PASO 2: PSICOFISIOLOGÍA DE LA ATENCIÓN, PERCEPCIÓN Y MEMORIA

KAROL DAYANA JARAMILLO OSORIO

CURSO: PSICOFISIOLOGÍA

TUTOR: CARLOS ANDRÉS MENDEZ

PROGRAMA: PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

MEDELLÍN, ANTIOQUIA.

MARZO/2019
 RESULTADOS DE AUTOAPLICACIÓN:

EJERCICIO DE ATENCIÓN

Sujeto Auto aplicación

Edad 19

Nivel Educativo Educación Media y Estudiante.

Prueba Resultado

Tarea A1 Aciertos = 23 46

Tarea B1 Aciertos = 17 34

Tarea A2 Aciertos = 16 32

Tarea B2 Aciertos = 13 26

Observaciones:

Esta auto aplicación muestra que mi desempeño en atención específica o focalizada es

bueno, pero la atención a varios estímulos en el entorno es poco adecuada.

EJERCICIO DE PERCEPCIÓN

RESULTADOS

Percibido por el sujeto 1

En esta prueba al igual que el sujeto de prueba 1, se percibió una mujer y en la

segunda imagen percibió un saxofonista. Esto se debe a, como dice la guía, en la imagen

se muestra una imagen que se percibe claramente como la cara de una mujer, lo cual

primaria el uso de este concepto para percibir la siguiente imagen, la ambigua, como una

cara. En el segundo ejercicio, la imagen que aparece en primer lugar se percibe

 claramente como un saxofonista, por ello la imagen ambigua tiende a percibirse como un

hombre tocando el saxofón.

EJERCICIO DE MEMORIA

RESULTADOS

Memoria del sujeto de auto aplicación

NOMBRES FLORES AUTOS RELOJES ÚTILES

Gustavo Lirio BMW Mido Lápiz

Ernesto Rosa Renault Citzcen Borrador

Enrique Heliconia Ford Cassio Escuadra

Ricardo Clavel Mazda Rolex Regla

Carlos LADRILLO Chevrolet Omega Compás

El sujeto de auto aplicación logró una calificación de 180/200, lo cual es un resultado

cerca a la calificación máxima, teniendo además en cuenta el tiempo en el que se hizo

que fue en 45 segundos.

Mostrando esto que los procesos de memoria parecen ser los mejores de las 3 pruebas

realizadas.

Los resultados de estas pruebas nos permite inferir que la atención es inherente en todos

nuestros actos de la vida diaria permitiéndonos, ya sea, focalizar nuestra concentración

sobre un punto concreto o repartir nuestra concentración en varias actividades como

usualmente tenemos que hacer, esto equivale a una actitud cerebral que se manifiesta como

un esfuerzo neurocognitivo que precede a la percepción, atención y acción; el SN focaliza

selectivamente nuestra memoria para el flujo constante de la información sensorial, resolver

la competencia entre estímulos y activar las zonas cerebrales para temporizar respuestas

apropiadas.

La aplicación de las pruebas anteriormente aplicadas genera un gran conocimiento sobre

los procesos cognoscitivos básicos, además de la relación inherente entre lo biológico y las

manifestaciones psicológicas. En los participantes de estas pruebas se evidenció que a uno

de los participantes les costó de cierta manera mantener la atención durante el desarrollo de

la actividad en donde lo que necesitaban era crear estímulos para la memoria; esto permite

concluir que la distribución de los recuerdos en el cerebro no es solamente por su contenido

sino también por la función de la información.