Tipos de argumentación

Argumentación mediante ejemplos

Como su nombre lo indica se argumenta con ejemplos en apoyo a una generalización

 ¿Cuantos ejemplos necesito?: todo depende de la generalización que se está

haciendo, su representatividad, el tamaño del conjunto del cual se hace la
generalización es importante también, usualmente se usan más de dos ejemplos para
generalizaciones de gran tamaño.
 ¿son representativos los ejemplos?: incluso una gran cantidad ejemplos pueden
desfigurar la argumentación cuando solo abarcan una pequeña cantidad del conjunto
que se está evaluando, es necesario buscar ejemplos que abarquen gran parte de la
generalización.
 La información de trasfondo es crucial: cuando vamos a argumentar con ejemplos
sobre todo si estos ejemplos son numéricos es importante dar antes una información
de trasfondo o unos datos previos para conocer bien la idea a que se quiere llegar, por
ejemplo, decir a docenas de personas les ha gustado el nuevo detergente liquido
cómpralo ya no está correcto decirlo porque no se sabe cuántas han sido las personas
totales que han probado el producto ¿y si son más de 500 personas? Eso por el
contrario diría que a muy pocos les ha gustado el producto, es por eso que la finalidad
es presentar datos completos
 Hay contraejemplos?: si los hay, usted puede agregarle un contraejemplo a una
generalización tanto suya como de otra persona, estos contraejemplos sirven para
reiterar una afirmación o cambiarla

Argumentos por analogía

Los argumentos parten de un caso o ejemplo para desplazarse hacia otro y con esta llegar a
una conclusión, en esa especie de desplazamiento entre un ejemplo y otro se crea una
comparación entre los dos demostrando que son similares pero primero tiene que comprobar
si los ejemplos que está usando son verdaderos. Para entenderlo mejor un ejemplo

George Bush afirmó una vez que el papel del vicepresidente es apoyar las políticas del
presidente, este o no de acuerdo con ellas, porque «Usted no puede bloquear a su propio
quarterback»

 La analogía requiere un ejemplo similar de una manera relevante: estos dos

ejemplos que se comparan y de los cuales se hace la analogía no tienen que ser
exactamente iguales, tienen que ser similares de una manera relevante
Por ejemplo es evidente que la administración de un país y de un equipo de futbol son
muy diferentes, pero eso no es lo relevante, el hecho relevante es que los dos casos se
rigen por seguir las órdenes de un superior y estar dispuesto desde el principio a
hacerlo

Argumentos de autoridad
Muchas veces tenemos que remitirnos a otros autores para demostrar que lo que decimos es
verdadero eso es un argumento de autoridad para entenderlo mejor un ejemplo:
Organizaciones de derechos humanos dicen que algunos presos son maltratados en México.
Por lo tanto, algunos presos son maltratados en México.

Cuando se hace un argumento de autoridad se busca al sujeto experto en el tema que me sirva
como apoyo y que le de credibilidad a lo que se está diciendo.

 Las fuentes deben ser citadas: algunas aserciones empíricas requieren cita, por
ejemplo, si son específicas, las citas deben ser claras y contar con la información
necesaria para que el lector si es de su preferencia pueda ir y buscar la afirmación,
ejemplo: NO: Las organizaciones de derechos humanos dicen que algunos presos son
maltratados en México. Por lo tanto, algunos presos son maltratados en México.
Si: Amnistia Internacional informa, en el número de Amnesty International Newsletter
(vol. 15, n.° 1, p. 6) de enero de 1985, que algunos presos son maltratados en Mexico.
Por lo tanto, algunos presos son maltratados en Mexico.
 ¿Están bien informadas las fuentes?: la fuente tiene que ser cualificadas es decir que
tiene que estar a cargo del tema del cual se está hablando contar con la información y
formación apropiadas para hablar del tema, pero hay que aclara que en algunos casos
los responsables a cargo del tema pueden no tener la información suficiente. Ejemplo:
El director del Instituto Topheavy, señor Bernard, ha dicho hoy a padres y periodistas
que las clases en dicho instituto promueven la imaginación y el libre intercambio de
ideas. Por lo tan to, las clases en Topheavy promueven ya la imaginación y el libre
intercambio de ideas.
El director del instituto no tiene conocimiento directo de que lo que está diciendo es
verdad porque él no sabe exactamente qué es lo que pasa en un salón de clases, más
bien los que sí podrían hablar de eso son los estudiantes que finamente son los que
reciben el conocimiento.
 ¿son imparciales las fuentes?: si, las fuentes deben ser imparciales, cuando se está
hablando de un tema en específico, no pueden tener relación directa o estar
involucrados en el tema porque no tendría credibilidad, ejemplo
Yo digo que las manillas y collares que yo misma hago son muy resistentes y no se
dañan tan fácil
Es un argumento parcial porque, aunque yo esté hablando con la intención de decir la
verdad, no es creíble a menos de que se diga que
Se hizo una encuesta a los clientes de mis manillas sobre la calidad de estas y se
comprobó que solo el 40% creen que son de buena calidad, es decir que tienen una
calidad regular o mala.
 Compruebe las fuentes: para hacer un argumento de autoridad primero verifique las
fuentes es decir que los que esa fuente está diciendo es aceptada o aprobada por otras
fuentes externas, pasa que veces un autor plantea una idea pero demás autores o
demás organizaciones no están de acuerdo, es el caso de la filosofía por ejemplo
Aristóteles no está de acuerdo con platón o Hegel con Kant, es decir que si usted
argumenta la opinión de un filósofo no es garantía de que otro filosofo vaya a creerlo.
 Los ataques personales no descalifican las fuentes: los ataques personales solo
descalifican al atacante, para que una fuente sea descalificada tiene que ir basada en si
son fuentes informadas o si son parciales no en el ámbito personal del autor cosas
como la religión, nacionalidad, la clase social del autor no descalifican su teoría.