UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA PLANO

Campus Universitário de Jequié DE

Departamento de Ciências Humanas e Letras – DCHL CURSO
CÓDIGO CURSO DISCIPLINA PRÉ-REQUISITO
TEORIA DA __________
CHL 123 LETRAS LITERATURA I
C.H.SEMESTRAL PROFESSORA C.CRÉDITO ANO PERÍODO LETIVO
ANA SAYONARA T P E
60 horas FAGUNDES BRITTO 2 1 0 2016 II Período Letivo de 2016.
MARCELO
APROVADO EM REUNIÃO DEPARTAMENTAL ASSINATURA DO DIRETOR (A)

EMENTA
Conceituação de arte e literatura. Os gêneros, sua linguagem. Conotação e denotação. Significante
e significado. O fazer literário. Análise e compreensão de textos literários.
OBJETIVO GERAL
Instrumentalizar para a leitura crítica de obras literárias de diversos gêneros, a partir da construção do conhecimento acerca dos
fundamentos teóricos dos estudos literários e acerca da produção literária.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conceituar arte e literatura a partir de concepções teóricas diversas;
Reconhecer a linguagem conotativa e denotativa;
Diferenciar significante de significado, aplicando essas noções à linguagem literária;
Analisar as dimensões do texto literário: a ficcionalidade, os elementos estruturais;
Refletir acerca dos traços e funções historicamente atribuídos aos gêneros literários;
Discutir, a partir de textos teóricos e literários, os elementos estruturais e o sentido do texto literário, caracterizando-os quanto
ao gênero literário dominante;
Analisar textos narrativos, considerando seus elementos estruturais e sua classificação;
Discutir, a partir de textos teóricos e literários, os elementos estruturais do texto dramático e sua classificação;
Interpretar textos líricos, comparando textos literários de épocas diversas, considerando seus elementos rítmicos e imagéticos;
Relacionar as teorias sobre os gêneros literários com as concepções dominantes na cultura de cada período e com as concepções
do presente, com textos literários de épocas diversas;
Relacionar os conceitos de arte e literatura aos textos analisados;
Estabelecer relações intertextuais entre os textos da mesma época e de épocas distintas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceitos de arte e literatura.
A linguagem literária.
Os gêneros literários: história e características.
História da teoria dos gêneros literários.
A intertextualidade.
O fazer literário.

METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS:
As aulas serão desenvolvidas a partir de exposições participadas, discussões, debates e seminários, leitura e análises
de textos teóricos e literários. Os textos indicados (teóricos e literários) devem ser lidos previamente, para que
possam efetivamente assegurar a participação dos discentes nos debates.

AVALIAÇÃO
Processual e baseada em aspectos orais, escritos, atenção e comprometimento com as atividades.
Critérios:
Trabalhos escritos: a organização; a clareza; a correção ortográfica, gramatical e da pontuação; a estética; a coesão e a
coerência do texto; a apreensão e a correção do conteúdo e a capacidade de reflexão acerca do conteúdo (análise, síntese,
comparação, interpretação, extrapolação, articular informações variadas);
Apresentação oral: Domínio e correção do conteúdo, dicção, clareza, organização, variação de estímulos, exposição dos
procedimentos de apresentação, criatividade.
Observação da participação: atenção, envolvimento com os assuntos, assiduidade.
Instrumentos: Avaliação escrita; seminários; apresentações orais diversas; autoavaliação (oral ou escrita).
REFERÊNCIAS
BÁSICA:
COMPAGNON, Antoine. O Demônio da teoria: literatura e senso comum. Trad. Cleonice Paes \b. \mourão, Consuelo f. Santiago. 2ed.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.
COUTINHO, Afrânio. Notas de Teoria Literária. Petrópolis: Vozes, 2008.
CULLER, Jonathan. Teoria Literária: uma introdução. Trad. Sandra Vasconcelos. São Paulo: Beca Produções Culturais Ltda.,
CARA, Salete de Almeida. A poesia lírica. 3 ed. São Paulo: Ática, 1989. (Série Princípios)
D’ONOFRIO, Salvatore. Teoria do Texto. Vol. 1, 2. São Paulo: Ática, 1995.
EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. Trad. Waltensir Dutra. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons e ritmos. 7 ed. São Paulo: Ática, 1991. (Série Princípios)
PROENÇA FILHO, Domício. A linguagem literária. 4 ed. São Paulo: Ática, 1992.
SOARES, Angélica. Gêneros literários. 4 ed. São Paulo: Ática, 1997.

COMPLEMENTAR:
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 2004.
ARISTÓTELES, HORÁCIO, LONGINO. A poética clássica. São Paulo: Cultrix, 1995.
BAKHTIN, Mikhail. Epos e romance: sobre a metodologia do estudo do romance. In: Questões de literatura e de estética: a teoria do
romance. Trad. Aurora F. Bernadini et al. 4. ed. São Paulo: Editora UNESP, 1998. p. 397-428.
BENJAMIN, Walter. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskov. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e
história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 197-221.
BOSI, Alfredo. A interpretação da obra literária. In: Céu, inferno: Ensaios de crítica literária e ideológica. São Paulo: Ática, 1988. p. 274-
287.
BRAIT, Beth. A personagem. São Paulo: Ática, 1985. (Série Princípios)
CANDIDO, Antonio. Direitos humanos e literatura. In: ___ et al. Direitos humanos. São Paulo: Brasiliense, 1989. p. 107-126. Disponível
em: http://www.dhnet.org.br/direitos/textos/textos_dh/literatura.html.
CANDIDO, Antonio (et al). A personagem de ficção. São Paulo: Perspectiva, 1981.
CANDIDO, Antonio. Na sala de aula. Caderno de análise literária. 4 ed. São Paulo: Ática, 1993. (Série Fundamentos)
CARMO-NETO, Dionísio. Metodologia Científica para principiantes. 3 ed. Salvador: American World University Press, 1996.
COULON, Alain. A condição de estudante: a entrada na vida universitária. Trad. Georgina Gonçalves dos Santos e Sônia Maria Rocha
Sampaio. Salvador: EDUFBA, 2008.
DIAS, Cláudia & FERNANDES, Denise. Pesquisa e método científicos. 2000. (Artigo em meio eletrônico). PDF.
DIMAS, Antonio. Espaço e romance. 2 ed. São Paulo: Ática, 1987. (Série Princípios)
FISHER, Ernest. A necessidade da arte. 9 ed. Trad. Leandro Konder. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 7 Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
GOTLIB, Nádia Battella. Teoria do conto. 6 ed. São Paulo: Ática, 1991. (Série Princípios)
KOTHE, Flávio R. O herói. São Paulo: Ática, 1985.
MOISÉS, Massaud. Dicionário de termos literários. 5 ed. São Paulo: Cultrix, 1988.
PORTELA, Eduardo (Org.). Teoria literária. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1979.
PINHEIRO, Hélder (Org.). Pesquisa em literatura. Campina Grande: Bagagem, 2003.
REUTER, Yves. Introdução à análise do romance. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. 3 ed. São Paulo: Perspectiva, 1994. Cap. I, p. 12-19.
SÁ, Jorge de. A crônica. 5 ed. São Paulo: Ática, 1997.
SEIXAS, Cid. Texto literário e texto científico: distinções fundamentais. Coluna "Leitura crítica" do jornal A Tarde, Salvador, 17 jan. 1998,
p. 7. Disponível em: http://cidseixas.blogspot.com/2007/09/texto-literrio-e-texto-cientfico.html
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 17 ed. rev. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1991.
OBRAS LITERÁRIAS: serão indicadas ao longo do semestre com a participação da turma.
SITES: pesquise em sites de universidades, revistas eletrônicas universitárias, banco de dados da Capes. Pesquise em textos cuja autoria seja
indicada, autores vinculados a universidades e centros de pesquisas.