Anexo 1. FONEMA B

1.
ÁREA: RESPIRACIÓN
• Inspiración nasal lenta y profunda.
Retención del aire 2 ó 3 segundos.
Espiración bucal lenta con los labios casi
juntos.
• Inspiración nasal lenta y profunda.
Retención del aire. Espiración lenta
silbando suavemente.
2.ÁREA: SOPLO
• Encenderá una vela colocada a 25 cm. Tomará
aire por la nariz y soplará sin apagar la vela,
haciendo que la llama se mueva ligeramente.
Se acercará la vela progresivamente y el soplo
disminuirá de intensidad para no apagarla.
• Soplará sobre una pelota de ping-pong
haciendo que ésta se desplace lentamente.
Realizará previamente una inspiración nasal.
3. ÁREA: PRAXIAS
• BOCA ABIERTA BOCA CERRADA
• MORRO SONRISA
• LABIO DE ARRIBA MUERDE AL LABIO
DE ABAJO LABIO DE ABAJO MUERDE
AL LABIO DE ARRIBA
• MORRO A LA DERECHA MORRO A LA
IZQUIERDA
• ENSEÑAR LOS LABIOS POR DENTRO
ESCONDER LOS LABIOS
4. ÁREA: COLOCACIÓN
• Colocará las arcadas dentarias
ligeramente separadas, los labios
permanecen juntos con una débil tensión
muscular. La lengua estará en reposo y el
velo del paladar en posición de elevación
para evitar el escape nasal.
• Emitirá la vocal /a/ de forma continuada, cerrando
lentamente los labios hasta obtener la posición correcta.
• Emitirá el fonema /m/ de forma continuada y separará
los labios ligeramente hasta conseguir la posición y
emisión de /b/ al tiempo que le tapamos los orificios
nasales
• El/la terapeuta manipulará los labios del niño poniendo
la posición adecuada de estos y fonará espirando el aire
por el orificio abierto.
• El/la terapeuta sostendrá el labio inferior evitando la
oclusión total y realizando el niño la fonación en esta
posición.
• Emitirá el fonema /b/ teniendo la posición adecuada de
forma continua.
• Pondrá la mano sobre la parte anterior del cuello durante la emisión
del fonema /b/, notando la vibración de las cuerdas vocales. A
continuación hará lo mismo al emitir el fonema /p/, notando aquí una
ausencia de vibración. Posteriormente el niño emitirá ambos
fonemas colocando la mano en su laringe, discriminando así lo
correcto de lo inadecuado.
• Pondrá el dedo sobre nuestro labio inferior al emitir /b/.
Posteriormente pondrá su dedo en su labio durante la emisión del
fonema.
• Se colocará un espejito bajo la nariz durante la emisión del fonema.
El niño/a observará que no debe empañarse.
• El/la terapeuta deberá emitir el fonema, percibiendo el niño/a la
salida del aire en su mano. A continuación lo realizará él utilizando
su propia mano.
• Introducirá objetos de diferente espesor entre los labios y
presionará ligeramente.
5. ÁREA DE LENGUAJE
REPETIDO
• Repetición de sílabas
• Procedimiento:
• Partiendo de la emisión prolongada del fonema
/b/ se añadirán las vocales en el siguiente
orden:
• b...a, b...o, b...u, b...e, b...i
• Repetirá las sílabas sin prolongación del
fonema:
• ba, bo, bu, be, bi
Repetición de sílabas combinadas
Procedimiento:
• Con el fonema tratado
• Babá babó Babú babé babí bobá
bobó bobú bobé bobí bubá bubó
bubú bubé bubí bebá bebó bebú
bebé bebí bibá bibó bibú bibé bibí
Con fonemas del mismo punto de articulación.
• Bapá bapó bapú bapé bapí bopá bopó

bopú bopé bopí bupá bupó bupú bupé
bupí bepá bepó bepú bepé bepí bipá bipó
bipú bipé bipí
• Bamá bamó bamú bamé bamí bomá
bomó bomú bomé bomí bumá bumó bumú
bumé bumí bemá bemó bemú bemé bemí
bimá bimó bimú bimé bimí
Articulamos palabras con B
Ba Be Bi Bo Bu
Bala Beso Bidón Boca Buzo
Vaca Vela Billetes Botella Bufanda
Banana Vestido
Calabaza Abeja Cabina Abono Dibujos

Sábana Bombera Bombilla Cebolla Embudo
Jabalí Deberes
Cueva Llave Lluvia Lobo Bambú

Gamba Jarabe Débil Lavabo Autobús
Escoba Endibia
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Autora: Andrea Martín Milena
• abeja abeto abuela abuelo abuelos
baila bata batido bebe bebé bebida
beso bibi bigote boda bola bolas bolos
botas búfalo buho bus dibuja habas
hábito libélula lobo nube tubo bote
bomberos boñiga burbuja berenjena
calabacín calabaza babero abecedario
cascabeles sonámbulo Vagabundo
Bambi Dumbo zombi bomba
Repetición de frases.
Procedimiento:
• Posición inicial.
– Está bueno el bollo.
– Doy un beso al bebé.
– La bata tiene veinte botones.
– El viernes me puse las botas.
– Me bañé en la bañera.
– Compré un balón muy barato.
– Los billetes estaban viejos.
– En verano me asoma a la ventana.
– La bandeja está vacía de bebidas.
– El vendedor de botellas devino bajó a la bodega.
Posición media.
– La cabina estaba vieja.

– Comí lubina en Álava.
– Mis botas son buenas.
– El abeto es un árbol.
– Me gusta silbar cuando llueve.
– En mi cabaña viven nueve lobos.
– Vicente subirá a caballo.
– Volví a ver como bailaba Begoña.
– La cabalgata de Reyes subió por la avenida.
– Escribí una carta cuando iba en el autobús urbano.
Repetición de adivinanzas.
Procedimiento:
• Habita, habita/En el campo habita/ Y
siempre habita (El haba)
• ¿Adivinas, por fortuna,/cuál es el ave
liviana / que no tiene ala ninguna? (La
avena)
• Vuela sin alas/silba sin boca/azota mis
manos/y apenas lo notas.(El viento)
Repetición de trabalenguas.
• Procedimiento:
• Pin, pin, zarramacatín, vino la abubilla con su sabanilla,
sábana redonda, vino con su escoba, del cun churumbé
que tengo un buey.
• Que va, que va, que va el gavilán con perros y lobos, si
no llevas uno esta noche lo robo
• Cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar
Porque en la cueva no acaba, el cabo de trabajar.
• Bastante basura hay en un batán, vastos basureros no
bastan Pero bastan en el batán basureros, aunque
bastos son bastantes basuras
• Bebe, bebe,
• Bebe, mi bebé,
• Que si bebes mucho
• No tendrás ya sed.
• Bebe be bebe be.
Bebe, bebe,
Bebe biberón,
Que si bebes leche
Te harás muy mayor.
Be, be, be,
Be, be, be.
Cuento:
• Boy ha correteado mucho jugando con

Ana. El fuego de la chimenea y el calor de
la sala le han producido sed. ¡Mamá,
tengo sed!, dice Boy. Ana trae un biberón
de la cocina. El nene se sienta junto a su
mamá y ésta le da de beber cantando:
“Bebe, bebe, mi bebé, que si bebes agua
no tendrás sed”. Su mamá canta y juega
con el biberón
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA B-F-P
DISCRIMINACÓN AUDITIVA B-M-S
DISCRIMANCIÓN AUDITIVA B-P-M
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA D-B-P
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA B-P
Autor de la mayoría de los pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/
Andrea Martín Milena
Licencia: CC (BY-NC)
B-D
Vía - Día Beber - Deber
Vuelo - Duelo Bono - Dono
Calvo – Caldo Subo – Sudo
Haba – Hada Lobo - Lodo
Bicho - Dicho Cuervo - Cuerdo
Baño - Daño
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Andrea Martín Milena

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1.

• Bapá bapó bapú bapé bapí bopá bopó

Calabaza Abeja Cabina Abono Dibujos

Cueva Llave Lluvia Lobo Bambú

– La cabina estaba vieja.

• Boy ha correteado mucho jugando con

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