POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

PROYECTO GRUPAL
(PRIMERA ENTREGA)

INDUSTRIA DEL ENTRETENIMIENTO

Docente:

DIAZ ANAID

INTEGRANTES

YUDITH ALEXANDRE ARAQUE MARTINEZ código: 1521023610

DIEGO FERNANDO RINCON PORTILLA código: 1020010385

VANESSA RESTREPO NARANJO código: 1611022309

LINA MARIA MADRID ARIZA código: 1511022815

FRAY VARGAS CASTILLO código: 1621025705

 INDICE

Selección de la empresa………………………………………………………1

Establezca la población objeto a la se dirigirá el proyecto…………2

Políticas de tiempo libre………………………………………………...3

Indague y analice información teórica sobre el tiempo libre………..4

Objetivo general…………………………………………………………..5

Objetivos específicos………………………………………………….5.1

Elabore la primera versión del marco teórico…………………………6

Diseñe la encuesta que aplicará a la población objeto………….......7

Bibliografías……………………………………………………………….8
 1. CINE COLOMBIA

INTRODUCCION

Es bueno comenzar por el principio, la fecha del nacimiento del cine fue el 27 de
diciembre del 1895 en primer término, el hecho de convertir en exhibición pública
un invento, en la historia del cine pueden señalarse dos comienzos, uno próximo y
otro remoto. El primero, literal, está relacionado con el hecho que el cine es el
resultado de un desarrollo técnico y científico de finales del siglo XIX,
consecuencia de una invención en el dominio de la técnica y no la prolongación de
un arte preexistente. El remoto es, primero, metafórico y después estético.
Debemos analizar estos dos comienzos, que se necesitan y se complementan.

El más antiguo antecedente del cine suele situarse en el mito de la caverna de

Platón. Que es una fábula o, si se quiere, una metáfora. Describió Platón en “La
República”, cómo un grupo de hombres vive encadenado en una caverna muy
profunda. Sobre las paredes se proyectan las sombras de quienes se mueven
alrededor del fuego encendido. Arriba una pequeña claraboya deja pasar la
intensa luz del día. Nos es dado conocer las sombras proyectadas por los seres y
las cosas y no las cosas en sí mismas, una ilusión de la verdadera realidad.

Esos arquetipos se hallan muy por encima de nosotros, fuera de la caverna, y de

cuyo lejano resplandor conocemos por la luz solar. De otro lado, si el hombre no
puede conocer la esencia de las cosas en este mundo, es porque ellas no son,
sino que devienen. El cine es una metáfora de este devenir, lo son sus imágenes
que fluyen incesantes sobre la pantalla cinematográfica. El cine, entonces, nos
daría una aproximación de la caverna, de la condición del hombre, puesto que
solo proyecta imágenes de una realidad existente fuera del dispositivo cine.
 2. Establezca la población objeto a la cual se dirigirá el
proyecto (rango de edad, sexo)

Cine Colombia en marco de sus 90 años lanzo su programa ruta 90 que consiste
en llevar cine gratuito a millones de colombianos en el rango de edades 0 a 75
años de géneros masculino, femenino, hosexual y trans, cultura o clase social
debido a sus lugares de residencia y de difícil ingreso por sus condiciones
geográficas están apartadas o alejadas del territorio y no tienen acceso o facilidad
a este tipo de escenarios y experiencias. Este programa inicialmente busca cubrir
desde icononzo, Tolima, hasta dibulla en la guajira y desde san José del Guaviare
hasta puerto Colombia en atlántico recorriendo más de 8000 mil kilómetros la
experiencia de que la pantalla gigante sea real para muchos más colombianos que
durante mucho tiempo no han tenido la posibilidad de ver este tipo de eventos y
que mucho menos lleguen a sus municipios. Por esta razón Daniel Montes gerente
de mercadeo de cine Colombia impulso esta iniciativa de llevar a 90 municipios
más esta experiencia a razón que en los 1.102 municipios de Colombia tan solo 58
cuentan con escenarios de este tipo e infraestructura adaptada y acorde para este
tipo de entretenimiento.

La ruta 90 quiere continuar cumpliendo este propósito en muchos más municipios

y seguir llegando a lugares donde parece imposible entrar, pero que con esfuerzo,
compromiso y entrega de su equipo humano, tecnológico y logístico, seguirán
cumpliendo este propósito así tengan que soportar condiciones o situaciones
difíciles. Pero con el objetivo social y responsable de sacar millones de sonrisas y
para muchos su primera experiencia y de ver cine en estas imponentes pantallas y
sonido envolvente logrando sacar la mejor sonrisa y satisfacción del deber
cumplido e impactando mucho más y mostrando la bonita magia de este arte y
deleitando a muchos compatriotas.
 3. Políticas de tiempo libre.
Durante el tiempo de ocio nuestra conducta parece ser más una expresión pura de
la personalidad que un actuar por necesidad u obligación. Posee, por lo tanto un
significado psicológico pero con problemas sociales con una manifestación
sociocultural con sentido antropológico; basados en los estudios e investigaciones
realizados sobre el tema, se advierte dos tendencias por conexión y paralelismo,
pueden ser calificados respectivamente de burguesa y marxista. Cada una, pese a
sus mayores o menores diferencias internas presenta una conexión de ocio o
tiempo libre muy diferente a la otra, en la que liberta juega, como aquellos
sistemas, un papel fundamental.

Según Lanfant, OCIO O TIEMPO LIBRE surge en Estados Unidos, desde la

década de los cincuenta, se observa que los problemas y métodos de la sociedad
empírica, se infiltra en los países comunistas la ideología liberal. La política
cinematográfica se basa en el reconocimiento que constituye una expresión
cultural generadora de identidad social, este reconocimiento es simple y directo,
pero su elaboración y desarrollo han convergido y convergen una serie de
elementos que se hacen más relevantes en estos momentos.

En los últimos años, el cine colombiano se ha hecho más visible y se ha hecho

necesario abrir espacios de discusión cerca de la política pública y en especial
cerca de la ley de Cine que fe aprobada en 2003. Esta normatividad fue resultado
de un esfuerzo conjunto entre el sector cinematográfico y el sector público que han
apostado a un reto fundamental en el aumento de la calidad de las películas
colombianas.

4. Indague y analice información teórica sobre el buen

uso del tiempo libre y el entretenimiento en la empresa,
institución educativa o turismo.

En Colombia, los hogares con mayores recursos destinan los ingresos al

entretenimiento, lo cual ha provocado una demanda de servicios de
entretenimiento y las mayores inversiones se han dado especialmente en la
construcción de nuevas salas de cine, debido al auge de los centros comerciales,
la tendencia es clara el entretenimiento y la diversión tendrán un importante capital
en el futuro de los colombianos.
El cine sigue siendo el segmento del sector del entretenimiento que han hecho las
mayores inversiones en los últimos cuatro años. Las salas de proyección se han
convertido en la distracción más importante de los centros comerciales.

Cine Colombia ha tenido una gran acogida por sus ofertas variadas de cine con la
más alta tecnología en graderías, sillas, proyección y sonido que fue un elemento
clave para que la compañía realizara este proyecto con miras a promover un
espacio sano para un buen uso del tiempo libre; también llevó una nueva oferta
recreativa y cultural que busca beneficiar a las comunidades de escasos recursos
con pocas opciones de entretenimiento, a precios cómodos y con los máximos
estándares de calidad.

Cine Colombia, en el marco del programa de Responsabilidad Social, trabaja con

entidades sin ánimo de lucro ofreciendo funciones especiales de cine para que los
niños y adultos mayores de bajos recursos, puedan asistir a las salas de cine y
disfrutar de un momento de sano entretenimiento sin costo, buscando
complementar el trabajo en favor del desarrollo integral de comunidades
sostenibles y promover la construcción de valores, la ocupación del tiempo libre de
ocio de nuestros niños y jóvenes para alejarlos de las drogas, de la violencia y de
los flagelos que contribuyen con la frustración de sus sueños.

Con el fin de fortalecer el entorno cultural y el aprovechamiento del tiempo libre,

Cine Colombia en alianza con la Armada Nacional comenzó una travesía llamada
“Ruta 90” por los ríos y mares del país transportando el teatro itinerante que
llegarán aquellas regiones y municipios conformados por comunidades indígenas
y afro colombianas que no cuentan con salas de cine, por su difícil acceso
geográfico y condiciones económicas que no pueden disfrutar de esta agradable
experiencia habitualmente; así mismo los niños y niñas han encontrado en estos
escenarios, sitios de socialización y entretenimiento diferentes.

5. Objetivos generales

Crear un espacio de interrelación entre sociedad (instituciones sociales y

educativas) con la comunidad universitaria a través de la cinematografía.
Generar un ámbito de análisis y reflexión con diferentes grupos en derredor de
películas.

Propiciar el intercambio de ideas y experiencias entre diversos grupos de la

comunidad de Santa Rosa.
Alentar una mirada crítica hacia relatos de nuestro pasado y de nuestra realidad.
Promover el análisis de políticas y prácticas vinculadas con la construcción de la
memoria.

Brindar diversión y entretenimiento sanos, mediante la distribución y exhibición de

películas y la prestación de servicios complementarios, obteniendo una
rentabilidad adecuada que permita mantener un ambiente de desarrollo favorable
y continuo para nuestros trabajadores, resultados para los accionistas y de
impacto en el mejoramiento de las comunidades donde operamos.
Nuestros resultados dependen de la sumatoria de esfuerzos para el logro de los
objetivos, apoyando y promoviendo el desarrollo del personal, impulsándolo a ser
cada vez más competente, valioso para sí mismo y para la empresa, logrando ser
líderes al estar a la vanguardia del mercado, teniendo que ser creativos,
recursivos, innovadores y agresivos comercialmente. La base fundamental para
el éxito personal, laboral y profesional es el optimismo y la voluntad decidida de
triunfar.

5.1 Objetivos específicos

Generar un espacio de discusión acerca de la relación entre el cine y el discurso

histórico.

Resignificar el cine como recurso didáctico para la enseñanza de la historia y las

ciencias sociales en la Escuela Secundaria.

Reflexionar sobre la conformación del cine como texto, el contexto de producción

de las películas, la transmisión de valores, preceptos y nociones sobre nuestro
pasado a partir de herramientas estéticas, de políticas de memoria y de la
disciplina histórica.

Aportar a la formación de pensamiento crítico, considerándose elemental el debate

y el conocimiento profundo de los procesos sociales, para sostener el cine como
herramienta para la enseñanza de la historia, la comprensión de la sociedad y
debate para la construcción de la memoria, manejo cuidadoso de los recursos,
insumos y materiales bajo nuestra responsabilidad. Rectitud en todas las actitudes
y comportamientos frente a mí mismo y a los demás. Compromiso real y sincero
de trabajo y efectividad.
 6. Elabore la primera versión del marco teórico a partir de
la consulta de autores que aborden temáticas
relacionadas con el buen uso del tiempo libre y el
entretenimiento

El tiempo libre y de entretenimiento, han sido estudiados y desarrollados por

autores de diferentes disciplinas, dando lugar a ilimitados conceptos enfocados en
su horizonte de estudio, lo que ha provocado gran confusión como consecuencia
del uso de los diversos lenguajes multidisciplinarios. Autores como Rodríguez y
Agulló reconocen que el entretenimiento es una de las maravillas más importantes
y características del mundo occidental. Por su trascendencia creen que se debe
analizar desde una perspectiva multidimensional, que incluya las visiones de la
sociología, la antropología, economía, psicología social y la administración.

También en este concepto se ven implicados o se producen fenómenos tales

como estereotipos, actitudes, prejuicios, relaciones inter grupales e
interpersonales, calidad de vida, etc. Algunos autores han considerado que estos
conceptos son contemporáneos, mientras que otros piensan que se han venido
desarrollando y perfeccionando con el pasar de los años como consecuencia de la
industrialización, formando nuevos espacios sustraído del trabajo. Dumazeider
considera que la civilización técnica, al aumentar su capacidad productora,
primero redujo y luego ha ido aumentando lentamente la duración del tiempo libre,
aunque incrementando al propio tiempo la productividad de la jornada laboral.
Teóricamente se dice que el tiempo libre es aquel que no está determinado por la
obligatoriedad, aquel tiempo del que se dispone cuando: No se está trabajando o
ejecutando una actividad remunerada o bien estudiando, no se satisfacen
necesidades básicas, no se están realizando trabajos domésticos, no se llevan a
cabo obligaciones familiares o religiosas.

A partir de esta conceptualización, el entretenimiento será, dentro de tiempo libre,

aquel tiempo conformado por las actividades y prácticas libremente elegidas
según las preferencias de cada individuo, un tiempo caracterizado por la libre
elección y realización de actividades que satisfagan necesidades personales, un
tiempo cuya finalidad sea el descanso, la diversión, la creación o el desarrollo del
sujeto.
 7. Diseñe la encuesta que aplicará a la población objeto del proyecto
de investigación. Para el diseño de las preguntas de la encuesta,
tenga como referente las preguntas registradas en el ítem de este
cuadro denominado Información general del proyecto. De igual
forma, el grupo puede diseñar otras preguntas.

Preguntas de la Encuesta

1. ¿Es buena la iniciativa que está realizando Cine Colombia de llegar a las
poblaciones más vulnerables de Colombia ha servido para que los niños y jóvenes
se alejen de la violencia y crean espacios sanos para ver, comentar y difundir la
cultura cinematográfica?

2. ¿El desarrollo de tecnologías digital y plataformas “Streaming” se han

convertido en una manera sencilla, cómoda flexible de consumir cine en nuestros
hogares?

3. ¿Suele ir al cine cuando quiere ver una película concreta o solo lo hace cuando
quiere ver los mejores estrenos cinematográficos?

4. ¿Crees que en el futuro puedas ver películas en línea en lugar de ir al cine?

5. ¿Qué es lo que menos te gusta del cine al que vas habitualmente y que le
gustaría que hicieran para mejorar esta experiencia?

6. ¿La travesía “Ruta 90” que hace Cine Colombia ha esos lugares con difícil
acceso geográfico y económico, en que zonas de Colombia le gustaría que
estuviera ubicado una sala de cine?
7. ¿En su tiempo libre y de ocio invierte más tiempo en las nuevas tecnologías
como escuchar música, ver la televisión, estar con el ordenador, con el móvil y en
salir con sus amigos, en lugar de hacer actividades culturales como ir al cine?

8. ¿Está de acuerdo que el cine empleado como fuente de información puede

actuar como unos recursos didácticos y pedagógicos al servicio de la enseñanza y
como medio educativo para los niños?

9. ¿Cuando una película logra cierto éxito comercial, es capaz de establecer

nuevos patrones de moda aumentando el consumo de algunos productos que son
usados o mencionados en la producción?

10. ¿Por qué el cine influye y altera de forma sustancial la psicología y la

personalidad de los individuos?

8. BIBLIOGRAFIA

https://www.cinecolombia.com/bogota/corporativo

http://www.mincultura.gov.co

https://www.elpais.com.co/entretenimiento/la-ruta-90-de-cine-colombia-llega-a-los-
municipios-del-valle.html

https://www.cinecolombia.com/bogota/corporativo?qt-corporativos=1

Lectura cartilla semana 1

https://www.dinero.com/pais/articulo/ganadores-del-premio-al-empresario-colombiano-
del-2016/230055

https://www.elpais.com.co/entretenimiento/la-ruta-90-de-cine-colombia-llega-a-los-
municipios-del-valle.html

https://www.elheraldo.co/local/alianza-fundacion-mario-santo-domingo-y-cine-
colombia-para-trabajar-por-la-diversion-de-comuni#
Entretenimiento<BR>Competencia por el tiempo libre. (10 de 12 de
2004).Recuperado 31 de 10 de 2018, de Dinero:
https://www.dinero.com/caratula/edicion-impresa/articulo/entretenimiento-
competencia-tiempo-libre/25578

Ruta 90, cine que navega. (24 de 08 de 2017). Recuperado 31 de 10 de 2018, de

El Nuevo Siglo: https://www.elnuevosiglo.com.co/articulos/08-2017-ruta-90-cine-
que-navega

la prestación de servicios complementarios, obteniendo una rentabilidad adecuada que permita mantener un
ambiente de desarrollo favorable y continuo para nuestros trabajadores, resultados para los accionistas y de
impacto en el mejoramiento de las comunidades donde operamos sin ánimo de lucro ofreciendo
funciones especiales de cine para que niños y/o adultos mayores de escasos recursos, puedan
asistir a nuestras salas de cine y puedan disfrutar, sin costo alguno, de un momento de sano
entretenimiento