ACTIVIDAD FISICA PARA UNA VEJEZ SALUDABLE

PROYECTO DE PROFUNDIZACION APLICADA

HERRAMIENTAS DE LA GERENCIA SOCIAL

ELVER LEONARDO VELANDIA CACERES

ROSARIO NIETO SALCEDO
YULY ANDREA CONTRERAS PACHON

CORPORACION UNIVERSITARIA REPUBLICANA

ESPECIALIZACION INTERVENCION Y GERENCIA SOCIAL

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

BOGOTA D.C.
2018

1. PROBLEMA
A. Como se llegó al problema
- Desde un estudio de diagnóstico que revelo un aumento considerable

de personas mayores, de un 4,5% en 2005 a un 6.3% en el año 2015,

en la localidad de Kennedy, con respecto a la oferta institucional para

atención a personas mayores, la localidad demostró insuficiencia

estructural y de servicios, para el el fomento de proyectos de actividad

física y recreación. Una encuesta realizada a la fundación olimpus en su

población de persona mayor arrojo que la principal preocupación de las

personas mayores es su condición de salud y estos acuden a la

fundación en busca de programas promotores de actividad física

B. Porque el problema es un problema
- Porque es un problema de salud pública que genera una carga a la

oferta institucional con alto costo económico en atención de

enfermedades derivadas de la vejez.

- También es un problema de carácter emocional tanto para la persona

mayor como para las familias debido a que en su gran mayoría las

familias no cuentan con los recursos humanos y técnicos para la

atención de las necesidades de las personas mayores, esto genera

escenarios de vulnerabilidad en la persona mayor.

- Escasos recursos designados para la atención a persona mayor

C. A qué problema social se da respuesta

- Estamos generando condiciones de apoyo a la promoción y prevención

en salud a persona mayor y como soporte a las familias en la ayuda de

su cuidado

2. ANALISIS DE INVOLUCRADOS
- Están las personas mayores residentes de la localidad de Kennedy, del

barrio la Floresta sur, personas con un nivel socioeconómico bajo en

evidente condición y ambiente de vulnerabilidad, que aquejan falta de

atención de la familia y las instituciones

- El personal de la fundación Olimpus: es una fundación que tiene una

misión y visión de atención a persona mayor por medias sus diferentes

alternativas de formación y recreación.

- El personal interdisciplinario formado en diferentes áreas en las cuales

la fundación enfoca su objeto social.

- Los facilitadores: Estudiantes de Esp en gerencia social, profesionales

de educación física del IDRD

- Familia en su rol de ánimo y apoyo al proyecto

3. CONSTRUCCION DE ESCENARIOS
 - La no intervención de este proyecto generaría una constante en la

tendencia del aumento de los problemas de salud que aquejan a las

personas mayores debido al sedentarismo, la improductividad, soledad,

ni actividades que sean beneficiosas en su conllevar de la vejez

- Los objetivos específicos son coherentes con el general, solo resta darle

un poco más de enfoque

4. PLANEACION ESTRATEGICA
- La institución Olimpus tiene como finalidad fortalecer procesos

formativos de clubes y escuelas de futbol.

- Otro objetivo en su misionalidad es a través del deporte, la cultura y al

recreación, mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y personas

mayores.
- El proyecto aporta desde los procesos del deporte y recreación que

oferta la fundación con énfasis a mejorar la calidad de vida de su

población objeto.
- Nosotros esperamos un reflejo positivo en la participación activa de la

población objeto, mejoramiento de la calidad de vida, que su condición

física y emocional sea más estable. Fortalecer las redes de apoyo,

familia e instituciones.
- Que el proyecto sea sostenible en el tiempo
5. INSTRUMENTOS DE PREPARACION DE PROGRAMAS Y PROYECTOS
- Las actividades están acordes con el objeto
- Los indicadores se enfocan en medir si las personas mayores están

satisfechas con las actividades realizadas y si estas presentan una

participación activa

6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
- Se realizan semanalmente terminadas las actividades que

corresponden.

7. TÉCNICAS DE MANEJO DE CONFLICTOS

- Escuchar con atención a la otra parte. No interrumpir a nadie y evitar

desconectar y prepararse para reaccionar en vez de centrarse en las

palabras de la otra persona. Suele dar buenos resultados reformular lo

que la otra persona ha dicho, una vez termina de hablar, para

asegurarse de que el mensaje se ha entendido correctamente.

- Identificar puntos de acuerdo y desacuerdo. Resumir las áreas de

acuerdo y desacuerdo y preguntar a la otra parte si está de acuerdo con

la evaluación. Introducir los ajustes necesarios hasta que se consigan

definir los términos del conflicto.

- Priorizar las áreas de conflicto. No todas las cuestiones tienen la misma

importancia para todos y, por eso, es preciso concretar qué áreas de

conflicto son más importantes para cada parte.

- Desarrollar un plan para trabajar en cada desacuerdo. Hay que

comenzar abordando el conflicto más importante y centrarse en el futuro