UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Estrategias de Producción Escrita

Participante:
Patricia Cáceres Gómez
Mat. 14-5731

Facilitadora:
María Mosquea V.

María Trinidad Sánchez (Nagua).

29 de Septiembre, 2018
 INTRODUCCION

La lengua escrita, nombre con el que se conoce el proceso de lectura y escritura, ha

integrado los currículos en los programas de lengua nacional o de español en la educación
básica de nuestro país, atendiendo a diferentes demandas.

En los últimos tiempos, ha formado parte importante de los objetivos en los planes
educativos nacionales, porque es considerada como un conjunto de competencias
vinculadas estrechamente al problema de la eficiencia terminal del sistema educativo, en
especial de la educación básica, así como al problema del éxito o fracaso escolar en su
conjunto; asimismo, se le atribuye un valor instrumental para acceder al aprendizaje escolar
en general.
 ACTIVIDAD No. IV

Redacta en tres párrafos, cada uno de tres o cuatro oraciones tres estrategias
para la enseñanza de la lengua escrita. Toma en cuenta las reglas ortográficas
para que evites cometer errores.

La Lengua Escrita implica conocer y manejar un amplio sistema de representaciones

que constituyen un instrumento estrictamente comunicativo, cuyas funciones se
centran en la solución de problemas, la conservación y transmisión de
conocimientos y la diversión, enfatizando que la comprensión es clave y el eje de
todo proceso comunicativos cuando leemos y escribimos.

La lengua escrita sirve para guardar ideas que perduren en el tiempo y en el espacio.
El lenguaje escrito significa, representar gráficamente ideas pero de manera
diferente al dibujo.

Las estrategias para la enseñanza de la Lengua Escrita son las siguientes:

-Preparar un ambiente relajado y tranquilo, incluso con una música que le estimule
para ello: rápida para hacer trazos cortos y suaves para largos y ondulantes.

-Antes de trabajar con un lápiz y un papel es bueno que el niño comience a dibujar
con el dedo en el aire, harina o arena, pintura de dedos.

-Enseñar al niño a tomar correctamente el lápiz, a sostenerlo entre los dedos y a ir

deslizándolo sobre el papel.

-Para ganar destreza manual, deberá trabajar los trazos verticales, horizontales,
oblícuos, circulares, en zig-zag. En casa se pueden realizar plantillas primero con
puntitos que el niño siga en su trazo y para finalmente complicarlo con dos puntos
que el niño debe unir.