Adquisición de fonema /s/. Adquisición de fonema /s/.

Completa estas oraciones nombrando los dibujos. Luego responde las preguntas. Completa estas oraciones nombrando los dibujos. Luego responde las preguntas.

Salvador toma Salvador toma

¿Quién toma sopa?_____________ ¿Quién toma sopa?_____________

Salvador escala un Salvador escala un

¿Qué escala Salvador?___________ ¿Qué escala Salvador?___________

Salvador come Salvador come

¿Qué come Salvador?__________ ¿Qué come Salvador?__________

Salvador mira una Salvador mira una

¿Qué mira Salvador?____________ ¿Qué mira Salvador?____________

Salvador se sienta en el Salvador se sienta en el

¿Dónde se sienta Salvador?_________ ¿Dónde se sienta Salvador?_________

Adquisición de dífono consonántico /pr/ Adquisición de dífono consonántico /pr/

Indicaciones: Nonbra cada dibujo, si no lo logras repite la secuencia. Indicaciones: Nonbra cada dibujo, si no lo logras repite la secuencia.

Pará pará pará Peré peré peré Pará pará pará Peré peré peré

Pra pre Pra pre

Pradera Premio Pradera Premio

Poró poró poró Pirí pirí pirí Poró poró poró Pirí pirí pirí

Pro pri Pro pri

Profesora Primero Profesora Primero

Pirí pirí pirí Pirí pirí pirí Pirí pirí pirí Pirí pirí pirí

Pri pri Pri pri

Príncipe Princesa Príncipe Princesa

 Adquisición de dífono consonántico /tr/ Adquisición de dífono consonántico /tr/

Indicaciones: Nonbra cada dibujo, si no lo logras repite la secuencia. Indicaciones: Nonbra cada dibujo, si no lo logras repite la secuencia.

Tará Tará Tará Teré Teré Teré Tará Tará Tará Teré Teré Teré

Tra Tre Tra Tre

Tractor Tren Tractor Tren

Toró Toró Toró Tirí Tirí Tirí Toró Toró Toró Tirí Tirí Tirí

Tro Tri Tro Tri

Trompo Triste Trompo Triste

Teré teré teré Toró Toró Toró Teré teré teré Toró Toró Toró

Tre Tro Tre Tro

Trébol Tronco Trébol Tronco

 Dífono vocálico /au/ Dífono vocálico /au/
Imitemos el sonido que hace el lobo Imitemos el sonido que hace el lobo
a uuuuuuuuuuuuuuuuu a uuuuuuuuuuuuuuuuu
a uuuuuuuuuuu a uuuuuuuuuuu
a uuuuuuu a uuuuuuu
a uuuu a uuuu
a uu a uu
au au

Pau pau pau au au au sau sau sau Pau pau pau au au au sau sau sau

Pauuuuula auuuuuuto sauuuuuce Pauuuuula auuuuuuto sauuuuuce

 Fonema /K/
Papas realicen estos ejercicios a diario con el niño, cuidando de reforzar positivamente
sus intentos.
 Frente a un espejo mantener la lengua en el piso de la boca sin mover por al
menos 3 segundos. Repetir varias veces cada día hasta lograr el control de la
posición.
Fonema /K/
Papas realicen estos ejercicios a diario con el niño, cuidando de reforzar positivamente
sus intentos.
 Frente a un espejo mantener la lengua en el piso de la boca sin mover por al
menos 3 segundos. Repetir varias veces cada día hasta lograr el control de la
posición.

 Inclinar cabeza hacia atrás y estimular la zona velar, realizando gárgaras con agua  Inclinar cabeza hacia atrás y estimular la zona velar, realizando gárgaras con agua
y bostezos exagerados. y bostezos exagerados.

 Asociar un movimiento al sonido “ka” y “ma”, se le indica al niño que cuando  Asociar un movimiento al sonido “ka” y “ma”, se le indica al niño que cuando
escuche “ka” debe levantar una mano, si lo hace correctamente reforzar a través escuche “ka” debe levantar una mano, si lo hace correctamente reforzar a través
de un aplauso o palabras de aliento. El adulto dice. de un aplauso o palabras de aliento. El adulto dice.

Ma ma ka Ma ma ka
ma ka ma ka
ma ma ma ka ma ma ma ka
 Fonema /s/ Fonema /s/

Frente a un espejo, junta tus dientes y muéstralos, luego sopla imitando el Frente a un espejo, junta tus dientes y muéstralos, luego sopla imitando el
sonido de un globo desinflándose, repetir varias veces y cuidar que la lengua no sonido de un globo desinflándose, repetir varias veces y cuidar que la lengua no
se asome entre los dientes. se asome entre los dientes.

Pobre globito
choco con un

S S
Pobre globito
cactus y mira lo
choco con un
que le paso.
cactus y mira lo
Imitemos el
que le paso.
S sonido del globito
desinflándose
S Imitemos el
sonido del globito
lentamente.
S S desinflándose
lentamente.

S S
S S
 Dífono vocálico /au/ Dífono vocálico /au/

Repetir el nombre de los dibujos a largando el sonido uuuuuuuu. Repetir el nombre de los dibujos a largando el sonido uuuuuuuu.

Pauuuuta Pauuuuta
Pauuuulo Pauuuulo

Pauuuulina
Jauuuula Pauuuulina
Jauuuula

Flauuuuta
Flauuuuta

Auuuutopista
Bauuul Auuuuto Bauuul Auuuutopista Auuuuto
Adquisición de dífono consonántico /Pl/. Adquisición de dífono consonántico /Pl/.

Indicaciones: Repite la secuencia primero lentamente y luego muy rápido. Indicaciones: Repite la secuencia primero lentamente y luego muy rápido.

pala pala pala pla

pala pala pala pla
pele pele pele ple
pele pele pele ple
Pl pili pili pili pli
Pl pili pili pili pli
polo polo polo plo
polo polo polo plo
pulu pulu pulu plu
pulu pulu pulu plu
Repite varias veces tocando los globos. Fíjese que pronuncie Repite varias veces tocando los globos. Fíjese que pronuncie
correctamente. Si no lo hace volver a ejercitar la actividad correctamente. Si no lo hace volver a ejercitar la actividad
anterior anterior

pla ple pli pla ple pli

plo pla
plo pla
Adquisición de dífono vocálico /au/ Adquisición de dífono vocálico /au/

Indicaciones: Completa las oraciones nombrando los dibujos. Luego responde cada pregunta Indicaciones: Completa las oraciones nombrando los dibujos. Luego responde cada pregunta

Paulo viaja en su auto Paulo viaja en su auto

¿En que viaja Paulo?__________ ¿En que viaja Paulo?__________

El pájaro vive en una jaula El pájaro vive en una jaula

¿Dónde vive el pájaro?__________ ¿Dónde vive el pájaro?__________

Raúl guarda sus juguetes en el baúl Raúl guarda sus juguetes en el baúl

¿Dónde guarda sus juguetes Raúl?________ ¿Dónde guarda sus juguetes Raúl?________

Paula juega en el sauce Paula juega en el sauce

¿Dónde juega Paula?________ ¿Dónde juega Paula?________

Adquisición de fonema /f/ Adquisición de fonema /f/

Indicaciones: Primero practica la posición de tu boca y luego ejercita mediante las silabas. Indicaciones: Primero practica la posición de tu boca y luego ejercita mediante las silabas.

/f/ Vamos imitar el sonido que

hacen los gatos cuando se
enfadan
/f/ Vamos imitar el sonido
que hacen los gatos
cuando se enfadan

 Los dientes muerden ligeramente el labio  Los dientes muerden ligeramente el labio
inferior inferior
 Inspirar lentamente por la nariz  Inspirar lentamente por la nariz
 Expulsar lentamente el aire por la boca  Expulsar lentamente el aire por la boca
(soplando) (soplando)

Repetir silabas partiendo por la emisión prolongada del fonema Repetir silabas partiendo por la emisión prolongada del fonema
/f/ hasta llegar a la vocal. /f/ hasta llegar a la vocal.

F_____________________________a F_____________________________a

F_____________________________e F_____________________________e

F______________________________i F______________________________i

F_____________________________o F_____________________________o

F_____________________________u F_____________________________u
 Fonema K Fonema K

Repite cada silaba de cada círculo con la ayuda de un adulto. Repite cada silaba de cada círculo con la ayuda de un adulto.

kka kke kka kke

kki kki

kko kku kko kku

Ka ka ka casa Ka ka ka casa