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a. Objetivo general
a. Utilizar Tablas dinámicas para comprender la utilización de las tablas dinámicas.
b. Objetivos específicos
a. Ordenar tablas dinámicas según necesidades.
b. Utilizar criterios de agrupación.
c. Aplicar distintos tipos de configuraciones.
d. Conocer el origen de los datos.
c. Metas
a. Que el estudiante aplique criterios de ordenamiento a tablas dinámicas.
b. Que el estudiante aplique criterios de agrupación a tablas dinámicas.
c. Que el estudiante aplique diferentes tipos de configuraciones a los datos, incluyendo suma,
promedio, cuenta, máximo, mínimo.
d. Que el estudiante muestre el origen de los datos de una tabla dinámica
d. Contenidos o competencias principales.
a. Análisis de datos obtenidos de hechos.
e. Metodología
a. Trabajo individual
f. Evaluación
a. Revisión del documento con los ítems completados
g. Recursos
a. Computador.
b. EXCEL
c. Tabla de hechos proporcionada por el docente.
d. CANVAS
h. Referencia
a. CANVAS – Semana 4
Introducción Teórica
1. Descargue la hoja de cálculo llamada DatosDeReferencia1.xlsx del sitio web de clases virtuales.
2. Verifique su contenido. Es una lista de 4 columnas (mes, producto, sucursal y ventas), tal como se
muestra en la siguiente captura:
Concluimos que el producto menos vendido en Metrocentro fueron uvas y el más vendido fueron las
mandarinas.
Para los siguientes ejercicios, agregar la captura de pantalla resultante debajo de cada ítem.
1. Ordenar descendentemente las ventas de Unicentro.
1. Haga clic en el producto manzanas de la tabla dinámica. Manteniendo presionada la tecla CTRL, haga
clic en el producto mandarinas y en el producto uvas. Libere la tecla CTRL.
Para los siguientes ejercicios, agregar la captura de pantalla resultante debajo de cada ítem.
1. Haga dos grupos: frutas extranjeras (uvas, tomates, peras) y frutas nacionales (mandarinas,
zanahorias, manzanas).
2. Mencione cuál sucursal vendió más frutas extranjeras y a cuánto ascienden dichas ventas.
La sucursal que vendió más frutas extranjeras fue Unicentro con 7235 ventas.
3. Mencione cuál sucursal vendió más frutas nacionales y a cuánto ascienden dichas ventas.
La sucursal que más productos nacionales vendió fue plaza Soyapango con 5572 ventas.
4. Mencione cuál sucursal vendió menos frutas extranjeras y a cuánto ascienden dichas ventas.
La que vendió menos productos extranjeros fue la gran vía con 3625 productos vendidos.
5. Mencione cuál sucursal vendió menos frutas nacionales y a cuánto ascienden dichas ventas.
La que vendió menos productos nacionales fue galerías con 1838 productos vendidos.
6. Mencione el total de ventas de frutas extranjeras.
El total de ventas es de 33785.
7. Mencione el total de ventas de frutas nacionales.
El total de ventas es de 27607.
Para los siguientes ejercicios, agregar la captura de pantalla resultante debajo de cada ítem.
1. Capture el origen de datos de:
a. Las ventas de mandarinas de Metro-centro.
b. Las ventas de manzanas de Plaza España.
8. Observe que ahora no se muestran las sumas de las ventas, sino los promedios.
Para los siguientes ejercicios, agregar la captura de pantalla resultante debajo de cada ítem.
1. Muestre los máximos de las ventas de cada sucursal