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INSTITUTO DE CARRERAS SUPERIORES N° 6016

CARRERA: PROFESORADO DE INGLES


AÑO: 2ND
ALUMNOS: ROMERO SABRINA -PAZ FACUNDO - MECLE CAMILA
MATERIA: PRODUCCION DE TEXTOS

TEMA: EL PARRAFO DESCRIPTIVO

Un párrafo descriptivo es un tipo de texto en el cual el autor, por medio de un uso potenciado de las palabras,
pone en evidencia las características propias de algo. Este tipo de recurso expresivo puede sacar a relucir los
pormenores de cosas tangibles -tales como personas, ambientes o cosas-, o intangibles -como pensamientos
o sentimientos-.Para la elaboración de un párrafo textual convincente, los emisores líricos recurren a la
exaltación de los sentidos. Lo logran relacionando estos con todas las propiedades evidentes que posea el
objeto en cuestión y que puedan ser vinculadas a la visión, al olfato, al tacto, al gusto y a la audición.

Características
 Lenguaje objetivo

Una de las características fundamentales de este tipo de párrafos es que el autor mantenga un lenguaje
carente de subjetivemas. Es decir, que se eviten los juicios de valor para que la apreciación del objeto, la
persona o situación, el ambiente, el pensamiento o sentimiento sea percibida más fidedignamente.

Si bien ningún texto es totalmente objetivo, la omisión de juicios de valor, aumentativos, diminutivos y
exageraciones ayuda a darle más credibilidad al escrito. La redacción, de preferencia, desde una tercera
persona.

 Exaltación de los sentidos

Este es uno de los elementos claves para la elaboración de párrafos descriptivos. Los emisores líricos deben
enfocarse en sacar a relucir las propiedades del objeto en cuestión que estén orientadas a estimular los cinco
sentidos.

Al hacer esto la experiencia lectora se vuelve más intensa. El receptor lírico, poco a poco, se va adentrando
más al texto hasta llegar el momento en que puede visualizar, sentir, oler, degustar y oír lo que describió el
escritor.

 Uso de la comparación para el realce de las cualidades

Luego de agotar el recurso sensorial para lograr enganchar en el texto a los lectores, la comparación viene a
ser uno de los elementos discursivos más usados en los párrafos descriptivos.

Este medio promueve el realce de las cualidades del objeto que se está caracterizando para cotejarlas con
las de un tercero. Al hacerlo se logra una mayor fijación de los atributos y propiedades del motivo del texto en
la mente del receptor lírico.

 Uso elevado de adjetivos

Es algo común en este tipo de textos. La adjetivación del objeto en cuestión es clave para que el lector pueda
percibir sus cualidades. Se requiere que los adjetivos usados sean lo más concisos y precisos posibles para
no desviar ni confundir la atención del receptor lírico.

 También acuden a las emociones

Así como son necesarios los sentidos para la apreciación del objeto estudiado, acudir a
las emociones o sentimientos en la redacción, logrará un amplio acercamiento del lector a la descripción.

Para hacer esto se acude a adjetivos que realcen las cualidades intangibles del objeto. Un ejemplo podría
ser: “Una atmósfera sombría y lúgubre cubría el estanque”.

 Se dibuja en la mente del lector

En este tipo de textos las letras son los colores del escritor y la hoja es el lienzo. La imaginación del lector es
el mundo a explotar. Un conocimiento pleno del lenguaje, un excelente sentido de la apreciación y la
observación son claves para lograr los objetivos de este tipo de texto.
El escritor, al describir el objeto en cuestión, debe lograr que con cada palabra los lectores vayan armando en
sus mentes lo palpado, hasta obtener un acercamiento lo más verídico posible de la realidad.

 Pueden hacer percibir cosas inexistentes

Cuando se domina de manera plena el arte de la descripción, el escritor puede lograr, incluso, la percepción
de paisajes, objetos o situaciones que no han existido. Esto es parte fundamental en la escritura de ficción o
realismo mágico.

Grandes hombres de letras, como García Márquez, dominaron tan excelentemente el arte de la descripción
en letras que sus escritos, aún hoy en plena era de los avances tecnológicos, todavía llevan a pasear a más
de uno a mundos de ensueño con personajes irreales tan bien logrados que luego no se puede diferenciar lo
real de lo ficticio.

Cómo escribir un párrafo descriptivo

Los párrafos descriptivos incluyen detalles que llaman la atención de los cinco sentidos: vista, gusto, tacto,
olfato y oído. En un párrafo descriptivo el escritor debe expresar información que llame la atención de todos
los sentidos para poder darle la mejor descripción al lector. Los párrafos descriptivos se usan normalmente en
la literatura tanto de ficción como realista para ayudar a los lectores a sumergirse en el mundo del autor.
Aunque no hay unas reglas estrictas y rápidas para explicar cómo deben estructurarse exactamente estos
párrafos, hay varias sugerencias que pueden ayudarte a escribir un párrafo descriptivo efectivo y atrayente.
Lee a partir del primer paso para empezar hoy mismo.

PASO 1

Asegúrate de escoger una persona, lugar u objeto significativo. Antes de comenzar tu párrafo debes estar
seguro de tener algo que merezca la pena describir. Si quieres describir un personaje, asegúrate de que la
persona es interesante en cualquier sentido. Si quieres describir un objeto, asegúrate de que tiene un
significado más allá de sí mismo para tener suficiente sobre lo que escribir. Si escoges un lugar, asegúrate de
que puedes describirlo de una manera única para captar la atención del lector.

 Por ejemplo, en las primeras páginas de El guardián entre el centeno, Holden Caufield describe un guante de
béisbol. El guante no tiene nada en sí mismo, pero lo describe de tal modo que lo llena de significado porque
perteneció a su hermano fallecido. Aunque no todo objeto que describas necesita tener una historia
elaborada, si hay un significado detrás de él, puede ayudarte a que la descripción tenga peso.

Si quieres escoger un lugar, no cojas uno cualquiera en la playa, sino uno que signifique algo para ti, o, si
escribes ficción, de algún modo para uno de tus personajes. Esto puede ayudar a dar profundidad al lugar en
cuestión.

PASO 2

Presenta a la persona, lugar u objeto que describes. Si quieres atraer la atención del lector, hazle saber lo
antes posible qué estás describiendo en lugar de dejarle con la duda. Este es un ejemplo de algunas primeras
líneas de un párrafo descriptivo:

 El sótano de Natasha era nuestro santuario. Volvía a él en mis mejores sueños y despertaba sintiendo que
podía morir feliz.

Estas primeras líneas presentan el objeto que se va a describir, el sótano de la amiga de la narradora. Dejan
claro que es un lugar muy importante para ella.

PASO 3

Atrae el sentido de la vista de tu lector. Puedes empezar con lo que el lector puede ver y llamar a su sentido
de la vista para ayudar a presentar el objeto. Ya que la vista es el sentido más útil, cualquier buen párrafo
descriptivo debe hablar primero de lo que el escritor quiere que el lector visualice. Usar adjetivos fuertes para
ilustrar tu escena, momento, experiencia u objeto puede ayudar a que el lector cree una imagen en su mente.
Ten en cuenta que aunque los adjetivos pueden ayudar a expresar el sentido de un objeto, usarlos en exceso
puede hacer que la escritura resulte aburrida y recargada. Este es el ejemplo de una introducción de un
párrafo descriptivo:

 Aún hoy podría hacer un dibujo perfecto de ella, hasta el último trozo de corteza de pizza abandonado
pudriéndose y la mesa de ping-pong.
En ese momento ya se le ha dado al lector una descripción visual de algunas cosas del sótano: la vieja
corteza de pizza y una mesa de ping-pong. Se ha dado al lector la sensación de un lugar desordenado y
caótico.

PASO 4

Si puedes describe los olores y sabores. Piensa cómo puedes describir el tema, escena o momento al lector
en lo que se refiere a cómo huele y sabe. Los mejores párrafos descriptivos hacen que el lector sienta como
si estuviera experimentando aquello sobre lo que está leyendo, no simplemente leyendo. Añade una o dos
oraciones sobre cómo huele el objeto y usa unos cuantos adjetivos pertinentes que transmitan su olor al
lector. La oración "Sabe bien" no hará experimentar a tu lector. Pero "Sabe como la tarta de manzana de la
abuela cuando está recién hecha y aún burbujean sus bordes: crujiente, sabrosa y dulce" ayuda a describir el
sabor típico de tu objeto. Por supuesto no todo lo que describas tendrá un sabor u olor especial, aunque si lo
tiene, puede ser de ayuda incluirlo. Esta es la siguiente parte del párrafo:

 La cerveza de raíz derramada y la salsa de pato que brillaba sobre la alfombra marrón que cubría el suelo
relataba aquellas noches de risas y llamadas de broma, tiempos en los que estábamos demasiado ocupados
como para pensar en la absurda posibilidad de limpiar. Las palomitas de maíz se incrustaron en la alfombra y
nunca se limpió lo suficiente. Podía olerse la mezcla de azúcar y mantequilla incluso desde el porche
delantero.

PASO 5

Describe lo que hace sentir el momento u objeto. Mientras escribes el párrafo, escribe una o dos oraciones
sobre lo que hace sentir la experiencia. ¿Qué te hace recordar mientras te imaginas a ti mismo recorriendo su
superficie con tu mano? ¿Qué cosquilleo sientes que te recorre la espalda? ¿Cómo reaccionas en este
momento? De nuevo, usa adjetivos descriptivos para describir lo que hace sentir el momento. Evita usar
frases generales como "Qué bien sienta" ya que no son descriptivas en absoluto. Opta por ejemplos
específicos y definitivos que transmitan el sentimiento de algo al lector. Si describes lo que un objeto o cosa
hace sentir a un determinado personaje, también puede ayudar a los lectores a hacerse una idea de cómo es.
Continuando con el ejemplo:

 Tampoco se borró nada nunca. Era como memoria. Con tiempo y fuerza de voluntad suficientes puedes
encontrar casi cualquier cosa allí. Katie recuperó una vez su Tamagotchi de tercer curso de un armario. En
otra ocasión, Nora desenterró una cámara desechable con fotos sin revelar que yo había hecho durante una
excursión a Ellis Island en cuarto curso.

Ten en cuenta que en las líneas previas, la narradora muestra que el sótano que está describiendo nunca se
limpió, a la vez que usa estos detalles para ilustrar lo importante que es para ella ya que es como una cápsula
del tiempo de su niñez. Expresa lo que hace sentir estar en el sótano y usa un lenguaje figurado para añadir
un significado más profundo al lugar.

PASO 6

Describe cómo suena el objeto. ¿Qué se puede escuchar? ¿Hay un ruido ensordecedor? Si hay un sonido
como un zumbido, evita decir simplemente "De repente escuché un gran zumbido" y, en su lugar, escribe "Me
sacudí cuando escuché de repente un sonido de zumbido indescriptible, tan alto que tapé mi cara y oídos con
mis manos. Supuse que fue la alarma de incendios...", y el lector podrá hacerse a la idea con la descripción
de la "alarma de incendios" ya que la mayoría de personas han escuchado alguna vez el estruendoso ruido
de una alarma de incendios. Así es cómo están descritos los sonidos en el párrafo de ejemplo:

 La televisión del sótano siempre estaba encendida pero parecía que nadie la veía. Estábamos muy ocupados
riéndonos de nuestro último juego tonto del Rummikub, llamadas de broma a nuestros ligues o pendientes del
timbre que avisara de que había llegado la pizza.

Aquí la narradora usa los sonidos del sótano para ayudar a hacerse una idea de lo que era estar allí e
indirectamente decir al lector lo que solía hacerse en aquel lugar.

PASO 7

Haz observaciones únicas. Cuando describas algo, dales a tus lectores una imagen, sentimiento, olor o visión
que normalmente no esperarían. Si describes a un abogado, por ejemplo, no digas a los lectores simplemente
aquello que se espera escuchar sobre él como que lleva un traje y trabaja mucho; háblales de su pasión
secreta por sus iguanas. Asegúrate de que tus descripciones son sorprendentes y originales. Siguiendo con
el párrafo de ejemplo:
 La guirnalda navideña alrededor del pasamanos era casi una decoración permanente; las mismas
serpentinas de cumpleaños que celebraron varias fiestas, finalmente perdieron su color y parecía que
colgaban de las paredes por sus propios cordeles.

Esta oración transmite la sensación de que el sótano tenía vida y voluntad propias.

PASO 8

Incluye lenguaje figurado. Usar otras técnicas de escritura efectivas para hacer destacar tu párrafo lo hará
aún más atractivo y evocador. Si incluyes todos estos elementos en tu párrafo el lector será capaz de
experimentar y apreciar completamente tu escritura. Puedes describir una persona, lugar o cosa usando
lenguaje literal y metáforas o símiles para dar por completo a una persona la sensación de aquello que se
describe. Esto es lenguaje figurado:

 Así, con una mesa de ping-pong sin red y unos cuantos colchones colocados mirando a la televisión, el
sótano parecía más el vídeo "Criminal" de Fiona Apple que un lugar para criar a tus hijos.

Esta oración utiliza el símil para comparar el sótano con un famoso vídeo musical, dándole así más
significado.

PASO 9

Termínalo. Aunque no necesitas una oración final para este párrafo creativo (a no ser que sea parte de un
trabajo para las clases), deberás terminar el párrafo de alguna forma que haga recordar a los lectores aquello
que has descrito y les deje una idea de la persona, lugar o cosa en sus mentes. Así es cómo termina el
párrafo de ejemplo:

 Y por eso exactamente había tres cepillos de dientes en el baño al pie de las escaleras. Todos nosotros
podríamos haber vivido y muerto allí.

La segunda línea final aunque no dice expresamente que el resto de niñas pasaban todo el tiempo que tenían
allí, utiliza la imagen de los cepillos de dientes para mostrar al lector que el sótano fue una vez el santuario de
unas jóvenes, con lo que el lector vuelve a la primera línea. Estas oraciones muestran que el sótano era
increíblemente importante para las jóvenes que "crecieron" allí pero sin decirlo expresamente.

EJEMPLOS DE PARRAFOS DESCRITIVOS

PARRAFO DESCRIPTIVO N°1

 En algunos pueblecitos de provincias se encuentran casas cuya vista inspira una melancolía igual a la que
provocan los claustros más sombríos, las landas más desiertas o las ruinas más tristes. Y es que sin duda
participan a la vez esas casas del silencio del claustro, de la aridez de las landas y de los despojos de las
ruinas: la vida y el movimiento son en ellas tan reposados, que un extranjero las creería deshabitadas si no
encontrase de pronto la mirada fría y sin expresión de una persona inmóvil, cuyo rostro medio monástico asoma
por una ventana al oír el ruido de pasos desconocidos. Este aspecto melancólico lo posee un edificio situado en
Saumur, al extremo de la calle montuosa que conduce al castillo por la parte alta de la villa

PARRAFO DESCRIPTIVO N°2

Cuando llegó a la fiesta, todos voltearon a verla. Ella tenía puesto un vestido negro largo, con un escote
pronunciado que dejaba toda su espalda desnuda. Su cabello lo tenía recogido, con un peinado a manera de
una rosa inmensa que descansaba al lado izquierdo de su cabeza. Sus zapatillas eran brillantes, de patente,
con unos tacones de diez centímetros que estilizaban aún más su figura. No tenía maquillaje, salvo el labial
rojo sangre que cubría sus labios. Su aroma era una mezcla de vainilla con miel y almendras. Traía consigo
un alhajas doradas en las muñecas, orejas y cuello que resonaban finamente con su andar. El vestido le
quedaba ceñido al cuerpo, como si fuera una extensión de su piel. Su mirada, agraciada por esos ojos
negros, impactaba. Más de uno al verla salivaba, como si saborearan el aroma de su perfume, hasta que un
golpe certero de las acompañantes les hacía volver en sí.
DESCRIPTIVE PARAGRAPH N°1

 The Blond Guitar - by Jeremy Burden

My most valuable possession is an old, slightly warped blond guitar―the first instrument I taught myself how
to play. It's nothing fancy, just a Madeira folk guitar, all scuffed and scratched and fingerprinted. At the top is a
bramble of copper-wound strings, each one hooked through the eye of a silver tuning key. The strings are
stretched down a long, slim neck, its frets tarnished, the wood worn by years of fingers pressing chords and
picking notes. The body of the Madeira is shaped like an enormous yellow pear, one that was slightly
damaged in shipping. The blond wood has been chipped and gouged to gray, particularly where the pick
guard fell off years ago. No, it's not a beautiful instrument, but it still lets me make music, and for that I will
always treasure it.

Notice how the writer below uses a topic sentence to open his paragraph, then uses the following sentences to
add specific details. The author creates an image for the mind's eye to travel across by describing the parts of
the guitar in a logical fashion, from the strings on the head to the worn wood on the body.

DESCRIPTIVE PARAGRAPH N°2

 Gregory - by Barbara Carter

Gregory is my beautiful grey Persian cat. He walks with pride and grace, performing a dance of disdain as he
slowly lifts and lowers each paw with the delicacy of a ballet dancer. His pride, however, does not extend to
his appearance, for he spends most of his time indoors watching television and growing fat. He enjoys TV
commercials, especially those for Meow Mix and 9 Lives. His familiarity with cat food commercials has led him
to reject generic brands of cat food in favour of only the most expensive brands. Gregory is as finicky about
visitors as he is about what he eats, befriending some and repelling others. He may snuggle up against your
ankle, begging to be petted, or he may imitate a skunk and stain your favourite trousers. Gregory does not do
this to establish his territory, as many cat experts think, but to humiliate me because he is jealous of my
friends. After my guests have fled, I look at the old fleabag snoozing and smiling to himself in front of the
television set, and I have to forgive him for his obnoxious, but endearing, habits.

The writer here focuses less on the physical appearance of her pet than on the cat's habits and actions.
Personification is an effective literary device for giving lifelike detail to an inanimate object or an animal, and
Carter uses it to great effect. Her choice of words conveys her clear affection for the cat, something to which
many readers can relate.

DESCRIPTIVE PARAGRAPH N°3

 Inside District School #7, Niagara County, New York - by Joyce Carol Oates

Inside, the school smelled smartly of varnish and wood smoke from the potbellied stove. On gloomy days, not
unknown in upstate New York in this region south of Lake Ontario and east of Lake Erie, the windows emitted
a vague, gauzy light, not much reinforced by ceiling lights. We squinted at the blackboard, that seemed far
away since it was on a small platform, where Mrs. Dietz's desk was also positioned, at the front, left of the
room. We sat in rows of seats, smallest at the front, largest at the rear, attached at their bases by metal
runners, like a toboggan; the wood of these desks seemed beautiful to me, smooth and of the red-burnished
hue of horse chestnuts. The floor was bare wooden planks. An American flag hung limply at the far left of the
blackboard and above the blackboard, running across the front of the room, designed to draw our eyes to it
avidly, worshipfully, were paper squares showing that beautifully shaped script known as Parker Penmanship.

In this paragraph (originally published in Washington Post Book World and reprinted in "Faith of a Writer: Life,
Craft, Art," Joyce Carol Oates affectionately describes the "single-room schoolhouse" she attended from first
through fifth grades. Notice how she appeals to our sense of smell before moving on to describe the layout
and contents of the room.

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