Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2018

Asignatura: Hecho, acto y sujetos de Derecho Semestre: 1 Bloque: M1

Nombre del Docente: Rosa Jiménez Rodea
Grupo: 0012 Sesión: 4
UNIDAD 3: INTERPRETACIÓN JURÍDICA

SESIÓN 6: EL SISTEMA JURÍDICO Y LA INTERPRETACIÓN DEL DERECHO

Competencias:
 General: Interpreta la norma, con base en su teleología, axiología, fuentes y comprensión del sistema jurídico
 para la aplicación de la ley..

 Específicas: Analiza el sistema jurídico y el proceso legislativo, identificando sus elementos, características respecto a
otros sistemas, así como reglas básicas en cuanto a la interpretación de la ley, para explicar el origen, organización y
aplicación de las normas

 Propósito (s): Una vez comprendido el sistema jurídico y el proceso legislativo el alumno podrá identificar a la norma como
unidad básica del sistema jurídico y su proceso de creación.

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS ESTRATEG MATERIAL DE APOYO INTENT FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD DE IAS Y/O RECURSOS OS EN ENTREGA
(CONTENID ENSEÑANZA DE DIDÁCTICOS PLATA
O APRENDIZ FORMA
NUCLEAR) AJE
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+Los Sistemas Actividad 1 sesión 6: Los sistemas jurídicos Lectura Lluvia de Texto de apoyo de 2 8 de
Jurídicos
Identificar ideas proporcionado por la agosto de
Un sistema jurídico puede definirse como aquel ideas UNAD, puede 2018
conjunto articulado y coherente de instituciones, importantes Comprens encontrarse en:
métodos, procedimientos y reglas legales que Cuadros ión de https://unadmexico.bl
constituyen el Derecho Positivo en un lugar y Tablas texto ackboard.com/bbcswe
tiempo determinados, los cuales pueden Mapas bdav/institution/DCSA
dividirse para su estudio en familias jurídicas. /MODULOS/DE/M1_D
De éstas tenemos por ejemplo, el sistema EHASD_2017_02/U3/S
jurídico romano-germano que es a partir del cual 6/Descargables/DE_M
se fundamenta el sistema mexicano. 1_U3_S6_TA.pdf

Con el propósito de distinguir las características

de los principales sistemas jurídicos, realiza la
siguiente actividad:

1. Lee tu texto de apoyo los apartados sobre

“Sistema jurídico”.

2. Consulta las siguientes fuentes de consulta:

 Tamayo y Salmorán, R. (2002). Introducción al

estudio de la Constitución. México: UNAM.
(Páginas 19-49).

 Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción

analítica al estudio del Derecho. México:
Themis. (Páginas 253-266).

3. Consulta otras fuentes de consulta

relacionadas con el tema.
4. Compara los principales sistemas jurídicos a
partir de un cuadro de doble entrada, en el que
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señales los criterios de comparación.

5. Incorporé las citas y referencias en formato
APA.

Esta actividad no se califica, sin embargo, se

sugiere su realización para desarrollar la
actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje

autogestivo prima el sentido de responsabilidad,
pues tú eres su principal regulador.

.Las leyes y sus Actividad 2 sesión 6: Conflicto de Leyes Tabla, Lectura Texto de apoyo de 2 8 de
conflictos
Esquema Subrayar proporcionado por la agosto de
La constante transformación del Derecho de Mapa Lluvia de UNAD, puede 2018
acuerdo a las necesidades sociales, se ve conceptual ideas encontrarse en:
reflejada en la sucesión de unas normas a Identifica https://unadmexico.bl
r ackboard.com/bbcswe
otras, lo cual exige la determinación de su
diferenci bdav/institution/DCSA
entrada en vigor y/o derogación, sucediendo as
el primero cuando se promulga y publica, y /MODULOS/DE/M1_D
EHASD_2017_02/U3/S
el segundo cuando otra ley pone término a
6/Descargables/DE_M
la existencia de la primera. Toda ley tiene
1_U3_S6_TA.pdf
un ámbito temporal y un ámbito espacial de
vigencia, lo cual significa que sólo obliga por
cierto tiempo, y en determinada porción del
espacio. Por otra parte, el orden jurídico al
constituirse en un sistema, necesariamente
presentará fallas, pues no todas las
conductas estarán regidas por el Derecho y
aun estándolo, pueden generarse
situaciones no previstas en cuanto a sus
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variables o alcances, generándose las

llamadas “lagunas del Derecho. Con el
propósito de resolver conflictos de leyes en
el tiempo y en el espacio, a través de la
interpretación de la ley, realiza la siguiente
actividad:

1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Espera el caso proporcionado por tu docente

en línea en la sección. Planeación del (de la)
docente en línea.

3. Identifica el método interpretativo a utilizar

para dar solución al caso planteado.

5. Incorporé las citas y referencias en formato

APA.

Esta actividad no se califica, sin embargo, se

sugiere su realización para desarrollar la
actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje

autogestivo prima el sentido de responsabilidad,
pues tú eres su principal regulador.
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La teoría del Razonami Lectura Texto de apoyo de 2 8 de

hecho y el aco
juridicos y la ento Sintesis proporcionado por la agosto de
competencia Ahora que has analizado los principales jurídico. Análisis UNAD, puede 2018
tanto objetiva
sistemas jurídicos, así como la resolución Razona encontrarse en:
como subjetiva
de las lagunas del Derecho, a través de las Redacción miento https://unadmexico.bl
Jurídico ackboard.com/bbcswe
bases interpretativas que se tienen al jurídica Critica bdav/institution/DCSA
alcance para ello, es momento de realizar Jurídica /MODULOS/DE/M1_D
un ensayo que verse sobre el origen,
EHASD_2017_02/U3/S
organización y aplicación de las normas. El
6/Descargables/DE_M
ensayo debe ser de 8 cuartillas mínimo,
1_U3_S6_TA.pdf
máximo 10.

Para ello, se solicita lo siguiente:

 Kelsen H. (1974).
1. Revisa las siguientes fuentes de consulta: La garantía
jurisdiccional de la
 Kelsen H. (1974). La garantía
constitución.
jurisdiccional de la constitución. Anuario
Anuario jurídico.
jurídico. Instituto de Investigaciones
Instituto de
Jurídicas 1-1974. México: UNAM.
Investigaciones
Recuperado de:
Jurídicas 1-1974.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/l
México: UNAM.
ibros/7/3187/16.pdf
Recuperado de:
https://archivos.juri
 Kelsen, H. (2009). Teoría pura del dicas.unam.mx/ww
Derecho (4ª ed.). Buenos Aires: Eudeba. w/bjv/libros/7/3187
(Capítulo 9). Recuperado de: /16.pdf
http://cvperu.typepad.com/files/libro-teoria-
pura-del-derecho-hans-kelsen.pdf
 Kelsen, H.
(2009). Teoría
 Tamayo y Salmorán, R. (2002). pura del Derecho
Introducción al estudio de la Constitución. (4ª ed.). Buenos
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México: UNAM. (Páginas 247-292). Aires: Eudeba.

(Capítulo 9).
2. Redacta un ensayo con los aspectos de Recuperado de:
fondo y forma que se solicitan. http://cvperu.typep
ad.com/files/libro-
3. Guarda tu documento con la siguiente teoria-pura-del-
nomenclatura: M1_U3_S6_XXYZ, derecho-hans-
sustituyendo las XX por las dos primeras kelsen.pdf
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

5. Espera la retroalimentación tu docente en

línea.

Aspectos de contenido:

 Explica cuáles son los elementos

integrantes de un sistema jurídico.

 Señala las diferencias entre la explicación

de un sistema jurídico con la pirámide de
Kelsen y la cadena normativa de Joseph
Raz.

 Indica qué es y cuál es la función de la

Constitución, quién la crea y cómo lo hace.
Dentro del desarrollo de este apartado,
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abordar lo siguiente: -

Cómo se crean las normas.

– Regularidad normativa.

- Regularidad legal.

- Regularidad constitucional.

Criterios de evaluación
Estructura del (Portada, introducción, desarrollo, 5%
trabajo conclusión y referencias)
Contenido correcto 70%
Referencias y citas correctas en 15%
formato APA
Puntalidad 10%
Ortografía 10%
Total obtenido 100%

<Revise las rúbricas incluidas en el aula para que estén en consonancia con sus criterios de evaluación, la calificación máxima de la actividad es 100
(cien)> La retroalimentación de las actividades se realiza con base a estos criterios de evaluación y a los instrumentos de evaluación contenidos en el
aula virtual, por lo que si hay un criterio que va a considerar al evaluar, debe integrarlo.
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Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el cumplimiento
8 de las competencias:
2 10

Fuentes de Referencia:
 B. Flores, I. (1995, mayo-agosto). La técnica jurídica en la aplicación del Derecho. Revista de la Facultad de Derecho de México,
(201-202), 17-55. Recuperado de: https://revistascolaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-derecho-
mx/article/view/28190/25458
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Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos. Recuperado de: http://cmdpdh.org/casos-paradigmaticos-2-
2/casos-defendidos/casorosendo-radilla-pacheco-2/
 Dávalos, J. (1992, mayo-agosto). Panorama del Sistema Legal Mexicano. Revista de Derecho Comparado. Nueva serie, año XXV
(74), 485-494.
 Fucito, F. (2003). Sociología del derecho (2ª ed.). Buenos Aires: Universidad.
 Galindo Garfias, I. (1989). Derecho civil. (9ª ed.). México: Porrúa.
 García Máynez, E. (2002). Introducción al estudio del derecho (53ª ed.). México: Porrúa. Recuperado de:
https://zoonpolitikonmx.files.wordpress.com/2014/08/introduccic3b3n-al-estudiodel-derecho-eduardo-garcc3ada-maynez.pdf
 González, Martín,N. (2010). Sistemas jurídicos contemporáneos. México: UNAM). Recuperado de:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/7/3258/11.pdf
 Güemes, D. (2015). Sistemas jurídicos contemporáneos. Recuperado de
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 Kelsen, H. (2009). Teoría pura del Derecho (4ª ed.). Buenos Aires: Eudeba. Recuperado de: http://cvperu.typepad.com/files/libro-
teoria-pura-del-derecho-hans-kelsen.pdf
 Musalem Oliver, H. Crliver, H. er, H. ad.com/files/libro-teoria-pura-del-derecho-hans-kelsen.pdfskelsen.pdf" eduardo-garcc3ada-
maynez.pdfa-maynez.pdf" fendidos/caso-rosendo-acheco. Mrliver, H. er, H. ad.com/files/libro-teoria-pura-del-
derechohhttps://www.sitios.scjn.gob.mx/codhap/sites/default/files/cronicas_pdf_sr/TP-140711-MBLR- 912.pdf
 Prodavinci. (2013) ¿Cuáles son los sistemas jurídicos que rigen el mundo? [Infografía]. Recuperado de:
http://prodavinci.com/2013/08/27/actualidad/cuales-son-los-sistemas-juridicosque-rigen-el-mundo-infografia/
 Recaséns Siches, L. (2004). Sociología (3ª ed.). México: Porrúa.
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 Reyes Mendoza, L. (2012). Introducción al estudio del derecho. México: Red Tercer Milenio. Recuperado de:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/sistemas/Introduccion_al_estudio_del_derecho.pdf
 Rodríguez, G. et al. (2013). Bloque de constitucionalidad en México 2. México: CNDH, SCJN, Oficina en México de Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Recuperado de: http://cdhdf.org.mx/wp-
content/uploads/2015/05/2-Bloqueconstitucionalidad.pdf
 Smith, J. F. (coord.) (1990). Derecho constitucional comparado: México-Estados Unidos. Tomo I. México: IIJ-UNAM.
 Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN). (2006). El sistema jurídico mexicano. (4ª ed.). México: SCJN. Recuperado de:
https://www.scjn.gob.mx/sites/default/files/material_didactico/2016-11/Sistema-JuridicoMexicano.pdf
 Tamayo y Salmorán, R. (2002). Introducción al estudio de la Constitución. México: UNAM. (Páginas 19-49).
 Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción analítica al estudio del Derecho. México: Themis. (Páginas 253-266). Jurisprudencia
 Tesis: 2a./J. 34/2013 (10a.). Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta, décima época, Libro XVIII, Marzo de 2013, Tomo 2,
p. 1065.
 Tesis: XI.1o.A.T.11 K (10a.). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación, décima época, Libro 1, Diciembre de 2013, Tomo II,
p. 1189. Legislación
 Código Civil Federal.
 Código Penal Federal.
 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.