASTILLO LUNA LUIS MIGUEL
3 COLLAZOS BERECHE ALDAYR DEL PIERO
4 CRUZ RAMIREZ MARIORITH NATALY
5 DOMINGUEZ CORIMANYA KATHLEEN VICTORIA
6 FLORES MOLINA FLOR TRINIDAD
7 GALAN VALVERDE YUREYMI ROSARIO
8 HUAMAN SANCHEZ YOSEP STIVEN
 9 HUANE CACHA SAYURI PATRICIA
10 LAZARO GUTIERREZ ESMERALDA TATIANA

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA

FICHA DE OBSERVACIÓN

indumentaria deportiva
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la

Porto la botella con

VALORACIÓN
en la limpieza de la

macetero de balón
adecuada y limpia.

agua y me hidrato
elaboración de su

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

Asisto con la

PUNTAJE
productos

asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

clase.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 LEÓN SOLIS FALCONNERI KENER
12 LOPEZ CORTEZ JUAN DIEGO BERTIY
13 MALLQUI JARAMILLO JOSÉ DANIEL
14 MILLA CAICHO BRIGGITTE JUNGSUH
15 NORABUENA TAHUA JHOSMEL ADERLIN
16 PEREZ MASGO CRISTHIAN NEYMAR
17 ROJAS RAMOS ESTHER YAMALI
18 RONDAN ESQUIVEL LARISSA NATHANIEL
19 SAMBRANO ARAUCANO JOSE DAVID I.
20 TANTARUNA CASTILLO KATERIN NICOL
21 VARGAS SALAZAR JOSIE YENI
22 VEGA ROMERO JESUS RODRIGO
23 YANAC FERNANDEZ JOSEP LEODAN
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° B
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes y perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 AGUILAR YAURI FRANCK ANTONY
2 BRAVO DE LA CRUZ LIZBETH ALEXANDRA
3 CACHA GOMEZ JHONER EDWARD
4 CACHA GUILLEN INES LAURA
5 CAMONES CAPILLO YAIR YAMIR
6 COLLAZOS BERECHE ALAN DAYRON
7 CORAL JACHILLA XIOMARA ALEXANDRA
8 CRUZ LUIS LISANDRO JESUS
9 DE LA CRUZ RODRIGUEZ NATHALY ARACELY
 10 DEPAZ MERCEDES ANGELY DIANA

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 GALAN VALVERDE YEYKY YEYSON
12 HUAMAN CASTILLO SHEYLA MILAGROS
13 HUAYANEY HARO JEANS JOSMEL
14 MANRIQUE ROJAS YASMIN MISHEL
15 MARTINEZ NUÑEZ LUIS SANTIAGO
16 MORALES DIAZ MAYUMI AZUMI
17 PAJUELO HUERTA ESTALIN ENRIQUE
18 PALOMINO LOPEZ DONATO VALENTIN
19 PICON PEREZ CRISTIAN CARLOS
20 QUIROZ NORABUENA OMAR LEONET
21 RAMOS LAZARO HLYONEL DIEGO
22 ROJAS GIRALDO GERALDO PERCY
23 ROSAS ALBINO CRISTHIAN LIONEL
24 VARGAS MORA YAKELIN JIMENA
25 VILLANUEVA RESURRECCION CESAR RAUL
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° C
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 AGURTO TENORIO DIEGO ALONZO
2 ANTUNEZ PINTO JOSE ANTONIO GALILEI
3 AZAÑA ALEJO REGINA VIVIANA
4 CACHA RODRIGUEZ RENE WALTER
5 CIRIACO BRONCANO CLARALIZ MILAGROS
6 DE LA CRUZ POMA JHEREMY JAREN
7 ENGRACIO ROSAS JOSEPH RAFAEL
8 GARCIASILVA PAOLO DAVID
9 GONZALES OBREGON ELIEL DIEGO
 10 GUTIERREZ FABIAN JOSE FERNANDO

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 LEYVA RAPREY CRISTIAN RUIZ
12 LUCERO ESPINOZA MAYLI
13 MANRIQUE ZAMBRANO JHAZMIN EDITH
14 MEJIA FIGUEROA LUCERO SURAI
15 MEJIA FIGUEROA VALERIA SANJANA
16 MENDOZA ANTUNEZ KELVIN DAYIS
17 MENDOZA ROQUE ALEJANDRO JESUS
18 MOLINA CHAVEZ LEONEL FREDY
19 MONICO AMANCIO RAFAEL EDUARDO
20 MORALES RAMIREZ GERALDINE MIRTHA
21 MORENO CACHA LEONARDO PAOLO
22 PICON CARRION YAMPIER ALEX
23 REYES CASIMIRO VICTOR MANUEL
24 RIMAC PEREZ YANELY ANGELY
25 ROSALES RODRIGUEZ JIMENA LINDA
26 SANCHEZ MELGAREJO LUZ CLARITA
27 UBALDO RIVERA NAYSHA MARIANELA
28 UBALDO RODRIGUEZ CRISTHIAN JOSUE
29 VEGA GAMARRA ALEXANDRA YASURY
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° D
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios de diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 ACOSTA ANTUNEZ ROSALINDA CELINA
2 ASNATE JULCA YORDAN
3 BRONCAN YBAÑEZ JAREK STIVEN
4 CAHUANA SANCHEZ TAISUK SAID
5 CASTRO MAUTINO KAREN YOSSELYN
6 CHARAPAQUI JAMANCA YURI JARUMI
7 CHARCA HURTADO ANTONIO RICARDO
8 CRISOLO JUSTINIANO KENYI LISSANDRO
9 DELGADO CERNA LUZ SHANTAL
 10 DEPAZ GARCIA AXCEL FORLAN

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 DEXTRE ALBORNOZ JHENSEY NIVER
12 FIGUEROA PRUDENCIO NOEMI ISABEL
13 GONZALES CLEMENTE YANITZA FIORELLA
14 GUERRERO TORRES GERALDYNE HEIDY
15 INTI ALVARADO JOHN FRANCISCO
16 LEON VILLANUEVA AILY GRICEL
17 MARTINEZ PALMA MEDALITH LUCERO
18 MEYHUAY MAGUIÑA YUMIL EDSON
19 MINAYA SALAZAR VERONICA TRINIDAD
20 NUÑEZ HEREDIA MARY LUZ
21 ORTIZ JERONIMO ANDREA VALERIA
22 PALMA LEON ESMERALDA FABIOLA
23 REGALADO AGUILAR LEONEL ALDAIR
24 RIMAC PEREZ YANELI ANYELI
25 ROJAS CORAL VALERY ANTUANE
26 ROJAS HUAMAN STEPHEN CRISTOPHER
27 SALAS HUAMALIANO ARACELY XIOMARA
28 SOTELO SANCHEZ BRAYAN ALEXIS
29 TAMARA SOLIS JEFFERSON
30 VIA ENRIQUE DENISSE ABIGAIL
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° E
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 AGUILAR MAGUIÑA KLINTON GEYNNER
2 ANGELES CABANA NATALY LUCIA
3 ARDILES OSORIO ABNER JAIR
4 CHAVEZ ESPIRITU FIORELLA ALEXANDRA
5 COCHACHIN MINAYA ANTHONNY CHRISTOFER
6 ESPINOZA CASTRO JOHANN FERNANDO
7 FLORES ROSARIO HEINER EDWAR
8 GOMEZ ANDAGUA LUZ SELYNA
9 HUAMAN ROSARIO KEVIN APARICIO
 10 LINO MILLA JESUS GABRIEL

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 LOPEZ AGUILAR DANIELA ALEXANDRA
12 MARTINEZ MALDONADO DIEGO ALONZO
13 MENACHO RAMIREZ CINTHIA MARIANA
14 MILLA BARRIOS JESSENIA JENNIFER
15 OBREGON FLORES GABRIELA NAYDA
16 OSORIO GONZALES SEBASTIAN ENRIQUE
17 RAMIREZ RODRIGUEZ MELIZA CINTHIA
18 RODRIGUEZ COCHACHIN THALIA ANELY
19 ROSAS PALMADERA EDITH RUTH
20 SANCHEZ OBREGON NICOLLE MELANY
21 VILLANUEVA FIGUEROA JENIFER DIANA
22 VILLANUEVA OROPEZA JEAN CARLOS
23 YANAC FLORES ALEXANDER ROGER
24 ZAENS HINOJOSA CRISTOVAL
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° F
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 CASTILLO LUNA NATALY CORAYMA LIZ
2 CUEVA MORALES ZULY MILAGROS
3 ESPINOZA DEXTRE GERALD JOE
4 GAMARRA ALLAUCA COSME DANIEL
5 GAMARRA ENRIQUE DAYVID LUIS
6 GARCIA OBREGON ALDAHIR JESUS
7 GIRALDO COTRINA WILMER FELIPE
8 HUAMAN CHAUCA ALEXANDER ALBERT
9 HUAMAN GUERRERO DENIS FRACK
 10 LAZARO CHINCHAY LUZ MAYRA

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 LAZO HUAMAN MIRIAM GISELA
12 LEIVA OBREGON YOCELI
13 MENDOZA MENACHO YENNIFER EVELIN
14 MORALES AGUILAR WILDER DAVID
15 MUÑOZ VILLANUEVA JUAN PABLO
16 OBREGON HUANUCO YESICA PATRICIA
17 OBREGON VEGA HEYDI JHYMZU
18 PRUDENCIO HARO NAYELI MILAGROS
19 REGALADO PERALTA LEONARDO CRISTIAN
20 ROJAS PLASENCIA LIZ CRISTINA
21 SALINAS SEBASTIAN JEFF NORBERTO
22 TREJO ALMENDRADES DEKER A. ALEXIS
23 URIBE SANCHEZ VICTOR EDUARDO
24 VALERIO ALMENDRADES JERALD JESUS
25 VELASQUEZ ALLAUCA MARITHZA M.
26 VILLANUEVA ZAMUDIO MELANIN GIGY
27
28
29
30
31
32
33
34
35
SERVACIONES
OBSERVAC
 GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ
Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva

FICHA DE OBSERVACIÓN
Limpia

CICLO: V GRADO Y SECCIÓN: 5° G
PERFIL DE EGRESO: El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.
ESTANDAR
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando
acepta sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen
corporal. Realiza secuencias de movimientos coordinados aplicando la
alternancia de sus lados corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con
sus pares secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos en
relación a una intención.
UNIDAD: VI FECHA:10/09 al 28/09 DOCENTE: ELFI MIRNA GARCÍA QUISPE
ESTANDAR ESTANDAR
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la aptitud física y estado nutricional e interpreta la Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con
información de los resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Replantea sus hábitos saludables, higiénicos y un sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
alimenticios tomando en cuenta los cambios físicos propios de la edad, evita la realización de ejercicios y posturas modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas.
contraindicadas para la salud en la práctica de actividad física. Incorpora prácticas saludables para su organismo Hace uso de estrategias de cooperación y oposición seleccionando los
consumiendo alimentos adecuados a las características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejercicios diferentes elementos técnicos y tácticos que se pueden dar en la práctica
de activación y relajación antes, durante y después de la práctica y participa en actividad física de distinta intensidad de actividades lúdicas y predeportivas, para resolver la situación de juego
regulando su esfuerzo. que le dé un mejor resultado y que responda a las variaciones que se
presentan en el entorno.

COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD

Se expresa corporalmente Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos Propone, junto con sus pares, soluciones estratégicas oportunas, y toma
corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de Adapta sus prácticas de higiene a los cambios físicos propios de la edad; describe las prácticas alimenticias beneficiosas y en cuenta los aportes y las características de cada integrante del grupo al
movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes perjudiciales para el organismo y el ambiente, y analiza la importancia de la alimentación con relación a su IMC practicar juegos tradicionales, populares, autóctonos, predeportivos y en
situaciones motrices la naturaleza
• Higiene y ambiente: Presentación de juegos ambientales de minibasquetbol.
Reconoce la importancia de promover estrategias de salud ambiental que beneficie a su entorno inmediato y realiza Campaña de limpieza de infraestuctura deportiva de la I.E.
CURRICULO REGIONAL acciones de limpieza y mejora de los espacios educativos EVIDENCIA

NIVEL DE DESEMPEÑO EN INICIO = C (0-10) EN PROCESO = B (11-14) LOGRO PREVISTO = A (15-17) LOGRO DESTACADO = AD (18-20)
para mejorar su calidad
Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su
Dialogo sobre las

adecuadamente

VALORACIÓN
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

asignadas.
deportiva

reciclado.

PUNTAJE
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 ACUÑA CRUZ ANDREA BRIGHITH
2 AGUILAR HUANCHACO ANALY MERCEDES
3 AGUILAR HUANCHACO MARIAMI ASUNCIONA
4 ALDAVE BARRETO YEISON ERICH
5 CAMONES QUIÑONES MARILUZ PAOLA
6 CAQUI MIRANDA CRISTIAN SALVADOR
7 CASTILLO ASNATE ANIBAL SMIT
8 CRUZ VASQUEZ NICOL KAROL
9 HUANEY ALEJOS ELENA YOLINDA
 10 LEON BIZARRES SUSAN LIZETH

GUE" MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA HUARAZ

Infraestructura EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Deportiva
Limpia

FICHA DE OBSERVACIÓN

para mejorar su calidad

Cumplo con las normas

Mantine limpio el área

Se comprometa a usar
manifiesto interés por

Cumplo con las tareas

Porto y utilizo la bolsa
Participo activamente

de aseo al finalizar la
prácticas de higiene

Porto la botella con

en la limpieza de la

macetero de balón

agua y me hidrato
elaboración de su

VALORACIÓN
Dialogo sobre las

adecuadamente
biodegradables
infraestructura
donde trabaja.

Participa en la
Me esfuerzo y
explicaciones
y atiendo las

productos

PUNTAJE
asignadas.
deportiva

reciclado.
mejorar

de vida

clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN

N° APELLIDOS Y NOMBRES 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11 LLASHAC ANTUNEZ YESSENITH SUJAEY
12 MACEDO ORELLANO RICARDO FRANS
13 MAGUIÑA RAYMUNDO EDITH ESMERALDA
14 PEREZ MASGO ANYELA SARAI CIELO
15 PINEDO FLORES MELANI ESTRELLA
16 POMA YUPA BELINDA ANGELICA
17 REYES VALDIVIA YULIBETH
18 REYES YAURI MARICIELO MILAGROS
19 RODRIGUEZ LEON ROXANA YOLANDA
20 ROSAS OSORIO YHOSEP RICARDIÑO
21 SAL Y ROSAS MEJIA VANESA CIELO
22 SANCHEZ CRUZ AYMAR SILVAIM
23 SOTO LAURENTE DULCE ABIGAIL
24 VALENTIN YANAC LUZ MARIA
25 VARGAS ESPINOZA JESUS MANUEL
26 ZARI AGUILAR ZAYURI ESTEFANY
27
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29
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35
SERVACIONES
OBSERVAC