PRIMER GRADO ARTES VISUALES BLOQUE 2 CICLO 2015 – 2016

DOCENTE: ____________________________________________________________________________

BLOQUE 2 SECUENCIA 8
ESCUELA SECUNDARIA GRADO Y GRUPO CIUDAD

BLOQUE 2 ¿Qué es la imagen figurativa?

EJE DE
Apreciación
ENSEÑANZA
COMPETENCIA
QUE SE Artística y cultural
FAVORECE
PROPÓSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS
ESPERADOS
Valoren la imagen como portadora de informaciones Observación de imágenes
visuales sobre el mundo, al identificar y manejar los Utiliza los elementos figurativas elaboradas con
elementos básicos del lenguaje visual, lo que del lenguaje visual en diferentes estilos,
la composición de identificando sus
permitirá fomentar una actitud crítica y decodificar
imágenes figurativas. características
diferentes mensajes

CRITERIOS A EVALUAR % HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno 10 % Cognitivas, para comparar entre obras artísticas

de diversas culturas y épocas y para contrastar
Comprensión y aplicación de los estableciendo analogías y divergencias entre
15 %
conceptos temáticas y recursos técnicos, la construcción del
Uso de técnicas, medios y pensamiento crítico y la interpretación de signos y
15 %
materiales. símbolos.
Producciones (parciales y finales)
10 %
elaboradas a lo largo del curso. La identificación de rasgos artísticos que dan
Bitácora de observaciones. 10 % cuenta de la diversidad cultural
Proyectos realizados 20 %
Evaluación realizada entre
10 %
compañeros
Disciplina 10 %
TOTAL 100 %

OBSERVACIONES:
 ACTIVIDADES
-Iniciar el bloque dando el nombre del bloque IMÁGENES FIGURATIVAS y preguntando
¿Qué entienden por imagen FIGURATIVA?

-Escuchar diferentes respuestas de los alumnos. Al mismo tiempo preguntar ¿Cuáles

SESION 1
serán las imágenes NO FIGURATIVAS?

Sobre el pizarrón REALIZAR un cuadro de doble entrada, el primero titulado IMÁGENES

FIGURATIVAS y el otro IMÁGENES NO FIGURATIVAS
Por afinidad formar equipos (de 4-5 integrantes).

En cada equipo buscarán imágenes de las portadas de sus cuadernos y/o libretas de
apuntes (cada alumno una imagen).
SESION 2
Cada equipo pasará al frente del salón, y cada alumno se ubicará en la parte del pizarrón
que le corresponda.

Cada equipo pasará y los demás alumnos indicarán si están bien ubicados del lado que
les corresponde.

Recibe: Profesor (a) _______________________________