CONTOH PROPOSAL KEGIATAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN

KURIKULUM 2013 PADA SMP INDUK KLUSTER

KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas terselesaikannya
penyusunan Proposal Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun
2014 Cluster Induk SMPN 1 Ala Dein. Proposal ini disusun sebagai panduan
Kegiatan Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun anggaran 2014 di
Cluster Induk SMPN 1 Ala Dein.

Pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun 2014 diharapkan dapat

memantapkan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013 yang mencakup:
Standar Kompetensi Lulusan (SKL), kerangka dasar dan struktur kurikulum
SMP/MTs, standar proses, standar penilaian dan pengisian laporan hasil
pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik, penyusunan RPP, serta
pengembangan bahan ajar, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi
(bridging course), bimbingan dan konseling, dan ekstrakurikuler.
Proposal ini masih memiliki banyak kekurangan, sehubungan dengan hal
tersebut revisi akan dilakukan terus menerus. Masukan berbagai pihak, terutama
guru akan menjadikannya bahan penyempunaan penyusunan proposal.

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah Menengah Pertama (SMP)
diseluruh Indonesia akan melaksankan kurikulum 2013 pada kelas VII dan VIII.
Sebelum melaksanakan kuikulm 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah
diberikan pelatihan.
Pada tahun 2013, implementasi kurikulum 2013 baru dilaksanakan pada 1,437
SMP di 295 kabupaten/kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih
sebelum mulai melaksanakan kukulum 2013. Meskipun telah mempeoleh
pelatihan, mereka memerlukan pendampingan di sekolah yang secara langsung
dapat membantu mereka melaksanakan kurikulum 2013. Pendampingan
pelaksanaan kurikulum 2013 yang diberikan kepada 1.437 SMP di 295
kabupaten/kota pada tahun 2013 dirasakan sangat membantu sekolah.
Memperhatikan bahwa selain pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam
melaksanakan kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan
pelaksanaan kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437
SMP di 295 kabupaten/kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada
tahun 2014 Direktorat Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan
 pelaksanaan kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah
sekitar 36.565 sekolah baik negeri maupun swasta.

B. Landasan Hukum
a) Kegiatan pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan
pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut:
b) Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
c) Undang-Undang RI nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
d) Undang-Undang RI nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan
Nasional tahun 2005-2012
e) Peraturan Pemerintah RI nomor 71 tahun 2008 tentang Guru
f) Peratran Pemerintah RI nomor 22 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
g) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 54 tahun 2013 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
h) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 65 tahun 2013 tentang
Standar Proses Pedidikan dasar dan Menengah
i) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 66 tahun 2013 tentang
Standar Penilaian Pendidikan
j) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI nomor 68 tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur SekolahKurikulum Sekolah meengah
Pertama/madrasah Tsanawwiyah
k) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI nomor 71 tahun 2013 tentang
Buku Teks Pelajaan dan buku Panduan Guru untuk Pendidikan dasar dan
menengah
l) Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI nomor 81A tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum
m) Surat edaran Mendikd nomo 156928/ MK.A/KR/2013 tanggal 08 November 2013
tentang Implementasi Kurikulum 2013
n) Surat Edaran Bersama menteri Dalam negeri RI dan Menteri Pendidikan dan
Kedayaan RI nomo 420/176/SJ dan Nomor 0258/MPKA/KR/2014 hal
Implementasi Kurikulum 2013
o) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58
Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah
p) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61
Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
q) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62
Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
r) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63
Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler
Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
s) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64
Tahun 2014 Tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah

C. Tujuan
1) Tujuan Umum
Memberikan penguatan agar SMP Negeri 1 Ala Dein dapat melaksanakan
Kurikulum 2013 mulai dari tahap merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan mengevaluasi pencapaian kompetensi peserta didik dengan
baik.
2) Tujuan khusus
Meningkatkan kemampuan guru sehingga guru mampu dalam:
 menyusun RPP;
 menyusun instrumen (termasuk rubrik) penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan;
 menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah pendekatan saintifik;
 melaksanakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
 mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian
kompetensi peserta didik);
 memahami buku guru, buku siswa, dan mengadaptasi bahan ajar;
 melaksanakan muatan lokal;
 merencanakan kegiatan ekstrakurikuler;
 menelusuri bakat dan minat peserta didik;
 melaksanakan matrikulasi (bridging course);
 mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru;
 mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada instrumen penilaian;
 melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka
laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang
selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus-menerus.

BAB II
PROGRAM PENGUATAN PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013
A. Susunan Panitia

B. Rincian Tugas
a) Penanggungjawab
Bertanggung jawab atas seluruh proses penyelenggaraan Bimtek Penguatan
Pendampingan Kurkulum 2013
Mengesahkan anggaran,bahan dan alat-alat administrasi serta pelaporan
pelaksanaan
b) Ketua dan Wakil Ketua
Mengawasi/memonitrdan memberikan arahan terhadap pelaksanaan program
c) Sekretaris
Merencanakan dan menyusun program kerja pelaksanaan bimbingan teknis
d) Bendahara
Merencanakan dan menyusun anggaran
Mengadministraskian dan melaporkan anggaran keuangan
e) Tim Teknis
Melaksanakan kegiatan administasi yang berkaitan dengan pendataan dan
persiapan teknis pelaksanaan yang melipui jadwal pelaksanaan
Melaksanakan pencatatan atas seluruh kegiatan dan beranggngjawab atas tugas
kesekretariatan
Melaksanakan pembimbingan terhadap calon guru pendamping
e) Tugas Pendamping
Tugas pendamping antara lain adalah :
Melaksanakan pendampingan dengan prosedur dan mekanisme yang ditetapkan
leh Direktorat Pembinaan SMP
Memfasiitasi guru sasaran memperoleh pemahaman yang tepat mengenai
bahan ajar berdasakan kurikulum 2013
Memfasilitasi guru sasaran memperoleh pemahaman yang tepat mengenai
metode pembelajaran dan teknik penilaian
Memfasilitasi guru saaran mereviw dan mempebaiki RPP
Merefleksi dan memperbaiki pelaksanaan pembelajaran
Merefleksi dan mempebaiki pelaksanaan penilaian
Menyusun laporan pelaksanaan pendampingan selambat-lambatnya satu
minggu setelah pendampingan selesai dilaksanakan.

C. Sasaran
Peserta kegiatan bimbingan teknis penguatan pendampingan kukulum 2013
sejumlah 45 orang. Sasaran pendampingan kluster SMP Negeri 1 Ala Dein
sejumlah 5 SMP, yaitu:
SMP Negeri 1
SMP Negeri 2
SMP Negeri 3
SMP Negeri 4
SMP Negeri 5
Jumlah peserta dari masing-masing sekolah yang akan memperoleh
pendampingan adalah 10 orang guru yang meliputi 9 (sembilan) orang guru mata
pelajaran kelas VII dan VIII (yaitu guru Bahasa Indonesia, PPKn, IPS,
Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Seni Budaya, Prakarya, dan PJOK) dan 1
(satu) orang guru Bimbingan dan Konseling (BK).

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

 Pendampingan bertempat di SMP Negeri 1 Ala Dein sebagai induk kluster yang
akan dalaksanakan pada hari Senin tanggal 29 September 2014 sampai dengan
selesai

E. Rencana Pelaksanaan
1) Persiapan
 Penyusunan panduan dan sosialisasi
 Penyusnan etunjuk teknis pelaksanaan dan bahan pendampingan dilakukan
oleh direktorat pembinaan SMP
 Sosialisasi program pendampingan kepada para calon pendamping.
 ToT pendapingan bagi PTK/pendamping kabupaten/kota
2) Pelaksanaan Pendampingan
Pendampingan diharapakan dibeikan melalui tahapan : IN-1, ON-1, IN-1, ON-2,
IN-3. Pertama-tama guru sekolah sasaran dikumpulkan dan diberi
pendampingan di induk klaster selama 1 hari (IN-1). Selanjutnya, para
pendamping mendatangi guru-guru ssaaran ke masing-masing sekolah sasaran
untuk memberi pendampingan selama 1 hari di setiap sekolah sasaran (ON-1)
dan seterusnya sesuai dengan keperluan dan kemampuan keuangan masing-
masing. Pada saat IN terakhir diharapkan pendamping dapat menyampaikan
ealuasi dan mendiskusikan bersama guru sasaran sehingga mencapai
kesepahaman.

G. Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan endampingan adalah :
 Guru semakin memahami :
 Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013 yang meliputi : rasional, filosofi,
konsep, kaidah, pinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, Ki dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan kurikulum 2013
 Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya
 Proses embelajaran
 Proses penilaian
 Pelaksanaan muatan lokal
 Pelaksanaan ekstrakurikuler
 Penelusuran bakat dan minat
 Pelaksanaan matrikulasi (bridging course)
 Guru semakin terampil :
 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaan
 Mengelola pembelajaran
 Menyusun instrmen penilaian
 Melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian
kompetensi (rapor) peserta didik
 Menyelenggarakan muatan lokal
 Meyelenggarakan ekstrakurikuler
 Melaksanakan penulusuran minat peserta didik
 Menyelenggarakan matrikulasi (bridging course).

BAB III RENCANA ANGGARAN

Perincian Biaya Untuk Bimtek Pendamping Kurikulum 2013 Tingkat Kabupaten

Uraian Volu- Harga
No Satuan Jumlah
Program me Satuan
I. Manajemen Pendampingan
1 Honor Panitia 10 Orang 250,000 2,500,000
2 Pembuatan
dan (print out)
laporan 1 Buah 100,000 100,000
3 Penjilid dan
Cetak
Laporan 1 Buah 100,000 100,000
II. Honor Nara Sumber
1 Pendamping 10 Orang 250,000 2,500,000
III. Transfor Pendamping dan Peserta
1 Transfor 10 or x
Pendamping 50 5 hari 25,000 1,250,000
2 Transfor 45 or x
Peserta 225 5 hari 25,000 5,625,000
3 Transfor 10 or x
Panitia 50 5 hari 25,000 1,250,000
IV. Penggandaan/Bahan Pendampingan ATK
Kertas HVS
1 70 Gr (A4) 5 Rim 40,000 200,000
2 Kertas Manila 30 Lembar 3,500 105,000
3 Lem Kertas 30 Tube 2,000 60,000
4 Selotif/Solasi 30 Buah 2,000 60,000
5 Spidol Kecil 10 Pak 12,500 125,000
Spidol White
6 Board 30 Buah 7,500 225,000
7 Tinta Printer 5 Buah 30,000 150,000
Penggandaan
Materi dalam
8 CD 40 Buah 5,000 200,000
 Uraian Volu- Harga
No Satuan Jumlah
Program me Satuan
9 Sertifikat 40 Lembar 10,000 400,000
V. Bantuan Konsumsi Pendamping dan
Peserta
1 Knsumsi
Pelaksanaan 10 or x
Panitia 50 5 hari 22,000 1,100,000
2 Konsumsi 10 or x
Pendamping 50 5 hari 22,000 1,100,000
3 Konsumsi 45 or x
Peserta 225 5 hari 22,000 4,950,000
JUMLAH 22,000,000

BAB IV PENUTUP
Keberhasilan suatu program kerja tidak selalu tergantung pada perencanaan
yang cermat dan matang akan tetapi sangat dipengaruhi oleh kinerja seluruh
komponen yang terlibat dalam pelaksanaan secara sinergis.
Program kerja yang disusun secara cermat dan matang, Insya Allah mampu
memberikan arah dan acuan dalam pelaksanaan, menjadikan kegiatan tersebut
dapat mencapai sasaran secaraefektif dan efisien serta berlangsung secara
tertib dan sukses.
Kesadaran untuk membangun kebersamaan dalam kerjasama yang terpadu dan
didukung oleh komunikasi yang baik akan mampu mewujudkan haapan yang
telah digariskan dalam program tersebut.
Semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita
semua, diberikan keteguhan hati untuk menunaikan pengabdian dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa. Amiin
LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

LAPORAN
HASIL PENDAMPINGAN
PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
JENJANG SMP
KABUPATEN SUMBAWA
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Tanggal …..s.d. …..

SMP NEGERI 1 MOYO HILIR

JALAN PENDIDIKAN NO.06 MOYO TELP. 0371-625507
KECAMATAN MOYOHILIR KABUPATEN SUMBAWA
NUSA TENGGARA BARAT

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PENDAMPINGAN

PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 JENJANG SMP
KAB./KOTA SUMBAWA PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Tanggal …..s.d. …..

Telah disahkan dan ditandatangani

oleh guru pendamping mata pelajaran
tanggal…………………………………..
 PENDAMPING
NO NAMA GURU/NIP MATA TANDA TANGAN
PELAJARAN
Aminah, SH
1 PKn
NIP. 19631216 200801 2 002
Fatmawati, S.Pd
2 Bahasa Indonesia
NIP. 19610814 198403 2 009
Amnal Jamila, S.Pd
3 Matematika
NIP. 19710628 200212 2 004
Mahsun Ahmad, S.Pd
4 Bahasa Inggris
NIP. 19700819 199802 1 004
Tuti Agustina, S.Pd
5 IPA
NIP. 19760802 200801 2 008
Syuhada, M.Pd
6 IPS
NIP. 19780706 200312 2 008
Daru Wijayadi, S.Pd
7 Penjasorkes
NIP. 19680621 199802 1 004
Nanang Asmuri, S.Pd
8 Seni Budaya
NIP. 19670413 199903 1 005
Lilik Prajaka Widada, S.Pd
9 Prakarya
NIP. 19640113 199102 1 002
10 Eliya Kusumawati, S.Pd
BP/BK
NIP. 19711117 199702 2 002

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan limpahan rahmat
dan hidayahNya sehingga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan.Kegiatan
pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di tingkat satuan pendidikan ini merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
secara keseluruhan.
 Penyusunan laporan ini banyak mendapat bantuan,bimbingan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini panitia menyampaikan terima
kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami, sehingga kegiatan pendampingan
pelaksanaan Kurikulum 2013 tingkat SMP pada tahun 2014 dapat diselesaikan.
Kami menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari yang
diharapkan,karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang kami miliki. Jika
terdapat kesalahan dan kekeliruan dalam penyusunan laporan ini dengan kerendahan
hati, kami mohon maaf. Saran dan kritik sangat kami harapkan demi kesempurnaan
laporan ini.
Semoga laporan pelaksanaan kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013
tingkat SMP pada tahun 2014 ini dapat diterima oleh semua pihak yang terkait dalam
pelaksanaan kegiatan ini.

Moyo Hilir, 3 Oktober 2014

Kepala Sekolah Induk Klaster

NURMAWATI, S.Pd
NIP. 19661116 199111 2 004
 DAFTAR ISI

Bab I PENDAHULUAN………………………………………………
A. Latar Belakang………………………………………….........
B. Landasan Hukum……………………………………………….
C. Tujuan……………………………………………………………
D. Hasil yang Diharapkan…………………………………………
BabII PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
A. Persiapan…………………………………………………………
B. Pelaksanaan………………………………………………………
C. Hasil Pendampingan……………………………………………
D. Dukungan dan Hambatan……………………………………...
BabIII PENUTUP………………………………………………………………..
A. Simpulan………………………………………………………….
B. Saran-saran……………………………………………………….
LAMPIRAN
1. Semua Instrumen Pendampingan (yang sudah diisi lengkap, ditandatangani
petugas pendamping)
2. Nama Peserta Pendampingan (Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran)
3. SoftfileBiodata Guru/Petugas Pendampingan dan Guru Sasaran
4. DaftarHadir Guru/PetugasPendampingdan Guru Sasaran (5 hari)
5. Softfile RPP yang dibuat Guru Sasaran (sebelum dan sesudah pendampingan)
6. Rekaman Dokumen Lainnya (seperti jurnal, bahan ajar, dll.)
7. SoftfileDokumentasi Photo KegiatanPendampingan

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
 Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah Menengah Pertama (SMP) di seluruh
Indonesia akan melaksanakan Kurikulum 2013 pada kelas VII dan VIII. Sebelum
melaksanakan Kurikulum 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan
pelatihan.
Pada tahun 2013, implementasi Kurikulum 2013 baru dilaksanakan pada 1.437 SMP
di 295 Kabupaten/Kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih sebelum
mulai melaksanakan Kurikulum 2013. Meskipun telah memperoleh pelatihan,
mereka masih memerlukan pendampingan di sekolah yang secara langsung dapat
membantu mereka melaksanakan Kurikulum 2013. Pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 yang diberikan kepada 1.437 SMP di 295 kabupaten/kota pada tahun
2013 dirasakan sangat membantu sekolah.
Memperhatikan bahwa selain pelatihan sekolah memerlukan dukungan dalam
melaksanakan Kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa pendampingan
pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP di
295 kabupaten/kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014
Direktorat Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan pelaksanaan
kurikulum kepada semua SMP di seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar
36.565 sekolah baik negeri maupun swasta.

B. Landasan Hukum
Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh berlandaskan
pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut:
1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Nasional
Tahun 2005-2025;

4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 Tahun 2013 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 66 tahun 2013 tentang
Standar Penilaian Pendidikan;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 71 Tahun 2013 tentang
Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81A Tahun 2013 tentang
Implementasi Kurikulum.
12. Surat Edaran Mendikbud Nomor 156928/ MPK.A/KR/2013 Tanggal 08 November 2013
tentang Implementasi Kurikulum 2013
13. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Nomor: 420/176/SJ dan Nomor: 0258/MPK.A/KR/2014, Hal:
Implementasi Kurikulum 2013.

C. Fokus Pendampingan

Data yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013
oleh Direktorat Pembinaan SMP menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh
para guru dari pelatihan Kurikulum 2013 kurang memadai; sebagian besar guru
belum dapat merencanakan pembelajaran (menyusun RPP) yang

memenuhi prinsip-prinsip pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik; pada

umumnya guru belum dapat mengembangkan instrumen penilaian dengan baik;
sebagian besar guru belum dapat menyajikan pembelajaran dengan pendekatan
ilmiah; dan sebagian besar guru belum mengetahui cara mengelola nilai dengan
 baik. Selain itu, pada umumnya sekolah belum mantap dalam menyelenggarakan
muatan lokal, ekstrakurikuler, dan penelusuran minat peserta didik.
Memperhatikan hal tersebut, fokus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013
pada tahun 2014 meliputi pemantapan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013
yang mencakup SKL, kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar
proses, standar penilaian dan pengisian buku laporan hasil pencapaian kompetensi
(rapor) peserta didik, buku guru, buku siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging
course), bimbingan dan konseling, ekstrakurikuler.

D. Tujuan

Tujuan umum dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada

tingkat SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan
Kurikulum 2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan
baik.
Tujuan khusus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 adalah meningkatkan
kemampuan guru sehingga mampu dalam:
1. menyusun RPP;
2. menyusun instrumen (termasuk rubrik) penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan;
3. menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah pendekatan ilmiah;
4. melaksanakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
5. mengelola nilai peserta didik (termasuk mengisi buku laporan pencapaian
kompetensi peserta didik);

6. memahami buku guru, buku siswa, dan mengadaptasi bahan ajar;

7. melaksanakan muatan lokal;
8. merencanakan kegiatan ekstrakurikuler;
9. menelusuri bakat dan minat peserta didik;
10. melaksanakan matrikulasi (bridging course);
11. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru;
12. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada instrumen penilaian;
13. melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang mereka
laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya, yang selanjutnya
dapat melakukan perbaikan secara terus-menerus.

E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan pendampingan adalah:

1. Guru semakin memahami:
a. kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. proses pembelajaran;
d. proses penilaian;
e. pelaksanaan muatan lokal;
f. pelaksanaan ekstrakurikuler;
g. penelusuran bakat dan minat;
h. pelaksanaan matrikulasi (bridging course)

2. Guru semakin terampil dalam:

a. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. mengelola pembelajaran;
c. menyusun instrumen penilaian;
d. melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi
(rapor) peserta didik;
e. menyelenggarakan muatan lokal;
f. menyelenggarakan ekstrakurikuler;
 g. melaksanakan penelusuran minat peserta didik;
h. menyelenggarakan matrikulasi (bridging course);

BAB II PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. Persiapan
 Persiapan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014
dilakukan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang di tunjuk sebagai kluster induk dengan
melakukan beberapa kegiatan yakni :
1. Pembentukan Panitia Pelaksana
2. Rapat Persiapan Pelaksanaan
3. Menyusun jadwal kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014.
4. Mensosialisasikan kegiatan kepada guru – guru mata pelajaran khususnya 10 guru
mata pelajaran yang masuk ke dalam program kegiatan pendampingan kurikulum
2013 tingkat SMP tahun 2014 yang meliputi 9 (sembilan) orang guru mata pelajaran
Bahasa Indonesia, PPKn, IPS, Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Seni Budaya,
Prakarya, PJOK serta Bimbingan dan Konseling (BK), 1 orang.

B. Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014
dilaksanakan dengan tahapan In- 1 dan On- 1. Tahapan yang dimaksud adalah guru
– guru yang berada di sekolah sasaran diundang ke induk klaster yakni SMP Negeri
1 Moyo Hilir untuk mengikuti kegiatan pendampingan selama 1 hari ( In- 1 )
Selanjutnya, para pendamping mendatangi guru-guru sasaran sesuai dengan jadwal
yang telah disepakati ke masing-masing sekolah sasaran yang terdiri dari 5 sekolah
sasaran yaitu SMP Negeri 1 Moyohilir, SMP Negeri 3 Moyohilir, SMP Negeri 5
Moyohilir,SMP Negeri 4 ( SATAP ) Moyohilir, dan SMP Terbuka Moyohilir 1 untuk
memberi pendampingan selama 1 hari di setiap sekolah sasaran (On-1).
Pada saat On berakhir, guru pendamping memberikan refleksi dan evaluasi serta
mendiskusikan beberapa hasil temuan ketika melakukan pendampingan bersama
guru sasaran sehingga mencapai kesepahaman dalam hal penerapan kurikulum 2013.
Disamping itu, pemberian refleksi untuk mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan guru sasaran, yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus-
menerus.
JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN
 TANGGAL NAMA KEGIATAN TEMPAT PELAKSANAAN
25 – 8 - 2014 Kegiatan In SMP Negeri 1 Moyo Hilir
26 – 8 – 2014 Kegiatan On SMP Negeri 1 Moyo Hilir
27 – 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 3 Moyo Hilir
28 – 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 4 SATAP Moyo Hilir
29 – 8 - 2014 Kegiatan On SMP Terbuka Moyo Hilir 1
30 – 8 - 2014 Kegiatan On SMP Negeri 5 Moyo Hilir

C. Hasil Pendampingan
Hasil dari pelaksanaan kegiatan pendampingan kurikulum 2014 tingkat SMP tahun
2014 adalah :
1. Guru semakin memahami:
a. Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. Proses pembelajaran;
d. Proses penilaian;
e. Penelusuran bakat dan minat;
2. Guru semakin terampil dalam:
a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. Mengelola pembelajaran;
c. Menyusun instrumen penilaian;
d. Melaksanakan penilaian
e. Melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

D. Dukungan dan Hambatan

a. Dukungan
 Kegiatan pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun 2014,
khususnya di di SMP Negeri 1 Moyo Hilir yang merupakan sekolah induk klaster
sangat di dukung oleh bantuan sosial dari dana APBN melalui dekonsentrasi di
provinsi sebesar Rp.22.000.000,- untuk setiap klaster. Dana tersebut disubsidikan
kepada sekolah penyelenggara melalui Induk Klaster untuk melaksanakan
pendampingan di klaster masing-masing secara swakelola dan
dipertanggungjawabkan sesuai ketentuan.
Kegiatan ini juga tidak terlepas dari dukungan Dinas Diknas Kabupaten Sumbawa
yang menyiapkan dan menyalurkan anggaran untuk mendukung pelaksanaan
Kurikulum 2013, termasuk pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun
2014.
b. Hambatan
1. Dalam kegiatan In - pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun
2014 yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Moyo Hilir selaku sekolah induk klaster,
terlaksana dengan baik. Kecuali ada beberapa peserta yang datang terlambat
disebabkan oleh jarak antara sekolah sasaran ke sekolah induk klaster yang cukup
jauh.
2. Dalam kegitan On- pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 tingkat SMP tahun
2014 yang dilaksanakan di masing – masing sekolah sasaran memiliki hambatan
yang paling utama yakni belum tersedianya buku guru dan buku siswa.

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
Dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP
adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum
2013 dari tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan
mengevaluasi hasil pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik.
Disamping itu,pelaksanaan kegiatan pendampingan diharapkan agar :
1. Guru semakin memahami:
a. kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi: rasional, filosofi,
konsep, kaidah, prinsip, makna, dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan
SKL, KI dan KD sampai dengan strategi pelaksanaan Kurikulum 2013;
b. isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaannya;
c. proses pembelajaran;
d. proses penilaian;
e. pelaksanaan ekstrakurikuler;
f. penelusuran bakat dan minat;

2. Guru semakin terampil dalam:

a. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran;
b. mengelola pembelajaran;
c. menyusun instrumen penilaian;
d. melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi
(rapor) peserta didik;
e. menyelenggarakan ekstrakurikuler;
f. melaksanakan penelusuran minat peserta didik;

B. Saran-saran
1. Dalam kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013, sebaiknya di
upayakan agar menunjuk pendamping yang merupakan guru di satuan pendidikan
yang berada dalam klaster SMP yang sama agar dalam proses pemberian bantuan
penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 dapat berlangsung secara terus menerus.
Pengembangan pengetahuan dan keterampilan pelaksanaan Kurikulum 2013 agar
dapat dilanjutkan melalui Musyawarah Guru Mata


 Upload
 Login
 Signup




 Home
 Technology
 Education
 More Topics

 For Uploaders
1 of 15

Laporan hasil pemeriksaan induk kluster

927 views

 

Adi Yamin
, Staf Tata Usaha at smp negeri 2 pangsid

Follow

Published on Jan 29, 2015

laporan induk cluster

Published in: Government & Nonprofit

0 Comments

0 Likes

Statistics

Notes

 Be the first to comment

Laporan hasil pemeriksaan induk kluster

1. 1. LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PENDAMPINGAN INPLEMENTASI KURIKULUM 2013

KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG PROPINSI SULAWESI SELATAN TANGGAL 28 SEPT, 29 OKT
DAN 19 NOV 2014 KELOMPOK KLUSTER A Induk Kluster : SMPN 2 PANGSID Sekolah Sasaran :
 SMPN 2 PANGSID SMPN 2 WATTANG SIDENRENG SMP TERBUKA PANGSID SMPS PGRI PANGSID
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG TAHUN 2014
2. 2. HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN HASIL PELAKSANAAN PENDAMPINGAN INPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG PROPINSI SULAWESI SELATAN TANGGAL
28 SEPT, 29 OKT DAN 19 NOV 2014 1. ……………..………… ( Pendamping Propinsi ) 1.
……………………………………… 2. ……………..………… ( Pendamping Kabupaten ) 2.
……………………………………… 3. Drs. Sirajuddin ( PJOK ) 3. 4. Arbuh, S.Pd, M.Si ( Matematika ) 4. 5.
Budiman, S.Pd, M.Pd ( IPA ) 5. 6. Jusmiati, S.Pd, M.Si ( IPS ) 6. 7. Dra. hayati ( Bhs. Inggeris ) 7. 8.
Muh. Tahir, S.Pd ( PPkn ) 8. 9. Mahyuddin, S.Pd ( Seni Budaya ) 9. 10. Parmi, S.Pd M.Si ( Prakarya
) 10. 11. Rosnawati. L, S.Pd ( Bhs. Indonesia ) 11. 12. Hasan, S.Pd ( BK ) 12.
3. 3. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada tahun pelajaran 2014/2015 semua Sekolah
menengah pertama (SMP) diseluruh Indonesia akan melaksanakan Kurikulum 2013 pada VII dan
VIII. Sebelum melaksanakan Kurikulum 2013, sejumlah guru dari setiap sekolah diberikan
pelatihan. Pada tahun 2013 implementasi Kurikulum 2013 baru dilaskanakan pada 1.437 SMP di
295 Kabupaten / Kota. Sejumlah guru pada 1.437 sekolah tersebut dilatih, mereka masih
melaksanakan Kurikulum 2013, meskipun telah memperoleh pelatihan, mereka masih
memerlukan pendampingan pelaksanaan Kurkulum 2013 yang secara langsung dapat
membantu mereka diberikannya kepada 1.437 SMP 296 Kabupaten / Kotamadya pada tahun
2013 dirasakan sangat membantu sekolah. Memperhatikan bahwa selian pelatihan sekolah
memerlukan dukungan dalam melaksanakan Kurikulum 2013 dan mempertimbangkan bahwa
pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan pada tahun 2013 kepada 1.437 SMP
di 295 Kabupaten/Kota terbukti sangat membantu sekolah, maka pada tahun 2014 Direktorat
Pembinaan SMP akan memberikan pendampingan pelaksanaan kurikulum kepada semua SMP di
seluruh wilayah Indonesia yang berjumlah sekitar 36.565 sekolah baik negeri maupun swasta. B.
Landasan Hukum Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh
berlandaskan pada ketentuan perundang – undangan sebagai berikut : 1. Undang – Undang RI
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang – Undang RI Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Undang – Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang
Rencana Pembangunan Nasional Tahun 2005 – 2025;
4. 4. 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 5. Peraturan Pemerintah RI
Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 7.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah; 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor
66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan; 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah; 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
RI Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk
Pendidikan Dasar dan Menengah; 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor
81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum; 12. Surat Edaran Mendikbud Nomor
156928/MPK.A/KR/2013 Tanggal 08 November 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013; 13.
Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor : 420/176/SJ dan Nomor : 0258/MPK.A/KR/2014, Hal : Implementasi Kurikulum 2013. C.
Fokus Pendampingan Data yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan
Kurikulum 2013 oleh Direktorat Pembinaan SMP menunjukkan bahwa pengetahuan yang
diperoleh para guru dari pelatihan Kurikulum 2013 kurang memadai; sebagain besar guru belum
 dapat merencanakan pembelajaran (menyusun RPP) yang memenuhi prinsip-prinsip
pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik; pada umumnya guru
5. 5. belum dapat mengembangkan instrument penilaian dengan baik; sebagian besar guru belum
dapat menyajikan pembelajaran dengan pendekatan ilmiah; dan sebagian besar guru belum
mengetahui cara mengelola nilai dengan baik. Selain itu, pada umumnya sekolah belum mantap
dalam menyelenggarakan muatan lokal, ekstrakurikuler dan penelusuran minat peserta didik.
Memperhatikan hal tersebut, fokus pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tahun
2014 meliputi pemantapan pengetahuan guru terhadap Kurikulum 2013 yang mencakup SKL,
kerangka dasar dan struktur kurikulum SMP/MTs, standar proses, standar penilaian dan
pengisian buku laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik, buku guru, buku
siswa, muatan lokal, matrikulasi (bridging course), bimbingan dan konseling,ekstrakurikuler. D.
Tujuan Tujuan umum dilaksanakannya pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat
SMP adalah memberi penguatan kepada sekolah agar dapat melaksanakan Kurikulum 2013 dari
tahapan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi hasil
pencapaian kompetensi peserta didik dengan baik. Tujuan khusus pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 adalah meningkatkan kemampuan guru sehingga mampu dalam : 1. Menyusun
RPP; 2. Menyusun instrument (termasuk rubric) penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan;
3. Menyajikan pembelajaran dengan langkah – langkah pendekatan ilmiah; 4. Melaksanakan
penilain skikap, pengetahuan dan keterampilan; 5. Mengelola nilai peserta didik (termasuk
mengisi buku laporan pencapaian kompetensi peserta didik); 6. Memahami buku guru, buku
siswa dan mengadaptasi bahan ajar; 7. Melaskanakan muatan lokal; 8. Merencanakan kegiatan
ekstrakurikuler;
6. 6. 9. Menelusuri bakat dan minat peserta didik; 10. Melaksanakan matrikulasi (bridging course);
11. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada RPP guru; 12. Mengidentifikasi kelebihan
dan kekurangan pda instrument penilaian; 13. Melakukan releksi terhadap proses pembelajaran
dan penilaian yang mereka laksanakan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya,
yang selanjutnya dapat melakukan perbaikan secara terus – menerus. E. Hasil yang diharapkan
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan pendampingan adalah : 1. Guru semakin memahami: a.
Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi : rasional, filosofi, konsep, kaidah,
prinsip, makna dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai strategi
pelaksanaan kurikulum 2013; b. Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaanya; c. Proses
pembelajaran; d. Proses penilaian; e. Pelaksanaan muatan lokal; f. Pelaksanaan ekstrakurikuler;
g. Penelusuran bakat dan minat; h. Pelaksanaan matrikulasi (bridging couse). 2. Guru semakin
terampil dalam: a. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran; b. Mengelola pembelajaran;
c. Menyusun instrument penilaian; d. Melaksanakan penilaian termasuk pengisian laporan hasil
pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik; e. Menyelenggarakan muatan lokal; f.
Menyelenggarakan eksrakurikuler; g. Melaksanakan penelusuran minat peserta didik; h.
Menyelenggarakan matrikulasi (bridging couse).
7. 7. F. Sasaran Sasaran pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 pada tingkat SMP pada tahun
2014 adalah 51 SMP di Kabupaten Sidrap. Sekolah – sekolah tersebut dikelompokkan ke dalam
klaster – klaster. Setiap klaster rata – rata beranggotakan 4 (empat) sekolah yang berdekatan.
Jumlah keseluruhan klaster SMP adalah 11 (sebelas). Untuk Kluster SMP Negeri 2 Pangsid
pesertanya dari SMP Negeri 1 Pangsid pesertanya dari SMP Negeri 2 Pangsid 10 orang, SMP
Negeri 2 Wattang Sidenreng 5 orang, SMP Terbuka Pangsid 5 orang dan SMP PGRI Pangsid 5
orang. Dengan demikian total sasaran pendampingan ada 25 orang guru.
8. 8. BAB II PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Nama guru pendamping yang ditugaskan oleh Dinas
Pendidikan Kab. Sidrap untuk mengadakan pendampingan pada kluster SMP Negeri 2 Pangsid
adalah sebagai berikut : No. Nama Mata Pelajaran Asal Sekolah 1 Drs. SIRAJUDDIN PJOK SMPN 2
 Dua Pitue 2 ARBUH, S.Pd, M.Si MATEMATIKA SMPN 2 Dua Pitue 3 BUDIMAN, S.Pd, M.Pd IPA
SMPN 1 Tellu Limpoe 4 JUSMIATI, S.Pd, M.Si IPS SMPN 5 Dua Pitue 5 Dra. HAYATI BHS INGGERIS
SMPN 6 Pangsid 6 MUH. TAHIR, S.Pd PKn SMPN 3 Dua Pitue Dongi 7 MAHLUDDIN, S.Pd SENI
BUDAYA SMPN 3 Pangsid 8 PARMI, S.Pd, M.Si PRAKARYA SMPN 1 Dua Pitue 9 RASNAWATI. L,
S.Pd BHS INDONESIA SMPN 3 Dua Pitue Dongi 10 HASAN, S.Pd BK SMPN 1 Dua Pitue A.
Persiapan pendampingan 1. Penyiapan bahan pendukung, seperti silabus, contoh RPP, contoh
projek, contoh penilaian portofolio, contoh rapor, dll 2. Instrumen dan petunjuk pengisian, yang
terdiri dari : Buku teks pelajaran dan buku umum guru sasasran terhadap pedoman guru
termasuk silabus; Proses pembelajaran dan penilaian; Penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran; Pelaksanaan pembelajaran; Pelaksanaan penilaian.
9. 9. B. Pelaksanaan Pelaksanaan pendampingan dilakukan dalam lima tahap yaitu IN–1, ON–1, IN–
2, ON-2 dan IN-3. Kegiatan IN-1 dilaksanakan tanggal 29 September 2014 di aula SMP Negeri 2
Pangsid. Acara dibuka oleh kepala SMP Negeri 2 Pangsid dan dilanjutkan dengan pemaparan
materi umum tentang Pembelajaran Saintifik dan RPP serta Penilaian. Kemudian setelah rehat
untuk snack acara dilanjutkan dengan penyusunan RPP di kelompok maple masing – masing
yang dipandu oleh masing – masing pendamping sampai tiba waktu ishoma. Acara kemudian
dilanjutkan dengan pengembangan instrument penilaian (sikap, pengetahuan dan keterampilan)
dan simulasi pembelajaran sampai tiba saatnya rehat untuk snack sore. Selanjutnya setelah
sholat ashar acara kembali dilanjutkan dengna refleksi pembelajaran dan pembekalan bagi guru
sasaran untuk menuju ke ON-1 yang jadwalnya tanggal 18 s/d 22 Oktober 2014. Disekolah
tanggal 18 s/d 22 Oktober 2014 maka pendamping mengunjungi guru sasaran masing – masing
di sekolah guru sasaran dengan menyesuaikan jadwal pelajaran/jam mengajar guru sasaran dan
guru pendamping kembali berkumpul di aula SMP Negeri 2 Pangsid dalam acara IN-2. Dalam IN-
2 kembali dibahas yang dilaksanakan oleh guru sasaran. Diadakanlah diskusi mengenai masalah
– masalah yang ada dan bagimana solusinya dan selanjutnya kembali merancang RPP untuk
pembelajaran pada ON-2 nantinya pada tanggal 11 s/d 15 November 2014 Di sekitarnya jadwal
ON-2 kembali guru pendamping berkunjung ke sekolah – sekolah guru sasaran untuk melihat
kembali pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru sasaran yang mana temuannya nantinya
akan dibicarakan kembali di IN-3 pada 19 November 2014. Pada tanggal 19 November 2014
kembali diadakan IN-3 dengan cara menyamakan persepsi tentang pembelajaran kurikulum
2013 dan penilaiannya. Adapun segala dokumentasi tentang IN-1 sampai IN-3 kami lampirkan
foto – foto kegiatan pada lampiran laporan ini.
10. 10. C. Hasil Pendampingan Hasil yang dicapai antara lain : 1. Guru semakin memahami:
Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013, yang meliputi rasional, filosofi, konsep, kaidah,
prinsip, makna dan elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL, KI dan KD sampai dengan
strategi pelaksanaan Kurikulum 2013; Isi buku siswa dan buku guru beserta penggunaanya;
Proses pembelajaran; Proses penilaian; Pelaksanaan muatan lokal; Pelaksanaan
ekstrakurikuler; Penelusuran bakat dan minat; Pelaksanaan matrikulasi (bridging course). 2.
Guru semakin terampil dalam : Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran; Mengelola
pembelajaran; Menyusun instrument penilaian; Melaksanakan penilaian termasuk pengisian
laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik; Menyelenggarakan muatan lokal;
Menyelenggarakan ekstrakurikuler; Melaksanakan penelusuran minat peserta didik;
Menyelenggarakan matrikulasi (bridging course).
11. 11. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Dari aspek perencanaan umumnya sudah bagus namun
masih perlu perbaikan, sedangkan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian masih kurang sesuai
dengan apa yang diharapkan. B. Saran - saran Disarankan kepada lembaga terkait kiranya masih
perlu memberikan pelatihan khususnya dari aspek pelaksanaan model pembelajaran dan
 penilaian otentik. Lampiran : 1. Semua instrument Pendampingan (yang sudah diisi lengkap,
ditandatangani petugas pendamping) 2. Nama Peserta Pendampingan (guru/petugas
pendampingan dan guru sasaran) 3. Soft file biodata guru/petugas pendampingan dan guru
sasaran. 4. Daftar hadir guru/petugas pendampingan dan guru sasaran 5 (lima) hari. 5. Soft file
RPP yang dibuat guru sasaran (sebelum dan sesudah pendampingan) 6. Rublik penilaian
sebelum dan sesudah pendampingan 7. Rekaman dokumen lainya (seperti jurnal, bahan ajar,
dll) 8. Soft file dokumentasi photo kegiatan pendampingan.
12. 12. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER I ( IN-1) TANGGAL 28 SEPTEMBER 2014
13. 13. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER II ( IN-2) TANGGAL 29 OKTOBER 2014
14. 14. FOTO KEGIATAN INDUK KLUSTER III ( IN-3) TANGGAL 19 NOVEMBER 2014

Recommended

Nonprofit Fundamentals

Hiring Your Team

Communication Fundamentals


Panduan iht pendampingan di semua sma tahun 2015 isi-rev

wasio kadir

Panduan pendampingan kurikulum 2013

Roby Karnain


 24 ps-2014 bantuan pendampingan kurikulum

Winarto Winartoap

Laporan pendampingan per kluster-hanca

Aang Yusf Ansor


 Panduan bimtek tim pendamping tambahan impl. k 13 th'15

wasio kadir

5. pedoman pendampingan

Otto Ono Gallery

Laporan Guru/ Petugas pendamping kurtilas

Nayantaka Husna Hartono

 English
 Español
 Português
  Français
 Deutsch

 About
 Dev & API
 Blog
 Terms
 Privacy
 Copyright
 Support







LinkedIn Corporation © 2016